Aula 2 curriculo e pratica docente.

1. 1Os primeiros indícios quanto à formulação de uma Base Nacional Comum
   Curricular tiveram início 1998, quando da promulgação da Constituição da República
   Federativa do Brasil que prevê, em seu Artigo 210, a Base Nacional Comum Curricular.
   Em seu Art. 210 estabelece que seja fixado conteúdos mínimos para o ensino
   fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores
   culturais e artísticos, nacionais e regionais.

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   2. BFalso
2. 2Segundo Honneth (2003), as experiências de desrespeito e negação de
   reconhecimento sofridas pelo sujeito contribuem para o sofrimento humano de duas
   formas distintas: a psicológica e a física, uma vez que uma influencia a outra.

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3. 3No ano 2014, após um período de intensos debates foi promulgada a Lei n.
   13.005, de 25 de junho de 2014, que regulamenta o Plano Nacional de Educação (PNE),
   com vigência de 10 (dez) anos

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4. 4Em 1997 foram consolidados, em dez (10) volumes, os Parâmetros Curriculares
   Nacionais (PCNs) para o Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano e do 6º ao 9º ano,
   apontados como referenciais de qualidade para a educação brasileira. Foram feitos para
   auxiliar as equipes escolares na execução de seus trabalhos, sobretudo no
   desenvolvimento do currículo.

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5. 5Em 2016, nos dias 19 e 23 de novembro
   foi realizada a 2ª Conferência Nacional pela Educação (Conae), organizada pelo Fórum
   Nacional de Educação (FNE) que resultou em um documento sobre as propostas e
   reflexões para a educação brasileira e é um importante referencial para o processo de
   mobilização para a Base Nacional Comum Curricular.

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6. 6Em 2015, foi realizado entre os dias 17 a 19 de junho o I
   Seminário Interinstitucional para elaboração da BNCC. Este Seminário foi um marco
   importante no processo de elaboração da BNCC, pois reuniu todos os assessores e
   especialistas envolvidos na elaboração da Base.

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7. 7A identidade do sujeito se constrói na contradição e no jogo social, pois o sujeito
   enquanto ser social se constitui e é constituído na relação com o outro. Esta fragmentação é explicada por Giddens ?

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8. 8Para Hall (2011), a sociedade moderna é um todo unificado e bem
   delimitado; uma totalidade, mas ela está constantemente se modificando, descentrando,
   sendo deslocada por forças fora de si mesma.

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9. 9Giddens (2003), afirma que toda a luta por reconhecimento tem inicio nas
   experiências vivenciadas por sujeitos ou grupos sociais que envolvem situações de
   desrespeito, se constituindo como fonte emotiva e cognitiva de resistência social e de
   levantes coletivos.

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   2. BFalso
10. 10Segundo Honneth (2003), as experiências de desrespeito e negação de
    reconhecimento sofridas pelo sujeito contribuem para o sofrimento humano de duas
    formas distintas: a psicológica e a física, mas uma não influencia a outra.

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    2. BFalso

Descripción

Test sobre Aula 2 curriculo e pratica docente., creado por ketlin dutra el 26/10/2018.

Autor

ketlin dutra

Idioma

Português

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