Test
2DO PARCIAL Estilos de Aprendizaje
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Preguntas del test (35)
1El Modelo VAK sostiene que tenemos tres sistemas para representar la información en nuestra mente: Visual, Auditivo y Kinestésico.
- AVerdadero
- BFalso
2Toman notas, elaboran dibujos o diagramas que les ayudan a visualizar y a procesar una mayor cantidad de datos en poco tiempo, por ello es el modelo ideal para establecer relaciones entre datos y conceptos.
- AKINESTÉSICO
- BVISUAL
- CAUDITIVO
- DINTELIGENCIA MÚLTIPLE
3Muestra preferencia por recibir explicaciones orales y a menudo se repite con frecuencia las palabras o conceptos que juzga importantes. Es muy efectivo en el aprendizaje de idiomas o discursos.
- AKINESTÉSICO
- BAUDITIVO
- CVISUAL
- DINTELIGENCIA MÚLTIPLE
4Se relaciona con las emociones, los sentidos del tacto, del olfato y el gusto. Cuando el alumno procesa la información relacionándola a sus sensaciones y movimientos
- AKINESTÉSICO
- BAUDITIVO
- CVISUAL
- DINTELIGENCIA MÚLTIPLE
5Identifica de la siguiente lista 2 estrategias de enseñanza.
- AExperiencia directa
- BCuestionario de cuadrantes cerebrales
- CModelo de Kolb
- DMetáfora
6El término [blank_start]“estilo de aprendizaje”[blank_end] se refiere al hecho de que cada persona utiliza
su propio método o estrategias para aprender- A“estilo de aprendizaje”
- B"tipo de aprendizaje"
- C"método de aprender"
- D"estilo de estudio"
7"Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como
indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje"- AVerdadero
- BFalso
8La noción de que cada persona aprende de manera distinta a las demás permite buscar las vías más adecuadas para facilitar [blank_start]el aprendizaje.[blank_end]
- Ael aprendizaje.
- Bla enseñanza.
- Cla evaluación.
- Del estudio.
9Aunque los estilos de aprendizaje, son relativamente estables, pueden cambiar; pueden ser diferentes en situaciones diferentes; son susceptibles de mejorarse.
- AVerdadero
- BFalso
10 En este modelo, el autor lo describe como una metáfora y hace una analogía de nuestro cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales. A partir de esta idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes.
- AModelo de Felder y Silverman
- BModelo de Kolb
- CModelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann
- DModelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner
11¿A qué modelo de estilo de aprendizaje corresponde la siguiente imagen?
- AModelo de Felder y Silverman
- BModelo de los Hemisferios Cerebrales
- CModelo de Kolb
- DModelo cuadrantes cerebrales de Herrmann
- EModelo de Programación Neurolingüística
12Según el [blank_start]CORTICAL IZQUIERDO[blank_end], se necesita una pedagogía basada en los hechos, la teoría y la lógica. El CI es considerado el más profesional y el más competente, el que posee el saber y la técnica. Puede, no obstante, resultar difícil de comprender porque usa la jerga sin aclaraciones,
pone el listón muy alto y trabaja sobre todo para los que están a la cabeza de la clase.- ACORTICAL IZQUIERDO
- BLÍMBICO IZQUIERDO
- CCORTICAL DERECHO
- DLÍMBICO DERECHO
13Según el [blank_start]CORTICAL DERECHO[blank_end] se necesita una pedagogía basada en
la imaginación, la apertura, la innovación.El CD pone en marcha una
innovadora e imaginativa, original y abierta al mundo y al porvenir. Estimula a sus alumnos porque se sale dela rutina, su lenguaje gráfico
ayuda a transmitir nociones abstractas, por las mismas razones que su sentido delo concreto. Sin embargo, a causa de su vivacidad, es
desestabilizador para aquellos a quienes les gusta la rutina y las clases
estructuradas; su costumbre de globalizar con exceso perturba a los alumnos más lentos.- ACORTICAL DERECHO
- BLÍMBICO DERECHO
- CCORTICAL IZQUIERDO
- DLÍMBICO IZQUIERDO
14Este modelo mantiene que los seres humanos tenemos cuatro marcas o señales que nos hacen únicos: las huellas digitales, la planta de los pies, el iris de los ojos y el desarrollo de la corteza cerebral. ¿De qué modelo estamos hablando?
- AModelo de los Hemisferios Cerebrales
- BModelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner
- CModelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann
- DModelo de Kolb
- EModelo de VARK
15El modelo de [blank_start]Felder y Silverman[blank_end] clasifica los estilos de aprendizaje a partir de cinco dimensiones.
- AFelder y Silverman
- BKolb
- CVARK
- DHemisferios Cerebrales
- Elas Inteligencias Múltiples de Gardner
16Según Felder y Silverman , ¿a qué dimensión de estilo aprendizaje corresponde la siguiente descripción?
"Con respecto a la información externa, los estudiantes básicamente la reciben en formatos visuales mediante cuadros, diagramas, gráficos,
demostraciones, etc. o en formatos verbales mediante sonidos, expresión oral y escrita, fórmulas,símbolos, etc"- Asensitivos-intuitivos
- Bvisuales-verbales
- Cinductivos-deductivos
- Dsecuenciales-globales
- Eactivos-reflexivos
17Según Felder y Silverman , ¿a qué dimensión de estilo aprendizaje corresponde la siguiente descripción?
"El progreso de los estudiantes sobre el aprendizaje implica un procedimiento secuencial que necesita progresión lógica de pasos
incrementales pequeños o entendimiento global que requiere de una visión integral"- Asecuenciales-globales
- Binductivos-deductivos
- Cvisuales-verbales
- Dsensitivos-intuitivos
- Eactivos-reflexivos
18Según Felder y Silverman , ¿a qué dimensión de estilo aprendizaje corresponde la siguiente descripción?
"La información se puede procesar mediante tareas activas a través de
en actividades físicas o discusiones o a través de la reflexión o introspección"- Aactivos-reflexivos
- Bsecuenciales-globales
- Cinductivos-deductivos
- Dvisuales-verbales
- Esensitivos-intuitivos
19El modelo de estilos de aprendizaje elaborado por [blank_start]Kolb[blank_end] supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos.
- AKolb
- BVark
- CFelder y Silverman
- DGardner
- EBandler y Grinder
20Las siguientes características ¿A qué modelo o estilo de aprendizaje pertenece?
El aprendizaje se obtiene:
a) De una experiencia directa y concreta: alumno activo.
b) De una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos
acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta: alumno teórico.- AModelo de Kolb
- BModelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman
- CModelo de los Hemisferios Cerebrales
- DModelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann
21¿A qué modelo de aprendizaje corresponde la siguiente figura?
- AModelo de Felder y Silverman
- BModelo de las Inteligencias Múltiples de
- CModelo de los Hemisferios Cerebrales
- DModelo de Kolb
22Según el modelo de aprendizaje de Kolb: Los [blank_start]alumnos activos[blank_end] se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Llenan sus días de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanza a la siguiente. Les aburre ocuparse de planes a largo plazo y consolidar proyectos, les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro de la actividades. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿cómo?
- Aalumnos activos
- Balumnos reflexivos
- Calumnos teóricos
- Dalumnos pragmáticos
23Según el modelo de aprendizaje de Kolb: A los [blank_start]alumnos pragmáticos[blank_end] les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la práctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en
práctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones discutiendo la misma
idea de forma interminable. Son básicamente gente práctica, apegada a la realidad, a la que le
gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafío y siempre están buscando una manera mejor de hacer las cosas. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿qué pasaría si…?- Aalumnos pragmáticos
- Balumnos teóricos
- Calumnos reflexivos
- Dalumnos activos
24Según el modelo de Kolb: Los [blank_start]alumnos teóricos[blank_end] adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar la información y su sistema de valores premia la lógica y la racionalidad. Se sienten incómodos con los juicios subjetivos, las técnicas de pensamiento lateral y las actividades faltas de lógica clara.
La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿qué?- Aalumnos teóricos
- Balumnos reflexivos
- Calumnos pragmáticos
- Dalumnos guapos
25¿El Modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y
Grinder es también conocido como VAR?- AVerdadero
- BFalso
26 Modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder también es conocido como:
- AVAR
- BVAK
- CVAT
- DVAS
27Los alumnos kinestésicos aprenden cuando hacen cosas como, por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos.
- AVerdadero
- BFalso
28Escribe a qué tipo de estilo de aprendizaje corresponde cada una de las siguientes actividades del cuadro siguiente.
- AVisual
- BAuditivo
- CKinestésico
29La siguiente afirmación ¿a qué modelo de aprendizaje corresponde?
"Cada hemisferio es el responsable de la mitad del cuerpo situada en el lado opuesto: es decir, el hemisferio derecho dirige la parte izquierda del cuerpo, mientras que el hemisferio izquierdo dirige la parte derecha"- AModelo de los hemisferios cerebrales
- BModelo de Kolb
- CModelo VAK
- DModelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman
30El [blank_start]hemisferio izquierdo[blank_end] está más especializado en el manejo de los símbolos de cualquier tipo: lenguaje, álgebra, símbolos químicos, partituras musicales. Es más analítico y lineal, procede de forma lógica.
- Ahemisferio izquierdo
- Bhemisferio derecho
- Ccerebro
- DHipotálamo
31El [blank_start]hemisferio derecho[blank_end] es más efectivo en la percepción del espacio, es más
global, sintético e intuitivo. Es imaginativo y emocional.- Ahemisferio derecho
- Bhemisferio izquierdo
- Ccerebro
- Dhipotálamo
32El comportamiento en el aula de los alumnos variará en función del modo de pensamiento que prefieran, coloca en el cuadro el tipo de hemisferio que corresponde.
- AHemisferio Lógico (izquierdo)
- BHemisferio Holístico (derecho)
- CHemisferio Norte
- DHemisferio Sur
- EHemisferio Holístico (derecho)
- FHemisferio Lógico (izquierdo)
- GHemisferio Sur
- HHemisferio Norte
33Según el modelo de aprendizaje de las Inteligencias Múltiples ¿Cuántas se han identificado en el ser humano?
- A4
- B5
- C9
- D7
34Coloca en la columna de la izquierda, la INTELIGENCIA que corresponda a los diferentes componentes, sistemas y estados de cada uno de ellas.
- ALingüística
- BLógico-matemática
- CEspacial
- DCorporal kinética
- EInterpersonal
- FIntrapersonal
- GMusical
- HMaterial
- IEspecial
- JManual
35A cada estilo de aprendizaje se propone un método o estrategia de enseñanza, coloca la que corresponde en la columna de la izquierda.
- AMetáfora
- BPensamiento Visual
- CFantasía
- DAprendizaje Multisensorial
- EExperiencia Directa
Información
- Descripción
- El aprendizaje está estrechamente relacionado con la manera en que representamos mentalmente la información, por lo tanto, podemos decir que a partir de los sistemas de representación, existen también tres estilos de aprendizaje:
- Autor
- Jean Azahel Cortés
- Idioma
- Español
- Visitas
- 221
- Etiquetas
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