1 semana

Diapositiva 1

• 1 - O desenvolvimento motor é:
• A mudança de movimentos alcançadas com a prática.
• A alteração do comportamento motor ao longo do ciclo de vida.
• O refinamento de habilidades para melhora de desempenho.
• A alteração de como executar um mesmo movimento ao longo da vida.
• 2 - O desenvolvimento Motor acontece a partir da interação de que fatores:
• Fatores relativos á tarefa, a biologia do indivíduo e as questões ambientais.
• Fatores externos como oportunidade para prática e metodologia do profissional.
• Fatores internos como vontade para fazer o mudar o comportamento motor.
• Fatores relativos ás questões emocionais e sociais que facilitam a melhora motora.
• 3 - Profissionais que trabalham baseados no modo desenvolvimentista são aqueles que:
• Planejam treinos e intervenções baseados apenas na idade cronológica do cliente/paciente..
• Consideram sempre apenas o nível de desenvolvimento do aluno/cliente para traçar o planejamento.
• Consideram a idade cronológica e nível de desenvolvimento do cliente/paciente para traçar o planejamento.
• 4 - Profissionais que atuam com o movimento humano, tem dados científicos relativamente recentes sobre o desenvolvimento motor, porque antes da década de 80 era dada pouca atenção ao desenvolvimento motor, sendo o funcionamento cognitivo e afetivo, o foco de estudo e atenção dos estudiosos. Esta afirmação está:
• Correta.
• incorreta.

Diapositiva 2

• Na análise transacional da causa do desenvolvimento motor, indivíduo, ambiente e tarefa podem sofrer interação. Assinale abaixo um exemplo da interação entre estes fatores:
• Muitas pessoas no local de prática ou atendimento do aluno/paciente vão interferir na sua aprendizagem.
• Um aluno/paciente desmotivado ao chegar no ambiente de prática/atendimento será atendido com uma ótima estrutura e esquipamentos, e o profissional que irá trabalhar com ele preparou uma aula/sessão desafiadora, com exercícios diferentes.
• O aluno/paciente que rende muito e está avançando, em um dia de muito frio não consegue ter o mesmo rendimento.
• O conceito atual utilizado para a aprendizagem de habilidades no desenvolvimento motor é:
• O indivíduo possui ou não possui habilidade em atividades motoras.
• Alguns indivíduos nascem com determinação biológica para o desenvolvimento de habilidades motoras, outros não.
• Cada pessoa tem capacidades específicas em cada uma das muitas tarefas de desempenho.
• Na sua área de trabalho, o que deve ser considerado sobre a questão da individualidade do aprendiz?

Diapositiva 3

• 1 - De acordo com os métodos de estudo do desenvolvimento, o método longitudinal misto é aquele que:
• Tenta explicar alterações de comportamento ao longo do tempo (idade). O estudo é feito com os mesmos indivíduos ao longo de vários anos.
• Tenta medir as diferenças relacionadas a idade no comportamento. Estudo feito com pessoas diferentes, com idades variadas, estudadas ao mesmo tempo.
• Tenta explicar as alterações de comportamento e diferenças relacionadas a idade ao longo do tempo. Estudo feito com pessoas diferentes, com idades variadas, estudadas e acompanhadas por vários anos.
• 2 - Considerando o estudo do desenvolvimento motor, assinale a alternativa que corresponde aos tipos de pesquisa orientadas para o produto:
• Concentram-se no resultado do desempenho do indivíduo, acerto e erro.
• Concentram-se na aquisição sequencial de padrões motores, o como aprender.
• Concentram-se na forma de movimento apresentada pelo aluno na execução.
• Concentram-se em avaliar o grau de entendimento do aluno sobre o exercício.
• 3 - Qual é o método de estudo do desenvolvimento motor mais utilizado? Por que?

Diapositiva 4

• A classificação de idade cronológica é a idade do indivíduo em dias, meses ou ano. E é distribuída em fases de vida de acordo com a tabela de classificação convencional da idade cronológica de Gallahue. Seguindo esta tabela, qual é a faixa etária correspondente período da primeira infância?
• 2 - A classificação de idade cronológica é a idade do indivíduo em dias, meses ou ano. E é distribuída em fases de vida de acordo com a tabela de classificação convencional da idade cronológica de Gallahue. Seguindo esta tabela, qual é a faixa etária correspondente período da idade adulta jovem?
• 3 - De acordo com as classificações etárias no desenvolvimento, a idade biológica é aquela que:
• Fornece estimativa aproximada de desenvolvimento do indivíduo, medida com idade em meses e/ou anos.
• Fornece um registro do índice de progresso do indivíduo em direção à maturidade, é uma idade variável que corresponde aproximadamente à idade cronológica.
• Fornece dados do tamanho atingido pelo indivíduo em altura e peso segundo os padrões.
• Fornece um registro do esqueleto em desenvolvimento, pode ser determinada por radiografia dos ossos carpais(mão-punho).
• 4 - Qual é a forma mais precisa para avaliação da maturação do desenvolvimento de um indivíduo? Qual o tipo de avaliação mais utilizada na profissão?

Diapositiva 5

• Na primeira infância, bebês nascem com um repertório motor relativamente pequeno. E muitos fatores podem influenciar seu desenvolvimento posterior. Cite cinco fatores pré natais que podem influenciar no desenvolvimento posterior e quais as possíveis consequências para a criança.
• Sobre o crescimento infantil, explique o que é o crescimento e desenvolvimento sigmóide.
• 2 - Considerando o crescimento infantil, é notório que o crescimento do bebê apresenta influências sobre seu desenvolvimento motor. A este respeito, assinale a alternativa que corresponde a ordem de palavras que competa o texto abaixo: O tamanho da cabeça influencia nas habilidades de _____________ em desenvolvimento. O tamanho das mãos influencia no modo de ______________ com objetos de diferentes tamanhos. O desenvolvimento da força promove o aparecimento de ________________.
• Locomoção - contato - equilíbrio.
• Equilíbrio - contato - locomoção.
• Contato - equilíbrio - locomoção.
• Contato - locomoção - equilíbrio.
• 3 - De acordo com ápices do período pré - natal, quais são os acontecimentos do 3º mês que tem ligação direta com o desenvolvimento motor das crianças?

Diapositiva 6

• 1 - Movimentos reflexos são classificados em primitivos e posturais, tem a função de assegurar ao neonato alimento e proteção. Muitos deles, representam métodos iniciais do bebê para obter informações sobre o ambiente que o cerca, e aparecem e desaparecem de forma padronizada. Nos primeiros meses de vida, a presença, intensidade e simetria desses reflexos podem ser usadas para avaliar a integridade do sistema nervoso central e para detectar anormalidades. Considerando os movimentos reflexos, o movimento que é provocado quando se segura o bebê em posição ereta, inclinando-o para frente, para trás ou para o lado, a criança reage a fim de manter a cabeça ereta, movendo-a no sentido oposto do deslocamento, é o:
• 0 pontos
• Reflexo de Levantamento.
• Reflexo de Moro e Choque.
• Reflexo de Amortecimento e Apoio.
• Reflexo Corretivo Labiríntico e Visual.
• 2 - A medida que o desenvolvimento neurológico prossegue no feto normal, e posteriormente no neonato normal, os reflexos aparecem e desaparecem de forma padronizada. Considerando os tipos de movimentos reflexos, as alternativas abaixo correspondem a tipos de reflexos posturais, exceto:
• 0 pontos
• Reflexos corretivos labirínticos e visuais.
• Reflexo de preensão plantar e de Babinski.
• Reflexo de amortecimento e de apoio.
• Reflexo de engatinhar e primário de caminhada.
• 3 - Explique o que é a esteriotipia rítmica.

1 semana

• 1 - Quando as habilidades motoras rudimentares começam a ser desenvolvidas?
• 2 - Qual é a primeira habilidade motora rudimentar que aparece? Por que?
• 3 - Cite quais são as habilidades motoras rudimentares de manipulação e locomoção.