EL ALUMNO Y LOS DIFERENTES PARADIGMAS DEL APRENDIZAJE

UNID Sede Tula

• MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
• TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN
• "EL ALUMNO Y LOS DIFERENTES PARADIGMAS DEL APRENDIZAJE"
• Catedrático: Mtro. Perfecto Contreras González
• Estudiante: Ing. José Guadalupe Neri Páez (00240847)
• 3er Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre del 2016.

Aprendizaje Visual

• Las imágenes hablan más que las palabras.
• A través de la historia se han utilizado las expresiones visuales (Códices).
• La sociedad está impregnada de un lenguaje visual
• BOWER demostró que cuando los seres humanos construimos representaciones mentales aprendemos más facilmente.
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• Pie de imagen: Lenguaje Visual

ESCUELA MODERNA

• Observación
• Experimentación
• Acción
• Papel del docente debe ser antiautoritario.
• Se debe buscar la horizontalidad por encima de la verticalidad.
• Educar ha sido siempre una práctica subjetiva.

CELESTINE FREINET

• Pedagogía moderna y popular.
• "Tanteo Experimental"
• Propias ideas.
• Manipulación de la realidad.
• Expresión de vivencias.
• Funcionalidad del trabajo.

IVÁN ILLICH

• Negación de la equidad y de la justicia social.
• Status social
• Edad
• https://youtu.be/33fN6-26EyM

PAULO FREIRE

• Creatividad.
• Libertad.
• Proceso de concientización.
• Un hombre nuevo, un hombre liberándose, humanizándose.
• En contra de la educación bancaria(memorización mecánica).
• Oponía a la idea de estudiantes como "recipientes" donde se vierte el conocimiento.
• No concibió a la educación como instrumento de opresión.