Investigación Formativa

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• INVESTIGACIÓN FORMATIVA
• FASES DEL PROYECTO:
• EL PROBLEMA Y MARCO TEORICO
• PRESENTADO POR:
• YANIRIS AHUMADA
• BOGOTA DC 07 DE NOVIEMBRE DE 2020
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I. EL PROBLEMA

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• Pie de imagen: Para realizar la formulación del problema se debe tener en cuenta las siguientes fases:

CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

• El problema es una parte importante de la investigación, ya que esta permite tener una visión general del estudio a personas que lo leen o aprueben el proyecto.
• Contextualizar el problema consiste en ir ubicando el mismo, esta parte de lo general hasta llegar a lo particular y lo concreto a investigar.
• El contextualizar el problema permite resaltar el tema a investigar, además de determinar la importancia, limitaciones, proyecciones y opiniones de autores que han hablado del tema o realizado investigaciones similares.
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DELIMITACIÓN Y FORMULACIÓN

• DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
• Se tiene presente que para realizar la delimitación del problema se parte del área problemática con sus causas o efectos; al escoger uno o dos de estos aspectos ya se estaría delimitando. Para realizar este proceso es recomendable realizar un árbol de problema, además este proceso de delimitación se puede complementar con espacio, población y tiempo el cual se llevara a cabo la investigación.
• FORMULACIÓN CIENTÍFICA DEL PROBLEMA
• Para la formulación es necesario tener en cuenta algunos criterios, el principal de ellos es que una de las formas de formular un problema es a través de pregunta sobre la relación de variables medibles.
• Debe expresar la relación de variables
• formularse a través de pregunta
• Debe posibilitar la prueba empírica de variables
• Debe expresarse en una dimensión temporal y espacial
• Debe definir la población objeto de estudio

JUSTIFICACIÓN

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• La justificación permite argumentar en forma convincente mediante una descripción clara y sencilla las razones que se tiene para investigar el tema.

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• Pie de imagen: Para generar la justificación correcta de la investigación es necesario hacerse las preguntas mencionadas.

OBJETIVOS

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• Los objetivos son aquellos que permiten orientar los eventuales resultados que se esperan tener de la investigación.
• Los objetivos se pueden clasificar por:
• Objetivo general: Es el objetivo global aquel resultado que se pretende alcanzar con respecto a la totalidad del problema.
• Objetivo específico: Este se desglosa en sub- problemas, cuyas soluciones parciales harán solución al problema general planteado.

Finalidad del objetivo en la investigación

II. MARCO TEÓRICO

Marco teórico y referencial

• MARCO TEÓRICO
• El marco teórico es la teoría en la que se fundamenta una investigación científica. En ese caso se llama MARCO porque constituyen los limites señalados el cual sirven para fundamentar la investigación. El principal objetivo del marco es situar el problema y resultado de su análisis dentro de un conjunto de conocimientos existentes.
• MARCO REFERENCIAL
• Indica referencia, relación no al problema científico especialmente, si no al contexto mismo; muchas veces el marco referencial y teórico es confundido, sin embargo estas son diferentes. En ocasiones es posible hacer uso de los dos, sobre todo en investigaciones.
• A continuación algunas de las diferencias entre el marco teórico y referencial:
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Técnicas para la elaboración del marco

• Técnica revisión de la literatura: En primera instancia es necesario contextualizar la palabra "literatura" ya que en investigación quiere decir fuente de investigación. En este caso la literatura se considera a todo documento escrito, objetivos personas, etc.., con el fin de proporcionar datos al problema que se investiga.
• Para realizar el listado de las fuentes literarias, es necesario tener en cuenta los sub-temas seleccionados en la investigación.
• Técnicas de tomar apuntes:
• El subrayado: Es una manera de tomar las ideas principales subrayandolas, esta técnica tiene valor cuando los documentos son propios del investigador.
• Ficha o fichaje: esta técnica combina la lectura comprensiva, la toma de apuntes y el registro de estos en fichas o instrumentos manipulables. Las fichas se pueden clasificar en:
• Fichas bibliográficas; contiene los nombres y apellidos del autor, el titulo, la edición, la editorial, ciudad y año de impresión.
• Fichas de citas textuales; Cuando se copian textualmente de las ideas de autores, se pone entre comillas para indicar que son textuales.
• Fichas nemotécnicas; recogen en resumen o síntesis la citas originales de los autores.

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• La redacción: después de tomar apuntes de diversos autores es necesario redactaras, y para ello es necesario implementar procesos que facilitan dicha redacción; uno de ellos es la regla de oro.
• Apuntar Ideas; se basa en la lectura comprensiva, esta se realiza en tres momentos:
• Lectura general, el lector estará en la capacidad de cambiar el título de lo leído.
• Lectura por párrafos, el lector será capaz de deducir y escribir las ideas principales.
• Lectura de frases, el lector será capaz de deducir y ampliar las ideas secundarías con base a la idea principal.
• Ordenar las Ideas; este paso se realiza con el fin de organizar las ideas sacadas, ya que permite que la redacción tenga un orden lógico. Las ideas se pueden ordenar por partes, es decir primero la de causa y luego las de efecto.
• Redactar las ideas; este paso permite que la redacción de las ideas se lleve a cabo con palabras propias, con el estilo y lo que el investigador quiere dar a conocer.
• Por otra parte, se da a conocer la hipótesis, teniendo en cuenta que está también se le puede analizar en la metodología.

Hipótesis

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• Pie de imagen: Imagen creada directamente

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• FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
• Para elaborar una hipótesis se debe tomar en cuenta:
• No debe hallarse en contradicción con la ciencia
• Debe referirse a una situación determinada, el contexto debe ser bien definido.
• Las variables de la hipótesis deben ser claras, precisas y concretas.
• Las hipótesis deben ser bien fundamentadas, además de ser comprobadas mediante técnicas disponibles.
• JUSTIFICACIÓN DE LA HIPÓTESIS
• La justificación de hipótesis es necesaria para asegurarse si lo planificado es o no posible y suficientemente racional.
• VARIABLES DE UNA INVESTIGACIÓN
• En todo investigación realizada se debe tener en cuenta las variables dependientes e independientes.
• Variables dependientes; Esta variable aparece y desaparece, varía conforme el investigador quita o altera la variable independiente.
• Variable Independiente; Es una condición sin la cuál no se darían las consecuencias estudiadas o analizadas.

Referencia

• Uberto parada, Mosquera Marta, Mendoza Isaac. (2007) Investigación Formativa. portoviejo-Ecuador. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwb3J0YWZvbGlvbW9kYWxpZGFkdXRtfGd4OjQ5NWI2NzU2MjU5MTJkYTE
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