Ecologia

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Introdução à ecologia

ECOLOGIA:

Estuda as interações dos seres vivos com o ambiente em que eles vivem.

// O QUE É UM SER VIVO?

Em algum momento de nossas vidas escutamos que a biologia é o estudo dos seres vivos. Mas o que é um ser vivo?

Existem algumas características básicas que definem:

Presença de células: todo ser vivo tem que ser formado por células. A célula é a unidade básica da biologia e da vida, é a menor unidade de um ser vivo

C H O N P S ➛ Carbono, hidrogênio, oxigênio, nitrogênio, fósforo e enxofre presentes em diferentes proporções

Evolução Biológica ➛ Na biologia evolução só significa modicar ao longo do tempo. A modificação pode ser boa ou ruim.

Reprodução

// CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS

Os seres vivos podem ser UNICELULARES ou PLURICELULARES.

// CONCEITOS BÁSICOS

• Espécie: Conjunto de indivíduos com características semelhante que podem cruzar e gerar filhos férteis.

• Indivíduos que não são da mesma espécie apresentam isolamento reprodutivo. Existem barreiras que os impedem de cruzar. Quais?

Pré-zigótico: Os indivíduos são de espécies diferentes pois eles não chegam a cruzar.

Pós-zigótico: Cruzam mas a prole não é fértil.

Etológico ou Comportamental: o comportamento de uma espécie só atrai outro da mesma espécie.

Ex: canto dos passáros. O canto do macho de uma espécie só atraí a femea da mesma espécie.

Gamético: o gameta masculino (espermatozoide) não consegue encontrar o óvulo.

Ex: A mulher libera o óvulo na tuba uterina. O espermatozoide tem que subir a vagina, entrar no útero e depois na tuba para fecundar o óvulo. Como o espermatozoide sabe qual caminho seguir? O óvulo emite sinais químicos que atraem o espermatozoide para perto. A questão é que o óvulo só atrai o espermatozoide da mesma espécie.

Ecológico ou Habitat: os indivíduos vivem em locais distintos

Ex: O leão e o tigre. Na natureza esses animais vivem em habitats diferentes, nunca se cruzando. O Leão vive na Savana Africana e o tigre na floresta. Com a intervenção humana é possível que estes animais cruzem dando origem ao ligre.

Isolamentos pós-zigóticos

A égua e o jumento são espécies diferentes, pois apesar de gerar prole, esses não são férteis. Não são chamados de filhote e sim hibrido.

// CONCEITOS BÁSICOS

Habitat: local onde uma espécie vive

Nicho ecológico: Função que a espécie desempenha no seu habitat, seus hábitos

Micro Habitat e Nicho Ecológico: As especies ocupam lugares específicos dentro do habitat e nicho

População: conjunto de indivíduos da mesma espécie no mesmo local

Comunidade/Biocenose ou Biota: Conjunto de populações que vivem numa mesma região

Biótopo: Local onde vive a comunidade

Ecossistema ou Sistema Ecológico: Conjunto de seres vivos(fatores biótipos) mais os seres não vivos (fatores abióticos)

Ecótonos ou Ecótones: Encontro de dois ecossistemas, transição. É uma região de muita tensão pois tem características dos 2 ecossistemas, atendendo animais de ambos, e isso pode gerar competição.

Biosfera: conjunto de todos os ecossistemas do planeta Terra, ou seja, todas as partes do planeta onde há ou pode existir vida pois tem gases que permitem a vida, como oxigênio e nitrogênio.

// EXERCÍCIOS

// QUESTÃO 1

O menor tamanduá do mundo é solitário e tem hábitos noturnos, passa o dia repousando, geralmente em um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de tal maneira que forma uma bola. Quando em atividade, se locomove vagarosamente e emite som semelhante a um assobio. A cada gestação, gera um único filhote. A cria é deixada em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe até que tenha idade para procurar alimento. As fêmeas adultas têm territórios grandes e o território de um macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que ele tem sempre diversas pretendentes à disposição para namorar!

Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu

a) habitat.

b) biótopo.

c) nível trópico.

d) nicho ecológico.

e) potencial biótico.

// QUESTÃO 2

Em um aquário com água do mar foi colocada uma pedra contendo 19 cracas, 4 anêmonas-do-mar, 2 caramujos e 5 talos de algas verdes. Além disso, foram colocados 6 paguros e 3 estrelas-do-mar. Esse aquário contém:

a) uma comunidade e uma população;

b) uma comunidade e seis populações;

c) duas comunidades e uma população;

d) duas comunidades e seis populações;

e) seis comunidades e seis populações.

Para ter 2 comunidades teria que ter 2 aquários.

// QUESTÃO 3

Mergulhando em águas costeiras, encontramos em uma rocha algas, cracas, anêmonas, estrelas-do-mar e ouriços-do-mar. As algas produzem seu próprio alimento. As cracas ingerem, com água, seres microscópios que nela vivem. As anêmonas comem pequenos peixes que ficam presos entre seus tentáculos. As estrelas-do-mar prendem seus “braços” os moluscos contra a rocha e sugam o animal de dentro da rocha. Os ouriços do mar raspam a rocha com seus “dentes”, alimentando-se de detritos. Em função do que foi descrito, pode-se afirmar que as algas e os animais citados apresentam diferentes

a) nichos.

b) habitats.

c) mimetismos.

d) competições.

e) biomas

// QUESTÃO 4

Um grupo de estudantes do ensino médio realizou uma pesquisa para fins de trabalho escolar e encontrou a seguinte afirmação em um dos livros de Biologia “(...) houve intercâmbio de matéria e energia entre os organismos e o meio abiótico”. Partiram para uma discussão em grupo, buscando a melhor definição e chegaram à conclusão de que esse é um conceito que define

a) o ecossistema.

b) a comunidade.

c) a biosfera.

d) o biótopo.

e) a população.

// QUESTÃO 5

Qual das categorias ecológicas citadas abaixo é constituída por indivíduos da mesma espécie?

a) Comunidade.

b) Ecossistema.

c) Biosfera.

d) População.

e) Consumidores primários.

// QUESTÃO 6

Em relação aos níveis de organização de um ser vivo, a alternativa que contém os termos que substituem adequadamente os números 1, 2, 3 e 4, sendo é:

a) 1 – tecido, 2 – órgão, 3 – corpo, 4 – espécie.

b) 1 – órgão, 2 – tecido, 3 – organismo, 4 – ecossistema.

c) 1 – tecido, 2 – órgão, 3 – organismo, 4 – população.

d) 1 – organela, 2 – tecido, 3 – corpo, 4 – população.

e) 1 – organela, 2 – órgão, 3 – tecido, 4 – órgão.

// QUESTÃO 7

A cobra-coral - Erythrolamprus aesculapii - tem hábito diurno, alimenta-se de outras cobras e é terrícola, ou seja, caça e se abriga no chão. A jararaca - Bothrops jararaca - tem hábito noturno, alimenta-se de mamíferos e é terrícola. Ambas ocorrem, no Brasil, na floresta pluvial costeira.

Essas serpentes

a) disputam o mesmo nicho ecológico.

b) constituem uma população.

c) compartilham o mesmo hábitat.

d) realizam competição intraespecífica.

e) são comensais.

// QUESTÃO 8

Há espécies de insetos, como por exemplo, o Aedes aegypti em que machos e fêmeas vivem no mesmo esconderijo, porém na hora de se alimentar, a fêmea busca o sangue de outros animais, enquanto que o macho se alimenta de frutas ou outros vegetais adocicados. Assim, podemos afirmar que o macho e a fêmea

a) ocupam nichos ecológicos diferentes, porém o mesmo habitat.

b) ocupam o mesmo nicho ecológico, porém com habitats diferentes.

c) ambos ocupam o mesmo nicho ecológico e o mesmo habitat.

d) são consumidores de primeira ordem.

e) são consumidores de segunda ordem.

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Exercícios

// QUESTÃO 01

O gráfico abaixo apresenta a curva de crescimento de uma população em função do tempo.

A curva de potencial biótico (CPB) difere da curva de crescimento real (CCR) pela existência de um elemento denominado de “resistência do meio” (R), o qual reflete diferentes fatores ambientais que interferem na população.

Sobre esses fatores, pode-se afirmar:

a) A densidade populacional não pode ser considerada como fator de resistência do meio, pois quanto mais indivíduos de uma população em uma mesma área, maior será o número de cruzamentos e, por conseguinte, de nascimentos.

b) A disponibilidade de alimentos se converte principalmente em um fator de resistência do meio quando duas espécies competem pelo mesmo recurso alimentar.

c) A relação entre predador e presa é um exemplo de fator de resistência do meio, pois uma espécie regula a proliferação da outra.

d) A relação ecológica de parasitismo não afeta a dinâmica populacional, pois seu resultado final é a coadaptação entre parasita e hospedeiro.

Letra A está errada pois a densidade populacional não aumenta o número de cruzamentos, mas estimula a competição.

Letra B está errada pois o alimento é um meio de resistência independente de ter competição ou não.

Letra D está errada pois o parasita pode levar o hospedeiro a morte.

CONCEITOS

Capacidade Limite: número máximo de indivíduos de uma espécie que o ambiente consegue suportar.

Ex: Na África, a Savana Africana consegue ter uma capacidade limite de suportar 1 milhão de Zebras. Mas a capacidade limite do leão que é o predador da zebra é menor.

Potencial Biótico: O quanto uma espécie poderia crescer em condições ideais. OBS: Ausência total da resistência ambiental.

Resistência Ambiental: Um conjunto de fatores que impõe limites ao crescimento da população. Não se pode crescer indefinidamente pois é necessário comida, espaço etc.

Ex: Doenças, predadores, mudanças climáticas, espaço alimentação etc.

// QUESTÃO 02

A figura representa a estrutura de três populações de plantas arbóreas, A, B e C, por meio de pirâmides etárias. O comprimento das barras horizontais corresponde ao número de indivíduos da população em cada estágio, desde planta recém-germinada (plântula) até planta senescente.

A população que apresenta maior risco de extinção, a população que está em equilíbrio quanto à perda de indivíduos e a população que está começando a se expandir são, respectivamente,

a) A, B, C.

b) A, C, B.

c) B, A, C.

d) B, C, A.

e) C, A, B.

A piramide A está começando a se estabelecer e expandir.

A piramide B corre risco de extinção pois sua base é muito estreita.

A piramide C está em equilíbrio pois segue um padrão proporcional.

// QUESTÃO 03

Há espécies de insetos, como por exemplo, o Aedes aegypti em que machos e fêmeas vivem no mesmo esconderijo, porém na hora de se alimentar, a fêmea busca o sangue de outros animais, enquanto que o macho se alimenta de frutas ou outros vegetais adocicados. Assim, podemos afirmar que o macho e a fêmea

a) ocupam nichos ecológicos diferentes, porém o mesmo habitat.

b) ocupam o mesmo nicho ecológico, porém com habitats diferentes.

c) ambos ocupam o mesmo nicho ecológico e o mesmo habitat.

d) são consumidores de primeira ordem.

e) são consumidores de segunda ordem.

// QUESTÃO 04

Considere os conceitos de nicho ecológico e hábitat apresentados abaixo:

I. O nicho de um organismo é seu papel ecológico.

II. A ocupação de nichos distintos por diferentes espécies reduz a competição por recursos.

III. Nicho ecológico é o lugar onde um organismo vive.

IV. Um determinado hábitat pode proporcionar diferentes nichos aos organismos.

Estão corretas:

a) todas as afirmações.

b) apenas a I.

c) apenas I e IV.

d) apenas II e III.

e) apenas I, II e IV.

// QUESTÃO 05

As relações alimentares entre os diversos organismos de um ecossistema são denominadas teias alimentares. Essas teias são formadas por diversas cadeias alimentares interligadas entre si, por meio de linhas, que unem os diversos componentes da comunidade, evidenciando suas relações quanto ao aspecto alimentar.

Considerando a teia alimentar representada na figura, pode-se afirmar corretamente que os organismos

a) II, III e IV são exclusivamente consumidores de primeira ordem.

b) V e VII são consumidores de primeira e segunda ordem.

c) IV e VII são exclusivamente decompositores.

d) III são consumidores de segunda e terceira ordem.

e) I são exclusivamente seres vivos parasitas.

Letra A está errada pois apenas o II e IV são consumidores primários, ou seja, se alimentam do produtor.

Letra B está errada pois o V é consumidor secundário VII é consumidor terciário.

Letra C está errada pois IV e VII são consumidores.

Letra E está errada pois I é produtor.

// QUESTÃO 06

Observe a imagem a seguir.

Essa sequência representa uma cadeia alimentar. Sobre ela, é possível afirmar que

a) o lagarto é um consumidor primário.

b) o gafanhoto ocupa o primeiro nível trófico.

c) a cobra ocupa o terceiro nível trófico.

d) o milho representa um decompositor.

e) a quantidade de energia disponível para a cobra é menor.

// QUESTÃO 07

A figura mostra uma cadeia alimentar em que cada nível trófico está associado a um círculo de diâmetro específico.

Os círculos associados a essa cadeia alimentar quantificam

a) a energia disponível.

b) a biomassa disponível.

c) o número de indivíduos.

d) a concentração de metais pesados.

e) a produtividade primária líquida.

Uma cadeia alimentar não mostra a quantidade de indivíduos.

// QUESTÃO 08

Observe o diagrama abaixo que representa uma teia alimentar.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes à teia alimentar.

( ) O pássaro pode ocupar tanto o segundo como o terceiro nível trófico.

( ) O rato e a lagarta são consumidores primários e estão no segundo nível trófico.

( ) Três níveis tróficos ocorrem na teia.

( ) A coruja é consumidora secundária e está no segundo nível trófico.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) V – V – F – F.

b) F – F – V – F.

c) V – F – F – V.

d) V – V – F – V.

e) F – V – V – V

// QUESTÃO 09

O esquema abaixo representa uma teia alimentar em que as setas indicam a direção em que há transferência de energia de um nível trófico a outro:

A partir da análise desse esquema, podemos afirmar, corretamente, que os organismos I, III e IV representam, respectivamente:

a) produtor - herbívoro - decompositor

b) produtor - carnívoro - decompositor

c) decompositor - carnívoro - produtor

d) herbívoro - onívoro - decompositor

e) herbívoro - carnívoro – onívoro

// QUESTÃO 10

O esquema a seguir representa uma cadeia, onde os indivíduos estão relacionados pela transferência de alimentos em perfeito equilíbrio no ecossistema.

Assinale a opção que apresenta a sequência que poderia representar essa cadeia.

a) Vegetais - grilos - louva-a-deus - rãs.

b) Árvore - pulgões - joaninhas - aranhas.

c) Capinzal - preás - pulgas - bactérias.

d) Algas - crustáceos - peixes menores - peixes maiores.

e) Capim - boi - carrapatos - anuns.

Uma piramide invertida de número sempre terá uma relação parasitária.