EL PROBLEMA y MARCO TEORICO

El Problema y Marco Teórico

• 
• Luisa Fernanda Rodríguez Gaviria
• ID 751259
• Investigación Formativa
• NRC.1595
• Minuto De Dios

El Problema

• Es una visión global o general de todo el trabajo a realizarse:
• desde el planteamiento del problema hasta las posibles conclusiones.
• Esta parte permite a los que leen o aprueban el proyecto, tener una
• visión general de todo el estudio que se pretende realizar o que ya se
• realice.

Planteamiento del problema

• 
• Consiste en ir ubicando el problema en el contexto actual. Partirde lo general hasta Ilegar a lo particular y lo concreto a investigar,establecer la relacion mundial, nacional, regional y local del problema,resaltar el tema en investigacion relacionado con otros temas o circunstancias, determiner la importancia, limitaciones, proyecciones,opiniones de autores que hen realizado investigaciones similares.Ademas debe concluir con el aporte que se va a realizar con la investigacion.

Delimitación del problema

• 
• Al realizar el arbol de problemas sugerido en el inicio delproceso de investigacion, recordemos que partimos de un area problematica con sus causas y sus efectos; al seleccionar uno o dos de estos aspectos para investigar, se estaria delimitando el problema y se complementaria afiadiendo y especificando el lugar donde se realizara el estudio, la poblacion y el tiempo de duracion del mismo (delimitacion espacial y temporal).

Formulación científica del problema

• El Problema se formula como una pregunta sobre la
• relacion de variables medibles.
• 

Ejemplo

• Cuales con los factores socio - economicos del hogar relacionados con la desertion de los estudiantes de la Facultad de Informatics de la Universidad Tecnica de Manabi, periodo Abril-Septiembre /2004Z En este ejemplo se relacionan dos variables: los factores socio-economicos del hogar y la desertion estudiantil.
• - Esta planteado en forma de pregunta para ayudar al
• investigador a visualizar que se necesita para dar una
• respuesta a la pregunta.

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• Una vez formulado el problema en forma general se sugiere formular preguntas especificas relacionadas con el problema central.
• En el ejemplo que se viene trabajando estas preguntas podrian ser :
• -Cuantos estudiantes han desertado en la Facultad de Informaticas en el semestre de Abril a septiembre del 2004?
• -Se pueden plantear soluciones a la problematica encontrada?

Justificación

• La justificacion permite argumentar en forma convincente mediante una descripcion clara y sencilla las razones que se tiene para investigar el tema planteado.
• 

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• Las respuestas a estas u otras semejantes interrogantes analizadas por el investigador o investigadores daran las pautas para hacer la justification del problema seleccionado. En el ejemplo que estamos trabajando, la justification podria hacerse asi:
• El estudio beneficiary tanto a los estudiantes, como a la Facultad y a la sociedad en general, por cuanto se podra disposer de resultados confables que permitan tomar decisiones academical y administrativas oportunas que contribuyan a disminuir esta problematica. Las razones expuestas resaltan la importancia academics y social del tema
• a investigarse.

Objetivos

• Son enunciados que expresan el resultado que se espera alcanzar mediante el proceso investigativo. Son respuestas a la pregunta Para que se investiga?
• Los Objetivos orientan los eventuales resultados que
• se espera obtener en la investigacion.
• 

Se clasifican en :

• Objetivo General: Es el resultado global que se pretende alcanzar respecto de la totalidad del problema.
• Objetivo Especifico: deben guardar secuencia entre ellos y contribuir al logro del Objetivo General.

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• Los objetivos se hacen en relacion a la finalidad o proposito de la investigation y que tienen varias finalidades:
• -Sirven de guia para la investigacion.
• -Determinan los limites y amplitud de la investigacion.
• -Orientan los resultados evaluados que se desean obtener.
• -Permiten determinar las etapas del proceso de estudio.

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• La planificacion y la ejecuciOn de la investigation sera mas facil en la medida en que los objetivos esten bien definidos.
• Objetivo General:
• • Determinar la incidencia de la crisis socioeconomics familiar en la desertion de los estudiantes de la Facultad de
• Informatics de la UTM.
• Objetivos Especificos:
• Plantear alternativas de solucion (propuesta) a la problematica encontrada.

Marco Teorico

• Tiene como objetivo situar el problema
• y el resultado de su analisis dentro del conjunto de
• conocimientos existentes, y orientar, en general, todo el
• proceso de investigacion.
• 

Marco Referencial

• 
• Relacion, no al problema cientifico especialmente, sino al contexto del mismo, vale decir al area, al grupo humano, a la institution, a todo lo relacionado con el objeto de
• la investigacion.

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• El Marco Teorico orienta todo el proceso de la investigacion
• -Amplian la description y analisis del problema.
• -Orientan la organizacion de datos o hechos significativos para
• -descubrir las relaciones de un problema con las teorias ya existentes.
• -Integran la teoria con la investigacion.
• -Lo mas importante del marco teorico es como hacerlo.

revisión de la literatura

• Es conveniente efectuar la revision de la
• literatura y presentarla de manera organizada.
• 

Tecnicas de tomar apuntes

• El subrayado
• Una manera como de tomar apuntes es subrayarlas ideas principales. Esta tecnica tiene valor cuando los documentos son propios del investigador, se puede rayar verticalmente, al margen del texto u horizontalmente
• Otras tecnicas, en hojas a parte, escribir con las propiaspalabras y redaccion las ideas principales y secundarias. Esta tecnica
• es mucho mejor si se anaden comentarios personales..
• 

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• Las tecnicas de las fichas o fichaje. Esta tecnica combing la
• lectura comprensiva, la toma de apuntes y el registro de los mismos en
• fichas o instrumentos manipulables. Las fichas son diversas en forma y
• tamano. Por el contenido algunas se clasifican en:
• • Fichas bibliograficas. Cuando contiene los nombres y apellidos
• del autor, el titulo de la obra, la edition, la editorial, la ciudad y
• el alio de impresion.
• ➢ Es una fiche generalmente de 12 cm. x 7.5 cm.
• • Fichas de cites textuales. Cuando se copian textualmente
• pensamientos, ideas de autores, etc., etc., se pone entre
• comillas para indicar que son textuales.

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• Tecnicas de la redaccion
• Con los apuntes tornados de los diversos autores, sean en restImenes o sintesis, queda la tarea de redactarlas, con las propias
• palabras del investigador. Para poder redactar los apuntes se emplean varios procesos que la facilitan; uno de ellos es la Ilamada "REGLA DE ORO", de la redaccion.
• - apuentar ideas
• -Parrafos
• -dea principal
• - Idea segundaria
• Las ideas principales reunidas constituyen una sintesis,
• y las ideas principales con sus ideas secundarias
• constituyen un resumen de lo leido

Tecnicas de redacción

• Resumenes o sintesis, queda la tarea de redactarlas, con las propiaspalabras del investigador. Para poder redactar los apuntes se empleanvarios procesos que la facilitan; uno de ellos es la Ilamada "REGLA DE ORO", de la redaccion.

Se compone de tres etapas logicas

• Apunatar ideas : (tomar apuntes), se bass en la lectura
• comprensiva
• Ordenar las ideas: Esto es, lo que se quiere redactar (las
• ideas apuntadas en las fichas, subrayadas o grabadas, etc.) deben
• ordenarse en el sentido de cual idea se redactara primero, cual
• segunda, etc.
• Redacatar las ideas: ideas con las palabras propias, con estilo propio, pero cuidando de
• que haya relacion entre una y otra idea no como "espaciadas" sino
• relacionadas, concatenadas, dando fluidez al pensamiento y al
• lenguaje.

Referencias

• https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwb3J0YWZvbGlvbW9kYWxpZGFkdXRtfGd4OjQ5NWI2NzU2MjU5MTJkYTE