EDUCACIÓN INCLUSIVA

EDUCACIÓN INCLUSIVA

1. ES

   • Reconocer las diferencias culturales, religiosas, familiares, raciales, de género, destreza, capacidad...
   • Entender que la diversidad es una realidad innegable, inherente a la persona humana
   • Respetar y responder a la diversidad de los alumnos y los profesores
   • Saber que el aprendizaje es un proceso social que implica una relación mutua

2. PERMITE

   • Construir una sociedad comprometida con la igualdad de oportunidades para todos
   • El progreso de todos los estudiantes desde el respeto de sus diferencias
   • Implementar procesos de enseñanza-aprendizaje que entiendan las diferencias como enriquecedoras
   • Todas las personas son actoras, originales, sin ser discrimanadas

3. IMPLICA

   • Plantearse retos y entender que las personas y sistemas son mejorables
   • Entender que somos seres únicos e irrepetibles y que la diversidad es parte de nuestra realidad
   • Adaptar las técnicas didácticas para que funcionen en pro de las necesidades y capacidades del alumnado
   • Manejar los mismos objetivos para todos los estudiantes
   • Atención a grupos poblacionales
     • Población con discapacidad
       • Mental
       • Física
     • Población en situación de desplazamiento
     • Grupos étnicos
     • Jóvenes o adultos reinsertados

4. INCORPORA

   • La inclusión de los estudiantes para que todos gocen de los mismos derechos
   • La participación activa para que todos los niños aprendan de todos
   • Física y socialmente en una escuela regular a los estudiantes que están aislados y segregados del resto

5. COLOMBIA PRETENDE

   • Establecer mecanismos para hacer efectivos los derechos de niños, niñas, jóvenes y adultos
     • Participación
     • Igualdad de oportunidades
     • Educación
   • Qué se respeten los derechos de todos sin importar:
     • Socioeconómicas
     • Culturales
     • Características personales

Imágenes y archivos del mapa