Lenguaje y comunicación - created from Mind Map

Página 1

Que el alumno desarrolle

La enseñanza ha de seguir 3 rutas

Lengua materna y literatura. Español

Lengua materna y literatura. Lenguas originarias

Segunda lengua. Español

Lengua extranjera. Inglés

capacidades lectoras y escritoras

y se transforme en un usuario pleno de la cultura escrita

producción contextualizada del lenguaje

modalidades de leer, escribir, estudiar e interpretar textos

análisis de la producciónlingüística

prácticas sociales de lenguaje

debe ofrecer múltiples oportunidades para

debe promover el conocimiento de

Enfoque didáctico|

utilizar, conocer y apreciar el lenguaje oral y escrito en situaciones reales

de comunicación, producción y búsqueda de información

géneros informativos y literarios

propiciando

comprensión de la función estética de la lengua

conocimiento de distintas manifestaciones culturales y el mundo

análisis de situaciones, acciones y comportamientos humanos

aportes sobre los procesos de adquisición de la lengua oral y escrita de la psicolingüística, la sociolingüística y la psicología constructivista.

facilita procesos de integración disciplinar

fortalecer la coordinación conceptual y metodológica de la acción de la práctica en el aula y la escuela

favorecer el continuo estado de análisis y experimentación con la(s) lengua(s) y las vinculaciones entre el contexto social y contexto escolar

analizar información y conocimientos lingüísticos de las lenguas, su historia y dinamísmo actual

fortalece el derecho de los niños hablantes a sus valores lingüísticos y culturales

particiáción cognitiva, social y emocional de los alumnos en las prácticas lingüísticas con dicha lengua en distintos contextos y ámbitos.

reconocimiento de las variantes de esa lengua y su distribución en el territorio nacional e internacional

Enfoque didáctico

con el fin de articular interacciones y recursos personales y del entorno con una visión contemporánea

aportes del constructivismo social, la sociolingüística,psicología constructivista, saberes sobre el lenguaje,...

favorece la interacción y comprensión de otras formas culturales con las que los niños indígenas tienen vínculos de diferente índole

posibilidades de intercambio, crecimiento y desarrollo cognitivo, personal y social

uso apropiado de las formas lingüísticas de la lengua española

busca favorecer la formación lectora y escritora del alumnado

Enfoque didáctico

es importante que participe en prácticas sociales de lenguaje así como en su integración a la cultura

lenguaje como actividad, sistema de prácticas sociales, participación en prácticas verbales y de lectura socialmente significativas

ofrece habilidades que ampliarán sus oportunidades de vinculación en las distintas esferas de la vida.

ayuda a tomar conciencia de las diferencias y similitudes entre la estructura del españos y el ingles

aumenta la potencia comunicativa de los alumnos

Enfoque didáctico

apropiación de la lengua oral y escrita de la psicolingüística, sociolingüística y psicología contructivista