La República de Platón

PLATÓN

1. SOCIEDAD IDEAL

   • FIN ECONÓMICO
     • cada individuo desarrolla
       • HABILIDAD INNATA
     • deberán existir
       • TODO TIPO DE TRABAJADORES
     • se va encaminando más bien a hacer posible
       • VIDA FELIZ PARA EL HOMBRE
   • tiene que haber especialistas en la guerra
     • GUARDIANES DE LA CIUDAD
       • encargados exclusivamente de
         • ACTIVIDADES BÉLICAS
   • de ente los mejores de los guardianes se elige
     • GOBERNANTES
       • encargados de
         • GOBERNAR LA CIUDAD
           • FILÓSOFOS
             • únicos que alcanzan
               • IDEA DEL BIEN

2. CLASES SOCIALES DE LA REPÚBLICA

   • ARTESANOS
     • se encargan de
       • ACTIVIDAD PRODUCTIVA
     • POSEEN LA RIQUEZA
     • única clase con derecho a
       • PROPIEDAD PRIVADA
       • FORMAR FAMILIA
   • GUERREROS
     • caracen de
       • ACCESO A LA RIQUEZA
         • para evitar
           • TENTACIÓN
             • de defender sus
               • INTERESES PRIVADOS
       • PROPIEDAD PRIVADA
       • DERECHO A FORMAR FAMILIA
     • vivirán de forma
       • COMUNITARIA
         • COMPARTIENDO TODO
   • GOBERNANTES
     • carecen de
       • PROPIEDAD PRIVADA
       • DERECHO A FORMAR FAMILIA
     • deben velar únicamente por
       • BUEN GOBIERNO
     • vida alejada de todas
       • COMODIDADES INNECESARIAS

3. PERTENENCIA A LA CLASES

   • para determinar a qué clase pertenece cada individuo se necesita
     • PROCESO EDUCATIVO
       • que determine
         • NATURALEZA DEL ALMA DEL INDIVIDUO
           • ALMA RACIONAL
             • VIRTUD DE LA SABIDURÍA
               • CLASE GOBERNANTES
           • ALMA IRASCIBLE
             • VIRTUD DE LA VALENTÍA
               • CLASE GUERRERA
           • ALMA CONCUPISCIBLE
             • VIRTUD DE LA TEMPLANZA
               • CLASE ARTESANOS
       • todos los niños y niñas reciben
         • MISMA FORMACIÓN
       • EDUCACIÓN PRIMARIA FUNDAMENTAL
     • PRIMORDIAL IMPORTANCIA A LA EDUCACIÓN
   • JUSTICIA
     • consiste en que
       • CADA CLASE SOCIAL
       • CADA INDIVIDUO
         • DESEMPEÑE SU TAREA CORRESPONDIENTE

4. EDUCACIÓN EN LA REPÚBLICA

   • A CARGO DEL ESTADO
     • para evitar
       • INFLUENCIAS NEGATIVAS FAMILIARES
   • ACTIVIDADES LÚDICAS
     • PRIMER ACERCAMIENTO A LA LEY
   • PRIMERAS ENSEÑANZAS
     • POESÍA
       • se encuentra
         • CENSURADA
           • PODÍA RESULTAR PERNICIOSA
           • solo aquellos poemas que
             • SUSCITAN EL AMOR HACIA CUALQUIER VIRTUD
     • MÚSICA
       • estudiar el ritmo y la armonía
         • LES ALEJA DEL VICIO
     • AMOR POR LA BELLEZA
       • desarrollará en los niños
         • GENEROSIDAD
         • GRANDEZA DEL ALMA
         • MODERACIÓN
         • CORAJE
   • EDUCACIÓN FÍSICA
   • PROGRESO DEL NIÑO
     • algunos tendrán
       • TENDECIA A ABANDONAR EL ESTUDIO
         • inclinación por el
           • CONTACTO CON LO MATERIAL
             • CLASE ARTESANOS
     • PERSISTE EN EL ESTUDIO
       • pasan a la
         • CLASE GUARDIANES
           • de ellos lo que tienen
             • PERSEVERANCIA EN EL ESTUDIO
               • en ellos
                 • PREDOMINA EL ALMA RACIONAL
                   • CLASE GOBERNADORES
     • en caso de que
       • PIERDE EL INTERÉS POR EL ESTUDIO
         • pasa a una
           • CLASE INFERIOR

5. FORMAS DE GOBIERNO EN LA REPÚBLICA

   • ARISTOCRACIA
     • GOBIERNO DEL FILÓSOFO-REY
       • POSEEN EL CONOCIMIENTO
         • GOBIERNO DE LA SABIDURÍA
   • TIMOCRACIA
     • GOBIERNO GUARDIANES
       • GOBIERNO DEL CORAJE
         • DESARROLLO DE LA AMBICIÓN
   • OLIGARQUÍA
     • GOBIERNO DE LOS RICOS
       • único deseo
         • ACUMULAR RIQUEZA
   • DEMOCRACIA
     • LIBERTAD E IGUALDAD ENTRE INDIVIDUOS
     • RESULTAOD
       • ´PÉRDIDA TOTAL
         • de
           • SENTIDO DE LOS VALORES
           • ESTABILIDAD SOCIAL
   • TIRANÍA
     • GOBIERNO DEL DESPOTISMO Y LA IGNORANCIA

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