Ética e educação

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Ética é o estudo do significado dos valores morais e da finalidade da ação moral. A ética e a moral são bem parecidas - a moral consiste em um código de conduta, costumes morais e hábitos de um determinado local, enquanto a ética pretende ser a racionalização dessa moral. Alguns autores tratam ética e moral como sinônimos, isso porque as raízes etimológicas das palavras são semelhantes. A ética e a moral precisam ser trabalhadas no ambiente escolar com o intuito de nortear o comportamento dos indivíduos na sociedade em que vivem. Por ser a escola a verdadeira formadora de cidadãos, cabe-lhe a tarefa de orientar o comportamento ético e moralista dos seus educandos. Tendo a preocupação de orientar o indivíduo na vida pública - o que reflete a consciência de realidades, conflitos, interesses individuais e sociais, o conhecimento de mecanismos de controle e defesa de direitos, a noção dos limites e das possibilidades de ações individuais e coletivas. A educação é mais significativa e importante do que a escola para a vida em comum e pessoal, então e a escola somente existirá se ela se constituir e se afirmar como instituição por excelência da educação e cultura. A educação se tornará mais coerente e eficaz se os educadores forem capazes de explicitarem esses valores, pois a educação moral não se faz simplesmente pela aprendizagem intelectual das normas éticas, mas pela aquisição dos habitus, que levam à formação do senso moral, fazendo conhecer as normas éticas e saber agir corretamente e assegurar que a conduta do educando seja conforme as normas. Dessa forma, educar para a cidadania não é tarefa impossível. É um desafio, que não passa apenas pelos bancos escolares, devendo mobilizar o esforço de todos os envolvidos (governo, professores, pais, enfim, toda a sociedade).

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Implicações ético-políticas para a educação:

- Preocupação em atingir os resultados e atender ao mercado, foco na quantidade -> Esquecimento da qualidade.

- Não há cultivo de leitura, convivência com trabalhos e/ou livros -> Não há cidadania, autonomia e liberdade, mas dependência, infantilização dos alunos e negação de direitos.

- Falta de inserção rigorosa e crítica de todas as crianças, jovens e adultos no mundo da cultura, da sensibilidade, da imaginação e do pensamento -> Não há democratização da cultura, da educação e da escola, mas banalização do saber e manipulação dos alunos.

- Ausência de disciplina, dedicação, esforço, superação da preguiça mental e libertação de professores e alunos . Discentes e docentes apenas cumprindo suas tarefas e obrigações.-> Comodismo que, às vezes, condena professores e alunos a passarem pelas disciplinas e pelo curso sem que se tornem outros, seres humanos dignos, fraternos e justos.