Innovación Educativa en México

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Tecnología

Educativa.

La innovación

educativa basada en las tecnologías ha estado muy ligada a la evolución de las

TIC. La aparición del ordenador personal originó lo que se llamó E.A.O.

(Enseñanza Asistida por Ordenador, este mismo término se utilizaba en Francia y

de allí se tomó); la aparición del CD-ROM originó la multimedia educativa

(hipermedias, hipertextos y multimedias); la aparición de internet originó la

teleformación y el e-learning y parece que ahora estamos aplicando redes

sociales, entornos personalizados, gestión de conocimiento y Web 2.0.

Aunque hoy en día

hay estupendas aplicaciones basadas en E.A.O ya nadie habla de ello, como

tampoco del Multimedia Educativo y dentro de poco de e-learning.

Se incluyen una

serie de post de este blog, comentados y ordenados en orden temático.

1. Carrera ciclista. ¿Dónde está el gran pelotón?. En este post

se trata de desvincular la innovación basada en la tecnología con el buen hacer

del profesorado. Divide la utilización en tres niveles. Los que usan las

ultimísimas tecnologías, los que usan únicamente las ya consolidadas y los que

no utilizan ninguna.

2. Tecnologías educativas. Barreras y oportunidades. En este post se

hace una breve reseña histórica de las razones que habitualmente esgrimían los

conferenciantes para justificar que las tecnologías no se aplican de forma

habitual en el aula. Hace énfasis en el continuo interés por utilizar la última

tecnología sin preocuparse por la metodología sobre la que actúa.

3. Tecnología Educativa. En este post se analizan las

características que tiene la innovación educativa basada en tecnologías. Las

características son las mismas que tiene la innovación industrial basada en la

incorporación de nuevas tecnologías (tanto en los productos como en los

procesos).

4. Factor humanización. Se tiende a relacionar la introducción de

nuevas tecnologías con la automatización y por consiguiente con la

deshumanización. En ese post se remarca como la utilización de las tecnologías

pueden aumentar el factor humanización; siempre que se utilicen de forma

adecuada.

5. ¿Utilizar internet en formación a distancia es una innovación? Además de ser mi

primer post, se desvincula la innovación tecnológica con la modernización de

ciertos procesos.

6. Web 2.0 e innovación educativa ¿Una nueva oportunidad o una de

marketing? Se trata de reflexionar sobre la rapidez con la que cambia la

tecnología, y como se suelen aprovechar esos cambios para realizar innovación

educativa. En muchas ocasiones la innovación educativa basada en la última

tecnología no es más que marketing que se sube al carro mediático de la nueva

tecnología. Identifica este aspecto como de los principales problemas con la

incorporación real de la innovación educativa basada en tecnologías.

7. Cómo sobrevivir al cambio de Web 2.o a 4.0. En este post se

trata de identificar la innovación basa en los productos y en los

procesos; o dicho de otra forma, a plantear la aplicación de la innovación

tecnológica en función de la metodología que mejora y no de la tecnología que

utiliza.

MI CONCLUSIÓN:

La aplicación de los

avances tecnológicos con fines educativos nos conduce a la tecnología

Educativa, solamente que el mero uso de estas tecnologías no garantiza la

existencia de una “Tecnología Educativa”, ya que si carece de aprendizaje

significativo no se puede adjuntar el término educativo, por lo cual este

concepto hace necesario un proceso formador mediante los diferentes programas y

dispositivos tecnológicos que tienen como finalidad la Formación integral y

armónica del individuo.