Test
TGTOII
Este test tiene tipos de pregunta que se abren en el reproductor de siempre.
Preguntas del test (26)
1Señala los recursos que pertenecen a instituciones de servicios sociales
- ACRPS
- BCentros penitenciarios
- CCRL
- DCentro de atención temprana
- EResidencia de ancianos
2El trabajo, la participación scial, el juego, el ocio... son actividades avanzadas de la vida diaria
- AVerdadero
- BFalso
3Cualquier AVD, ya sea instrumental, básica (sobretodo) o avanzada puede actuar el T.O. si fuera necesario
- AVerdadero
- BFalso
4Habilitar es [blank_start]dotar[blank_end] de habilidades
- Adotar
5Decimos que una actividad es terapéutica porque:
- ATiene unos objetivos concretos
- BMotiva al usuario para alcanzar la salud
- CForma parte de la historia ocupacional del individuo
- DEs saludable.
6Todo individuo tiene el potencial de ser completamente independiente en sus AVD
- AVerdadero
- BFalso
7El T.O. puede intervenir en cualquier etapa del ciclo vital de las personas si tiene el perfil de ususario de T.O.
- AVerdadero
- BFalso
8Cuando decimos os tipos de ámbitos enlos que el T.O. puede intervenir nos referimos a:
- ACognitivo, perceptivo, social, motorico y sensorial, psicologico
- BEscolar, familiar, sanitario y social
- Cocio, juego, descanso y sueño, trabajo, educacion y AVDs
9eL ANÁLISIS DE la actividad es:
- ADesglosar las actividades para saber en una actividad que componentes hay a nivel sensorial, cognitivo, motórico, social.
- BRealizar el perfil ocupacional e historia narrativa de las actividades del individuo.
10Cuantos enfoques hay en T.O.
- A2, preventivo e intervencionista
- B3, primario, secndario y terciario
- C3, prevencion, adaptacion y compensacion, Recuperacion y mejora
- DNinguno de los anteriores
11El orden de los objetivos terapeuticos en T.O. son:
- A1.prevenir
2. habilitar
3.recuperar/mejorar
4. mantener
5. adaptar y compensar - B1. prevenir
2. Habilitar, mantener, recuperar/mejorar
3.Compensar y despues adaptar
- A1.prevenir
12La T.O. es una profesión [blank_start]sociosanitaria[blank_end] con [blank_start]5[blank_end] [blank_start]objetivos[blank_end]: [blank_start]prevenir[blank_end], [blank_start]mantener[blank_end], [blank_start]habilitar[blank_end], [blank_start]recuperar o mejorar[blank_end], [blank_start]compensar[blank_end] o [blank_start]adaptar[blank_end] habilidades funcionales en la población a lo largo de su [blank_start]ciclo[blank_end] [blank_start]vital[blank_end] cuando por si mismos no generan estas estrategias a través de la actividad [blank_start]significativa[blank_end] como herramienta. Esto se realiza a través de un [blank_start]proceso[blank_end] en el que se evalúa ([blank_start]recogida[blank_end] de datos) y se valora ([blank_start]interpretación[blank_end] de estos datos), se plantean unos objetivos, se realiza un dx ocupacioa, intervenimos a través de un plan de intervención, observamos unos resultados y damos el alta si procede. Es un profesional [blank_start]autónomo[blank_end] que puede trabajar de manera individual o en equipo.
- A5
- Bsociosanitaria
- Cobjetivos
- Dprevenir
- Emantener
- Fhabilitar
- Grecuperar o mejorar
- Hcompensar
- Iadaptar
- Jciclo
- Kvital
- Lsignificativa
- Mproceso
- Nrecogida
- Ointerpretación
- Pautónomo
13El objetivo de mantener:
- AEn enfermedades degenerativas funcionales
- BEn enfermedades degenerativas no funcionales
- CEn patologias agudas para que no pierda funcionalidad
14El objetivo de recuperar:
- AEn patologias agudas, se parte de 0% de habilidad o no funcionalidad y se aspira a 100% de funcion
- BPatologia con potencial de mejora
- CEnfermedades degenerativas funcionales
- Denfermedades degenerativas no funcionales
- ETiene habilidades previas
- FNo tenía habilidades previas
15El objetivo de habilitar se da:
- ANo hay habilidades previas
- BHay habilidades previas
- CNiños, situaciones camio de roles sin desarrollar habilidades previas
- DEn patologias agudas para recuperar habilidades previas
- EEn enfermedades degenerativas no funcionales para desarrollar nuevas habilidades para compensar las perdidas
16El objetivo de [blank_start]compensar[blank_end] se da cuando sustituimos la pérdida de algunas hh con las que todavía conservo.
- Acompensar
17El objetivo de [blank_start]adaptar[blank_end] se da cuando no podemos compensar las hh perdidas con ls remanentes
- Aadaptar
18Los objetivos de compensar y adaptar se da en enfermedades [blank_start]degenerativas o cronicas no funcionales[blank_end]
- Adegenerativas o cronicas no funcionales
19prevencion primaria: no patologia, no exposicion a factores de riesgo
prevencion secundaria no patologa, indicadores de riesgo, expuestos a factores de riesgo
prevencion terciaria, si hay patologia, evitar cronicidad o empeoramiento (picos)- AVerdadero
- BFalso
20Los objetivos o [blank_start]enfoques[blank_end] en T.O son [blank_start]5[blank_end].
- Aenfoques
- B5
21La competencia ocupacional es:
- AEl desarrollo de una actividad, cuando si hay funcionalidad
- BEl desarrollo de una actividad ademas de los objetivos, cuando no hay funcionalidad
- Ccon los componentes adecuados para llegar a una calidad del producto final, según el nivel de desarrollo.
- Den un tiempo, una frecuencia, con una calidad del producto final, según el nivel de desarrollo ,adecuado.
22¿por que se planifica?
para conseguir unos objetivos terapéuticos- AVerdadero
- BFalso
23Sgún Trombly la planificación en T.O.:Es un proceso de [blank_start]resolucion de problemas aplicado[blank_end] [blank_start]a la atención del paciente[blank_end]
- Aresolucion de problemas aplicado
- Ba la atención del paciente
24Según Durante y Noya la planificacion en TO consiste en [blank_start]recoger, analizar datos relevantes,[blank_end] [blank_start]identificar necesidades, definir[blank_end] [blank_start]objetivos, elegir estrategias de[blank_end] intervención y el orde...
- Arecoger, analizar datos relevantes,
- Bidentificar necesidades, definir
- Cobjetivos, elegir estrategias de
25Según Turner y otros la planificacion en TO [blank_start]es una serie de[blank_end]
- Aes una serie de
26El razonamiento científico es:
- Autilizado para entender la naturaleza de una condicion
- Butilizado para entender el significado de la condicion de una persona
- Cutilizado para entender los aspectos practicos que afectan a la accion clinica
- DQue me permita hacer la mejor eleccion y escoger la accion moral mas adecuada
Información
- Descripción
- terapia ocupacional Test sobre TGTOII, creado por carmen Moreno Sanchez el 19/02/2020.
- Idioma
- Español
- Visitas
- 2
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