BASES EPISTEMOLOGICAS EDUCACION Y PEDAGOGIA

BASES EPISTEMOLOGICAS EDUCACION Y PEDAGOGIA

1. EDUCACIÓN

   • CONCEPTUALIZACION
     • SU DEFINICION DEPENDE DE MULTIPLES FACTORES Y NO ES UNICA
       • EVOLUCIÓN A TRAVES DE LA HISTORIA
         • ES UN PROCESO DE TRANSFORMACION SOCIAL DE DESARROLLO Y APROPIACION DE COMPETENCIAS
       • DEPENDE DE LOS CAMBIOS SOCIO CULTURALES
       • BUSCA EL DESARROLLO INTEGRALDEL SER HUMANO
   • CONTEXTO
     • SEGUN PAULO FREIRE
       • "EL CONTEXTO QUE TIENE UN CARÁCTER RELACIONAL DE ELEMENTOS ECONÓMICOS, SOCIALES, POLÍTICOS, HISTÓRICOS Y CULTURALES"
         • SE VE AFECTADO POR FACTORE EXTERNOS A NIVEL GLOBAL
         • TODOS LOS ACTORES DE LA EDUCACION SON TOTALMENTE DIFERENTES
   • EDUCACION DE HOY
     • EDUCACIÓN EN EL MUNDO
       • FORJADA DEACUERDO AL CONTEXTO DE CADA PAIS
       • FENOMENO GLOBAL
       • POLITICAS EDUCATIVAS MUNDIALES
         • APRENDER A CONOCER
         • APRENDER A HACER
         • APRENDER A SER
         • APRENDER A CONVIVIR
     • EDUCACION A NIVEL LOCAL
       • LEY 115 DE 1994
       • LEY 119 DE 1994
       • PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2006-2016
       • 1957
         • FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL SENA
           • FORMACION PARA EL TRABAJO
             • CONTEXTO COLOMBIANO
           • PROCESO EDUCATIVO TEORICO PRACTICO
             • ADQUIRIR Y DESARROLLAR CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y APTITUDES
               • DESARROLLO DE COMPETENCIAS
           • PRESENCIAL
             • COMPLEMENTARIA , TECNICA Y TECNOLOGICA
           • VIRTUAL
           • ENFOCADO AL SECTOR PRODUCTIVO

2. PEDAGOGIA (MODELOS PEDAGOGICOS)

   • TRADICIONALISMO
     • MAESTRO DEPOSITA CONOCIMIENTO
       • MAESTRO AUTORITARIO
     • MEDIOEVO
     • MANEJADO POR LA RELIGION
     • NO DISPONIBLE PARA TODOS
   • CONDUCTISMO
     • REPETICION EN MASA
     • REVOLUCION INDUSTRIAL
       • TAREAS PARA CUMPLIAR A UNA EMPRESA
     • CONDICIONAMIENTO CLASICO
     • MAESTRO DA LA INFORMACION
   • PEDAGOGIAS COGNITIVAS
     • APRENDIZAJE
       • CONSTRUCTIVISTA
     • PROCESOS NEUROLOGICOS
     • TEORIAS
       • PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
       • PSICOANALISIS
     • LABOR DOCENTE
       • AUTORREGULACION
       • MOTIVACION EN EL AULA
       • PROCESOS DE METACOGNICION
   • PEDAGOGIAS ACTIVAS
     • EL EDUCANDO COMO CENTRO
     • AÑOS 60
     • HOMBRE CENTRO DE LA VIDA
       • AUTOREALIZACION
       • AUTOCONOCIMIENTO
       • LIBRE Y RESPONSABLE
   • PEDAGOGIAS SOCIO CONSTRUCTIVISTAS
     • JUNTOS SE APRENDE MEJOR
     • SOCIEDAD Y CULTURA
       • INTERACCION SOCIAL
         • APRENDIZAJE
     • FUNCION MENTAL SUPERIOR
       • COMPLEJA INTERACCION SOCIAL
     • FUNCION MENTAL INFERIOR
       • REACCION Y RESPUESTA
     • DIA A DIA NUEVOS CONOCIMIENTOS
   • PEDAGOGIAS CRITICAS
     • RESPONSABILIDAD SOCIAL CON MI ENTORNO
     • COMPROMISO, SOLIDARIDAD, CONCIENCIA CRÍTICA
       • PROCESOS POLITICOS
     • PAPEL EN LA SOCIEDAD
     • PARTICIPA EN LA CONSTRUCCION DEL PAIS
     • TRANSFORMACION
   • SENA
     • DESARROLLO POR COMPETENCIA
       • MODELO COGNITIVISTA
       • TEORIA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
       • SABER
       • SABER HACER
       • SABER SER