CICLO 2

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PORTAFOLIO TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

CICLO 2

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APRENDIZAJE

Ficha+Aprendizaje (application/pdf)

CONCEPTOS DE APRENDIZAJE

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PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE

Ficha++2 (application/pdf)

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE 2

Página 4

FACTORES DEL APRENDIZAJE

Ficha+3 (application/pdf)

FACTORES EN EL APRENDIZAJE 3

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COMPONENTES DEL APRENDIZAJE

Ficha+4 (application/pdf)

COMPONENTES DEL APRENDIZAJE 4

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CONDICIONES DEL APRENDIZAJE

Condiciones+ (application/pdf)

CONDICIONES DEL APRENDIZAJE 5

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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN

Ficha+6 (application/pdf)

SOCIEDAD 6

Página 8

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Fi Cha+7 (application/pdf)

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA 7

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TEORÍA CONDUCTISTA

Ficha+8 (application/pdf)

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO 8

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CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Ficha+9 (application/pdf)

CONDICIONAMIENTO OPERANTE 9

Página 11

CONDUCTISMO PROPOSITIVO

Ficha+10 (application/pdf)

CONDUCTISMO PROPOSITIVO 10

Página 12

MAPAS COGNITIVOS

Ficha+11 (application/pdf)

MAPAS COGNITIVOS 11

Página 13

CONDUCTISMO DEDUCTIVO

Ficha+12 (application/pdf)

CONDUCTISMO DEDUCTIVO12

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DESARROLLO COGNITIVO

Ficha+13 (application/pdf)

TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO 13

Página 15

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

Ficha+14+C (application/pdf)

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO 14

Página 16

DISONANCIA COGNITIVA

Ficha+15+D (application/pdf)

DISONANCIA COGNITIVA 15

Página 17

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Ficha+16 (application/pdf)

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 16

Página 18

TEORIA HUMANISTA

Ficha+17 (application/pdf)

TEORÍA HUMANISTA 17

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TEORÍA HUMANISTA MASLOW

Ficha+18 (application/pdf)

TEORÍA HUMANÍSTA MASLOW 18

Página 20

TEORÍA HUMANISTA DEWEY

Ficha+19 (application/pdf)

TEORÍA HUMANISTA DEWEY 19

Página 21

TEORÍA HISTÓRICO CULTURAL

Ficha+20 (application/pdf)

TEORÍA HISTÓRICO CULTURAL 20

Página 22

APRENDIZAJE SOCIAL

Ficha+21 (application/pdf)

APRENDIZAJE SOCIAL 21

Página 23

APRENDIZAJE MEDIADO

Ficha+22 (application/pdf)

APRENDIZAJE MEDIADO 22

Página 24

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

Ficha+23 (application/pdf)

aprendizaje por descubrimiento brunner 23

Página 25

NEUROAPRENDIZAJE

Ficha+24 (application/pdf)

NEUROAPRENDIZAJE 24

Página 26

NEUORONA ESPEJO

Ficha+25 (application/pdf)

NEURONA ESPEJO 25

Página 27

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Ficha+26 (application/pdf)

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 26

Página 28

ECO-APRENDIZAJE

Ficha+27 (application/pdf)

ECO- APRENDIZAJE 27

Página 29

CONECTIVISMO

Ficha+28 (application/pdf)

CONECTIVISMO 28

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APRENDIZAJE INVISIBLE

Ficha+29 (application/pdf)

APRENDIZAJE INVISIBLE

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GLOSARIO

APRENDIZAJE: ACCIÓN Y EFECTO DE APRENDER ALGÚN ARTE U OFICIO

INTELIGENCIA: CAPACIDAD DE ENTENDER O COMPRENDER

AUTÓNOMO: QUE TRABAJA POR CUENTA PROPIA

AMBIENTE: CONJUNTO DE CONDICIONES O CIRCUNSTANCIAS FÍSICAS

SUMUNISTRAR: PROVEER DE ALGO A ALGUIEN QUE NECESITA

INTELECTO: ENTENDIMIENTO, POTENCIA COGNOSCITIVA RACIONAL DEL ALMA HUMANA

CONVERGEN: COINCIDIR EN LA MISMA POSICIÓN ANTE ALGO CONTROVERTIDO

FUNDAMENTALES: ES PRINCIPAL EN ALGO

INTEGRALIDAD: CUALIDAD DE INTEGRAL

PARCIALIDAD: UNIÓN DE PERSONAS QUE SE CONFEDERAN PARA UN FIN

SENSORIAL: PERTENECIENTE O RELATIVO A LOS ÓRGANOS

RETENCIÓN : RETENER

IDÓNEA: ADECUADO PARA ALGO

GAMA: SERIE DE ELEMENTOS QUE PERTENECEN A UNA MISMA CLASE

VENTAJAS:EXCELENCIA O CONDICIÓN FAVORABLE QUE ALGUIEN TIENE

INDAGACIÓN: AVERIGUAR ALGO DISCURRIENDO O CON PREGUNTAS

INCERTIDUMBRE: FALTA DE CERTEZA

DISCURRIENDO: PENSAR O IMAGINAR ALGO

PERSPECTIVA: PUNTO DE VISTA DESDE EL CUAL SE ANALIZA O SE CONSIDERA ALGO

AUTORREGULADOR: REGULARSE A SI MISMO

NEORREALISMO: UNIÓN DE LAS CORRIENTES FILOSÓFICAS CONTEMPORÁNEAS QUE AFIRMAN QUE LA OBSERVACIÓN NO ALTERA LA PERCEPCIÓN DEL OBJETO

INTROSPECCIÓN: MIRADA INTERIOR QUE SE DIRIGE A LOS VARIOS ACTOS O ESTADOS DE ÁNIMO .https://dle.rae.es

RETROACTIVO : QUE OBRA O TIENE FUERZA SOBRE LO PASADO

SOSTENIBLE: EN ECONOMÍA Y ECOLOGÍA QUE SE PUEDE MANTENER DURANTE LARGO TIEMPO SIN AGOTAR LOS RECURSOS

DISONANCIA: SONIDO DESAGRADABLE

ENFATIZAR: PONER ENFASIS EN LA EXPRESIÓN DE LAGO

INTERACTUAR; ACCIÓN RECÍPROCA

REFORMAR: MODICAR ALGO CON LA INTENSION DE MEJORARLO

INCULTURACIÓN: PROCESO DE INTEGRACIÓN DE UN INDIVIDUO O GRUPO EN LA CULTURA Y EN LA SOCIEDAD CON LAS QUE ENTRA EN CONTACTO

PUENTEO: ACCIÓN DE PUENTEAR

ARGÜIR: ADUCIR O ALEGAR UNA RAZÓN O ARGUMENTO A FAVOR CONTRA DE ALGO O ALGUIEN

ADUCIR: PRESENTAR O ALEGAR PRUEBAS O RAZONES

ALEGAR: EXPONER MÉRITOS Y SERVICIOS

ANADMIAJE: ESTRUCTURA DESDE LA QUE SE ORGANIZA Y SE CONFIGURA UNA CONSTRUCCIÓN INTELECTUAL, POLÍTICA O TEÓRICA

EVOCAR: RECORDAR ALGO O ALGUIEN TRAERLOS A LA MEMORIA