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1. convenios internacionales

2. Educacion Ambiental

3. Educacion Ambiental

4. Educacion Ambiental

5. Educacion Ambiental

6. Areas Protegidas

El principio 19 de la convencion de estocolmo destaca la crucial importancia de la educaciion ambiental para todas las personas especialmente para las mas vulnerables.

este principio busca:

¿Porque es importante?

Concientizar

Empoderar

Fomentar cambios de comportamientos

Construir un futuro sostenible

Empoderamiento Ciudadano

Desarrollo sostenible

Equidad

Objetivos

Componentes

La educaion ambiental busca que las personas comprendan y resuelvan los problemas ambientales de su entorno, y que sean conscientes y responsables de su relacion con la naturaleza.

Conciencia y sostenibilidad

Crecimiento y entendimiento

Actitudes de Preocupacion

Habilidades para identificar y resolver los desafios

Es el proceso que integra los distintos elementos del curriculo nacional para formar ciudadanos que sean responsables con el medio ambiente con el medio ambiente.

Se caracteriza por

Integralidad

sostenibilidad

Conciencia critica

Interdiciplinariedad

Practica

FORMAL

no formal

informal

Es un tipo de educacion que se imparte en centro escolares y que tiene como objetivo enseñar a las personas a cuidar el medio ambiente y a vivir de forma sostenible

Se caracterizan por:

Estar regulada por los planes de estudio y programaciones de los centros educativos

ser un eje principal del circulo, tanto en las materias como en los contenidos transversales

Tener como objetivos que la sociedad adquiera conocimientos, valores y procedimientos para mejorar su calidad de vida.

Implicar a los estudiantes en actividades que les permiten aprender sobre las importancias de proteger el medio ambiente

Forma de aprendizaje fuera del sistema educativo formal y esta dirijida a grupos organizados.

Se caracteriza por:

Ser una intervencion basada en resolucion de problemas

Tener enfoque practico e instrumental.

Estar centrada en la vida cotidiana y la vida en la comunidad.

Ser llevadas acabo por organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas, ayuntamientos y comunidades autonomas.

Es un tipo de educacion ambiental que se caracteriza por no ser planificada, espontanea y basada en la experiencia:

Se realiza principalmente atraves de los medios de comunicacion, como la prensa, la radio, la television y el internet.

Se basa en experiencia y en ejercicios de resolucion de problemas ambientales.

Se caracteriza por:

Se implementa en diferentes grupos sociales y, por lo general, a escalas locales.

Su flexibilidad y por involucrar a los estudiantes en procesos de indagacion, exploracion, conjetura, comparacion y toma de deciciones.

Promueve el desarrollo de practicas relacionadas con la conservacion de la biodiversidad, del suelodel aire, el uso sostenible de la energia y el agua.

Objetivos

Algunos componentes son:

Reconstruir las relaciones entre la sociedad, la economia y la naturaleza.

Promover las acciones que aborden las problematicas ambientales y sociales.

Fomentar el desarrollo sostenible.

Conocer la naturaleza y los procesos naturales.

Promover la cultura del reciclaje.

Fomentar el uso responsable del reciclaje

Conciencia y sensiblilidad ante el ambiente.

Conocimiento y entendimiento del ambiente

Actitudes de preocupacion por el ambiente.

Es una herramienta para ayudar a comprender la naturaleza y a cuidar de ella

La educacion ambiental en las areas protegidas puede:

La educacion en las areas protegidas puede incluir:

Promover la adopcion de estilos de vida sustentables.

Contribuir a ala formacion integral de las personas

Mejorar las calidad de vida de las comunidades

Conectar ala persona con su esencia como especie.

Actividades que involucren a la comunidad escolar.

Talleres, materiales didacticos, exposiciones y ferias.

Capacitaciones de adultos en actividades de manejo y conservacion.