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Metodología de Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación

Planear la Formación

contiene

Elementos Funciones Relaciones

Se integra por

Estructura Sentido Significado

Debe ser

Evaluación por

Coherente

Pertinente

Totalidad Autorregulación Transformación

Conformar Equipo Ejecutor y Definir Plan de Trabajo

Definir Fechas de Evaluación de Satisfacción

Formular Proyecto Formativo

Revisar Proyecto Formativo

Cumple requisitos de la formación? SI NO

Realizar Ajustes

Publicar Proyecto Formativo

Planear Pedagógicamente el Proyecto Formativo

Verificar, Asegurar la Asignación de Ambientes de Aprendizaje, Materiales de Formación y Recursos Bibliográficos

SI El resultado es Favorable? NO

Procedimiento AC, AP y Mejora

Ejecutar las Actividades definidas para la inducción de aprendices

Realizar Análisis comparativo de Perfiles

Establecer Ruta de Aprendizaje. Etapa Lectiva y Productiva

Evaluar la Inducción

El resultado de la Evaluación de Inducción es Favorable? SI NO

Procedimiento AC, AP y Mejora

Verificar y Controlar Ambientes requeridos y Materiales de Formación

El resultado de la Verificación es Favorable? SI NO

Procedimiento AC, AP y Mejora

Orientar el Desarrollo de las Actividades de Aprendizaje

Evaluar las Evidencias de Aprendizaje

SI Cumplen las Condiciones preestablecidas? NO

Establecer actividades de Etapa Productiva

Reglamento del Aprendiz SENA

Realizar Seguimiento de Etapa Productiva

Certificación GFPI-P-012

Retroalimentar la Red

Realizar acciones Requeridas de acuerdo con los resultados de la retroalimentación del Programa

FIN