El ensayo.

EL ENSAYO

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• El ensayo es una reflexión, casi siempre a partir de la deliberación de otros. Por eso, se mueve más entre el juicio y el poder de los argumentos. El texto se valora por su calidad para exponer, confrontar y someter a consideración las ideas.
• No se limita a un campo específico del saber, pues está ligado a varias disciplinas. De acuerdo con el propósito del autor, un ensayo puede presentar, al menos, dos formas distintas. De un lado algunos se proponen validar una postura sobre un tema determinado. Para este efecto, el escritor proporciona pruebas o evidencias que sustentan su punto de vista, lo contraargumenta y, finalmente, llega a una conclusión.

CARACTERISTICAS

• Brevedad: aunque no existe una extensión determinada, es preferible no sobrepasar las cuatro o cinco cuartillas.
• -Delimitación: el tema del ensayo debe precisarse suficientemente antes de iniciar su redacción.
• - Postura crítica: constituye el aporte principal del autor al debate y a la reflexión sobre el tema seleccionado. Por tanto, debe plantearse de manera entendible y precisa.
• Argumentación: otorga la solidez y fiabilidad requerida para sustentar la postura del autor o para contrastar las de otros autores.
• Variedad temática: el ensayo no se circunscribe a una disciplina en particular. Su radio de acción puede generarse desde cualquier área del conocimiento, de allí su carácter universal.
• Lenguaje: debido a su naturaleza personal, es aconsejable enunciar las ideas en un estilo creativo sin descuidar el rigor que debe caracterizar su estructura argumentativa.

ESTRUCTURA TEXTUAL

• Para efectos de la redacción del ensayo, debe realizarse una tarea de preescritura, que consiste en determinar el problema de investigación y, a partir de él, establecer una pregunta que sirva de apoyo para plantear la tesis.
• 1. Pregunta Problema
• 2. Introducción.
• 3. Desarrollo de la tesis
• 4. Desarrollo de los Argumentos
• 5. Conclusión

PREGUNTA PROBLEMA

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• Una vez delimitado el tema, el ensayista examina aquellos aspectos relevantes y formula una pregunta que le permite orientar el desarrollo de su texto. El interrogante debe sintetizar la esencia del problema, ser susceptible de verificación o falsación y no conducir a respuestas inmediatas. Generalmente, esta pregunta debe ubicarse en el párrafo introductorio, pues permite orientar el desarrollo de las secciones restantes.

INTRODUCCIÓN

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• Consta de uno o varios párrafos en los que se enuncia el tema, se plantea el problema y se esbozan los objetivos del ensayo. Por lo general, en esta parte se plantea la tesis, que debe estar escrita de tal manera, que llame la atención del lector.

PLANTEAMIENTO DE LA TESIS

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• La tesis se enuncia, generalmente, de manera explícita en el párrafo introductorio, aunque puede plantearse, según el estilo del ensayista, en cualquier parte del texto. La tesis es una proposición que expresa la postura del autor frente al problema o situación planteada; debe poder comprobarse mediante argumentos. Por ello, es importante acudir a la citación y a la referenciación de los autores y textos de mayor reconocimiento en el tema.

PLANTEAMIENTO DE LA TESIS

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• Para formular la tesis es necesario:
• - Indagar qué causas y consecuencias le atribuyen los expertos a la situación, fenómeno o problema planteado.
• - Acudir a las relaciones que mantiene el problema con otros fenómenos significativos.
• - Desarrollarla a lo largo del texto, acompañada de los enunciados que la sustentan.

DESARROLLO DE ARGUMENTOS

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• Está conformado por el conjunto de proposiciones que justifican o sustentan la tesis, a partir de la selección de fuentes de consulta o bien de su idoneidad en el tema propuesto.

TIPOS DE ARGUMENTOS

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• AUTORIDAD
• ANALOGIA
• EJEMPLO
• ACERCA DE LAS CAUSAS

TIPOS DE ARGUMENTOS

• AUTORIDAD
• Se caracteriza por presentar hechos, datos, estadísticas y opiniones de organizaciones o de expertos, suficientemente reconocidos en su campo disciplinar. Para tal efecto, se emplean indicadores, gráficos, citas directas (textuales), citas indirectas (paráfrasis), junto con sus respectivas referencias.
• - Según Gabriel García Márquez, escribir es la principal emoción de la vida del hombre y toda historia merece ser contada.
• - Según el filósofo griego Platón, existen dos mundos, uno palpable que puede ser experimentado a través de los sentidos, y otro mundo que solo se puede experimentar con el pensamiento y se conoce como el mundo de las ideas.

TIPOS DE ARGUMENTOS

• Ejemplo
• Se recurre a hechos o situaciones verificables, que ilustran el aspecto que se pretende justificar en relación con la tesis.
• La segunda ventaja de la falta de memoria consiste en recordar menos las ofensas recibidas; como decía Cicerón, para ello sería menester un protocolo. Darío, para no echar en olvido la ofensa que había recibido de los atenienses, hacía que un paje le repitiera al oído tres veces, siempre que se sentaba a la mesa: «Señor, acordaos de los atenienses.» Además, los lugares y libros que veo por segunda o tercera vez, se me ofrecen siempre como una novedad.
• Tomado de: La mentira, M. Montaige

TIPOS DE ARGUMENTOS

• Analogía
• Se busca comparar y contrastar la proposición enunciada como tesis con situaciones similares ocurridas en contextos diferentes.
• Ricoeur coincide con Northrop Frye cuando éste dice que la característica del lenguaje poético es su fuerza centrípeta, a diferen- cia de la centrífuga, como sucede en el discurso didáctico.
• Prólogo, Teoría de la interpretación, P. Ricouer

TPOS DE ARGUMENTOS

• ACERCA DE LAS CAUSAS
• Este tipo de argumento permite validar los hechos por sus causas. En este se argumenta una conclusión recurriendo al hecho que la origina. Se constituye en una explicación lógica y verificable que, generalmente, se enuncia con un conector del tipo porque, debido a esto, en consecuencia, a causa de, entre otros.
• La misma denominación de Edad Media se trata, en realidad, de un sinsentido. Tomada en su acepción literal, tal denominación presupone una división tripartita de la Historia. por un lado la Antigüedad clásica, por otro la Modernidad, y entre ambas una edad de tinieblas que seguiría a los siglos de luz que fueron los de la Antigüedad clásica y que precede a los siglos de plenitud y progreso indefinido que son los modernos. Por supuesto, esta denominación de ‘Edad Media’, tan esquemática y grosera, no es inocente; fue impuesta por los humanistas, en quienes se mezclaban prejuicios religiosos y dudosos criterios estéticos...
• La oscura edad media, Manuel de Padra

CONCLUCIONES

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• No necesariamente al final del ensayo hay una conclusión, pero sí un cierre. Se pueden sugerir soluciones y proponer líneas de análisis para posteriores reflexiones o investigaciones

RECOMENDACIONES.

• * Escribir por lo menos un párrafo para desarrollar cada argumento.
• * Evitar el manejo indebido de la información externa y el uso indiscriminado de ideas ya registradas por otros autores, lo cual conduce a incurrir en plagio. Por tal razón, es necesario citar y referenciar adecuadamente. Es aconsejable usar normas de referenciación APA. Debido a su funcionalidad, han sido adoptadas por la mayoría de publicaciones académicas.
• * Redactar en tercera persona.
• * Identificar el tipo de lector al que se quiere llegar y definir los objetivos que se buscan en el escrito.
• * No confundir el ensayo con otros textos académicos, tales como: comentario, reseña o resumen.

CONCLUCIONES

• Ejemplo de Conclusión de un ensayo sobre el calentamiento Global global.
• La tecnología avanza a pasos gigantescos, en la mayoría de los disciplinas de la ciencia humana. Pero, ¿ha sido beneficioso ese avance para cuidar nuestro hogar? ¿Por qué no se promociona a mayor escala la producción, por ejemplo, de autos eléctricos y ecológicos? Existe, en sencillas palabras, una falta clara de voluntad por parte de grupos empresariales y también por parte de los gobiernos.
• Mientras todo este panorama continue, no se prestará la debida atención al calentamiento global y a sus múltiples consecuencias en el medio ambiente.
• Ejemplo de conclusión de un ensayo sobre la amistad
• Rabindranath Tagore decía “ La verdadera amistad es como la fosforescencia, resplandece mejor cuando todo se ha oscurecido."
• Una auténtica amistad tiene que ir ligado una responsabilidad. Pero no en sentido de tener que cumplir con una obligación.
• La responsabilidad nace en el amigo como una consecuencia de su amor. Solo así, la amistad puede resplandecer siempre, y no solo en los malos momentos.