CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Ubicación de la Educación Especial en las Ciencias de la Educación.

   • Se ubica en el ámbito disciplinar.
   • Bajo el enfoque de las ciencias humanistas.
   • Partiendo de los mismos fines generales de la educación.

2. La Educación Especial y su relación con las ciencias de la Educación.

   • Todas favorecen el desarrollo integral del individuo con el fin de incorporarlo activamente a la sociedad.
   • los pilares que las fundamentan son : el hombre, la sociedad, la cultura y la comunicación.

3. Proyección en el área de Didáctica y Organización Escolar

   • DIDÁCTICA.
     • EXPLICA
     • GUIA
     • APLICA
     • MEDIA
   • ORGANIZACIÓN ESCOLAR
     • DIVERSIFICACIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR.
     • DIVERSIDAD DE RECURSOS
     • VARIABILIDAD DE RITMOS ESCOLARES.

4. EL CARÁCTER INTERDISCIPLINAR DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL.

   • MULTI-DISCIPLINARIEDAD: Correspondería al primer nivel de trabajo integrado, donde las diversas disciplinas coordinan a fin de encontrar puntos de acuerdo que les permitan llevar a cabo determinadas acciones.
     • PLURI -DISCIPLINARIEDAD: donde las disciplinas logran establecer niveles de trabajo mayor, acuerdos que no sólo implican miradas conjuntas, sino perspectivas de desarrollo conjunto en términos de alcance más largo.
       • TRANS -DISCIPLINARIEDAD: Representa el nivel de mayor de trabajo interdisciplinario, donde la articulación entre los diversos sectores plena y activa.

5. CONCEPTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL: La Educación Especial se puede considerar como aquella disciplina que trata de estudiar y analizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en situaciones de diversidad con la finalidad de ofrecer respuestas educativas, por un parte, y proyección socio-laboral, por otra, a los alumnos con necesidades educativas especiales, generando interacciones entre la teoría y la práctica desde una triple perspectiva: curricular, organizativa y profesional (Torres González, 1997, 2002)

   • Objetivos y finalidades: entre los principales fines de la educación especial se resaltan lograr un máximo desarrollo de las capacidades, prepara al sujeto para su participación en la vida social, lograr su incorporación al campo laboral.

6. Modelos y enfoques de la educación especial.

   • Dificultades de aprendizaje DEFICITARIO
     • potencial de aprendizaje CULTURAL INTEGRADOR