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Repaso examen final Nutrición comunitaria

Nelly Flores 13 preguntas

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Preguntas del test (13)

  1. 1En el trabajo de campo se tiene contacto directo con personas en sus contextos reales de vida, se aplican instrumentos que requieren la búsqueda, identificación y contacto con diferentes personas.
    1. AVerdadero
    2. BFalso
  2. 2En un estudio de tipo transversal cuyo objetivo es evaluar la percepción de los alimentos que se sirven en un comedor escolar se realizarán grupos focales con dos grupos de niños menores de cinco años. La duración de esta técnica será de una hora y se tiene previsto la toma de fotografías para corroborar la asistencia de los niños. ¿Qué instrumento(s) son necesarios para estas actividades?
    1. AConsentimiento informado de los menores de cinco años
    2. BAsentimiento informado de los menores de cinco años y consentimiento informado de los padres
    3. CConsentimiento informado de los responsables del centro escolar
    4. DAsentimiento informado de los menores de cinco años
  3. 3Se realizará una intervención nutricional. El objetivo del programa es analizar la efectividad de las pláticas de orientación alimentaria que imparten los nutriólogos. Antes de iniciar, el equpo de trabajo decide realizar una plática introductoria en la que se explicarán los beneficios del estudio. Durante esta reunión un integrante del equipo improvisa y comenta que de participar en el estudio los participantes podrán disminuir su peso corporal en 10 kg al mes. ¿Es correcto y pertinente la aseveración que hizo el investigador?
    1. AVerdadero
    2. BFalso
  4. 4La Cruzada Nacional Contra El Hambre fue una política pública diseñada a partir de la concepción de la alimentación como:
    1. AUn bien jurídico; como parte de los derechos fundamentales
    2. BUna dimensión simbólica
    3. CUna dimensión material
    4. DUna campaña de prevención y promoción
  5. 5Las políticas de salud incluyen aquellas diseñadas únicamente por el sector privado
    1. AVerdadero
    2. BFalso
  6. 6La Estrategia Mundial sobre el régimen alimentario, actividad física y salud fue diseñada por:
    1. AUNICEF
    2. BOMS
    3. CUNESCO
    4. DFAO
  7. 7Para que un objetivo sea correcto debe tener la capacidad de poder ser:
    1. AObservable
    2. BMedido
    3. CConjugado
    4. DEntendido por el grupo objetivo
  8. 8Elemento del programa que refiere la exposición de motivos que fundamentan la implementación del programa y se hace explicitando dos cuestiones principales. ¿Por qué se hace y para qué se hace?
    1. APoblación objetivo
    2. BCronograma
    3. CEvaluación del programa
    4. DJustificación del programa
  9. 9Etapa que utiliza una metodología didáctica y pone en marcha los recursos necesarios para modificar los factores de riesgo detectados en el diagnóstico:
    1. ADiagnóstico
    2. BFormulación del programa
    3. CEjecución del programa
    4. DSeguimiento del programa
  10. 10Hace referencia a en qué medida un determinado programa, método o estrategia ha funcionado en comparación con otras opciones:
    1. AEficacia
    2. BEficiencia
    3. CEspecificidad
    4. DSensibilidad

Información

Descripción
Test de repaso para examen final
Idioma
Español
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