Metodología de la investigación

Metodología de la investigación

1. Wallace (1976) El desarrollo de la investigación científica debe ser circular y no lineal pues, con cada elemento, existe una interdependencia.

   • Cada elemento tiene una interacción con los demás, se soporta en los previamente definidos e influye en los subsecuentes, manteniendo una unidad y coherencia. Existen numerosas alternativas, propuestas y sugerencias en cuanto a la investigación pero, en todos, existen puntos de coincidencia (Cerda, 1998)
     • Hugo Cerda (1998) Los elementos de la investigación.
     • 1. Tema de investigación
       • Debe de despertar el interés del investigador. Se definen aspectos a tomar en cuenta.
         • 1.1 Búsqueda y definición del tema
           • Tema: es la idea general del campo de conocimiento de una disciplina en el cual hay interés para realizar una investigación. Debe ser pertinente y estar acorde con los contenidos de la disciplina o profesión.
             • El tema a investigar surge a partir de una idea general que va delimitandose a partir de preguntas cada vez más específicas. Con esto van surgiendo subcampos de la disciplina a investigar.
               • Formas generadoras de temas de investigación:
                 • - Lectura reflexiva y crítica. -Participación activa -Experiencia individual -Práctica profesional -Aula de clase - Centros de investigación - Organismos interesados en la investigación - Los profesores
                   • Otros autores manejan diferentes formas de elegir el tema de investigación como Cerda (1988) y Muñoz Giraldo et al (2001).
         • 1.2 Criterios para considerar la pertinencia del tema
           • No existen criterios únicos pero los siguientes son propuestos por el autor.
           • - Novedad: el tema se ha tratado muy poco o se propone una nueva forma de investigarlo. - Contraste: comparar resultados de investigaciones anteriores en nuevos contextos. - Necesidad e importancia: una situación determinada que merece estudiarse argumentando la importancia de tratar el tema. - Resolución: que contribuya a resolver un problema específico. - Concreción y pertinencia: concretar el tema a investigar y corroborar su pertinencia. - Lineamientos: que corresponda a los lineamientos marcados por la institución.
         • 1.3 Medios para categorizar la relevancia del tema
           • Lectura sobre el tema al cual se refiere la idea
             • Se debe sondear sobre lo que se ha escrito del tema (otros autores) y la importancia del tema en la actualidad.
           • Expertos en el tema
             • Se recibe orientación por parte de expertos en el tema a investigar sobre la pertinencia, sugieren cambios o ajustes o incluso descartar el tema.
           • Coordinadores del área de trabajo de grado o centros de investigación
             • Tienen como misión guiar a los interesados en la investigación con información actualizada del tema y apoyan para definir temas de investigación.
         • 1.4 Título del tema que se va a investigar
           • Ya que el tema haya sido definido, se debe condensar (o sintetizar) en una frase que exprese la esencia de la idea. Debe demostrar el problema, y en particular, el tema a investigar reflejando todo el proceso.
     • 2. El problema de investigación
       • En investigación, problema es todo aquello que se convierte en objeto de reflexión y sobre el cual se percibe la necesidad de conocer y estudiar (modelo pragmático). Problema de investigación: La situación, fenómeno, evento, hecho u objeto del estudio que se va a realizar. Plantear problema a investigar: enunciar y formular el problema.
         • 2.2 Formular el problema
           • Se formula cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronóstico sobre la situación del problema. Se plantea mediante la formulación de preguntas orientadas a dar respuestas al problema de investigación.
             • (Méndez, 1995)
             • Una adecuada formulación de problema conlleva la elaboración de 2 niveles de preguntas:
               • Pregunta general: que debe recoger la esencia del problema, el título del estudio.
               • Preguntas específicas: orientadas a interrogar sobre aspectos concretos al problema y que, en su conjunto, conforman su totalidad.
         • 2.1 Enunciar el problema
           • Descripción del problema: mostrar la situación, el objeto de estudio, presentarlo, mostrarlo y exponer las características o rasgos del tema, situación o aspecto de interés.
           • Precisar la naturaleza y dimensiones del mismo con detalle y precisión. También se deben de narrar antecedentes.
             • (Tamayo, 2002)
     • 3. Objetivos de la investigación
       • Son los propósitos del estudio, expresan el fin que se pretende de alcanzar y la investigación se orienta a lograr estos objetivos. Deben de ser claros y precisos, pueden cambiarse a lo largo de la investigación.
         • 3.1 Cómo se redactan y definen los objetivos de investigación
           • - Usar verbos en infinitivo y que estos se puedan alcanzarse durante el desarrollo de la investigación. - No es necesario escribir preámbulos al momento de redactar los objetivos, expresarlos directamente. -Deseable que todos puedan llevarse a la práctica que contribuye a solucionar problemas.
         • 3.2 Objetivos: general y específicos
           • General: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de investigación.
           • Específicos: Son los pasos que se dan para lograr el objetivo general. Se desprenden de este y deben estar orientados a su logro.
     • 4. Justificación y delimitación de la investigación
       • Orientada a la resolución de algún problema. Se debe exponer el porqué merece la investigación, se debe determinar la dimensión para conocer la variabilidad del tema.
         • 4.1 Criterios de justificación
           • (Méndez, 1995)
           • Justificación teórica
             • Se usa cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente.
             • Se realiza cuando: - En una investigación se busca mostrar las soluciones del modelo. - Cuando se proponen nuevos paradigmas o hace una reflexión epistemológica aunque al implementarla se vuelva práctica.
           • Justificación práctica
             • Cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos, propone estrategias que al aplicarse ayudarán a resolverlo.
           • Justificación metodológica
             • Cuando el estudio que se va a realizar propone un nuevo método o estrategia para generar conocimiento válido.
         • 4.2 Limitaciones del estudio o la investigación
           • Limitaciones de: - Tiempo: Necesario determinar el periodo durante el cual se realzará el proyecto. - Espacio o territorio: demarcaciones de espacio dentro del que se realizará la investigación. - Recursos: disponibilidad de recursos financieros.