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ELI
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Preguntas del test (70)
1En el modelo inglés, la formación profesional:
- AEstaba regulado y financiado por el Estado.
- BLos contenidos eran definidos por “el mercado” y financiado por el interesado.
- CTodas las demás respuesta son falsas
- DLos contenidos eran definidos por “el mercado” y financiado por el estado.
2La FP actual en España se organiza:
- AFPI, FPII y FPIII.
- BTodas las demás respuestas son falsas
- CFP básica, media y superior.
- DPCPI y Superior.
3La Formación Profesional Básica es parte de:
- ALa educación secundaria post-obligatoria.
- BTodas las demás respuestas son falsas
- CLa educación secundaria obligatoria.
- DEducación superior no universitaria.
4La educación “no formal”:
- ASe asocia a cursos cortos o entrenamientos.
- BEs la que se ocupa de la formación de base.
- CSe refiere a la que se da en instituciones específicas.
- DTodas las demás respuestas son falsas
5La formación de base debe ocuparse básicamente de:
- AAtender las necesidades formativas específicas que garanticen la empleabilidad
- BTodas las demás respuestas son falsas
- CProfundizar la formación en contenidos específicos.
- DProporcionar competencias generales y habilitación laboral.
6La formación para el empleo en España:
- ADestina la mayoría de las actividades a formación en competencias técnicas específicas.
- BSe mantiene con las aportaciones del 0,7 % de empresarios y trabajadores.
- CSe imparte por profesores de instituciones oficiales.
- DTodas las demás respuestas son falsas
7La formación profesional cuyo instrumento de acreditación son los certificados de profesionalidad son:
- AExperiencia individual o trasferencia de conocimiento.
- BFormación programada por las empresas para sus trabajadores.
- CAcciones de formación no formales.
- DTodas las respuestas son verdaderas
8Un síntoma de funcionamiento de la FP en España puede ser:
- ATodas las demás respuestas son falsas
- BCasi todos los alumnos tiene edad de ingreso superior a la normal.
- CCasi el 50 % de los alumnos tiene edad de ingreso inferior a la normal.
- DCasi el 50 % de los alumnos tiene edad de ingreso superior a la normal.
9Una característica que diferencia la FP en España respecto a Alemania es:
- AEspaña tiene un sistema de educación secundaria muy largo.
- BEspaña padece de falta de mecanismos de apoyo a los alumnos rezagados al finalizar la ESO.
- CAlemania tiene un sistema de educación secundaria superior poco exigente.
- DTodas las respuestas son ciertas
10¿Cómo se puede distinguir la diferencia entre “educación” y “formación”?
- ALa primera se refiere al “como” de las cosas, y la segunda al “porqué”.
- BEn realidad son lo mismo.
- CLa educación es duradera y la formación más bien instrumental.
- DTodas las respuestas son ciertas
11A nivel global puede decirse que como consecuencia de la globalización, para el mercado del trabajo:
- ASe ha producido la mayor estabilidad conocida.
- BHa aumentado el empleo temporal y a tiempo parcial.
- CEl empleo de raíz tecnológica ha creado menos empleo de alto nivel que los restantes.
12El desempleo estructural en España obedece:
- AA la rigidez del mercado laboral y los altos costes laborales.
- BLos largos años de educación formal.
- CAl desajuste entre formación de los candidatos y necesidades de las empresas.
13En momentos de turbulencias económicas y laborales:
- ASe generan las condiciones ideales para la reforma del Sistema educativo.
- BLas personas se desinteresan en la formación.
- CAumenta la permanencia de las personas en el Sistema Educativo.
14La formación profesional institucionalizada y reglada:
- ASe ocupa principalmente de la formación ocupacional.
- BPadece de cierta inercia corporativa.
- CResponde cabalmente a las necesidades formativas de las empresas.
15La tendencia en el crecimiento vegetativo en España:
- ANo parece ayudar al aumento de la proporción de jóvenes con empleo.
- BCompensa las menores necesidades de trabajo nuevo.
- CAumenta las posibilidades laborales de los jóvenes.
16Las necesidades ocupacionales en España, a diferencia de la mayoría de Europa:
- ASon mayoritariamente de baja cualificación.
- BEstán principalmente cubiertas por los niveles de formación intermedia.
- CEncuentran dificultades para cubrir los puestos de alta cualificación..
17El número de contratos suscritos con jóvenes con títulos de FP en los últimos dos años:
- AEs bastante inferior que los que poseen títulos universitarios.
- BEs mayor que con títulos universitarios.
- CEs prácticamente igual que los contratos con personas sin titulación secundaria o acreditación.
18Preocupa conocer en que sentidos se puede desarrollar el mercado de trabajo. Los estudios indican que:
- ACrecerán en el sector se servicios de necesidades insatisfechas.
- BEl único sector en crecimiento es el informático.
- CEmpeoran las perspectivas para la industria.
19Se considera que para acercar la formación profesional a las necesidades laborales, una buena medida consiste en:
- ASubvencionar a empresas que contraten a estudiantes durante el período formativo.
- BAcercar la formación inicial y ocupacional a las entidades intermedias.
- CReducir el número de años de prácticas remuneradas en empresas.
20Un sistema educativo subordinado a las necesidades del mercado de trabajo:
- AEs el más deseable, ya que da respuesta formativa a las necesidades laborales.
- BContribuye perfectamente al desarrollo de las competencias personales,.
- CTiene el inconveniente ser incapaz de interpretar la evolución del mercado de trabajo y sus necesidades futuras.
21El conjunto de competencias significativas para el empleo se conocen como:
- ACompetencias profesionales.
- BCualificaciones profesionales.
- CCompetencia general.
22En España, declaran preferir “Un empleo por cuenta ajena”:
- AUn 73 % de la población.
- BUn 57 % de la población.
- CUn 7 % de la población.
23Es una opinión generalizada que los sistemas de educación:
- AEstán orientados a estimular la creatividad.
- BPonen más empeño en aprendizajes profundos y duraderos.
- CPrivilegian cumplimiento, rendimiento, eficiencia, comportamiento y obediencia.
24La Calidad Total:
- ASe basa en los círculos de Calidad de Deming.
- BSe conoce en japonés como Seiketsu.
- CConsiste en eliminar todo producto o proceso no conforme.
25La actividad laboral creada por una persona que trabaja para ella misma a través de un negocio de su propiedad:
- AEs la mejor definición de innovación.
- BEstá basado en personas con una formación técnica sólida.
- CEs una definición de autoempleo.
26La entrada en vigor la Ley de segunda oportunidad:
- AHa sido recibida con beneplácito por los afectados por las hipotecas.
- BPermite liberarse de las deudas fiscales y previsionales.
- CNo ha sido bien recibida por las PYMEs.
27Schumpeter define al emprendedor como:
- AIndividuo que es capaz de acometer un proyecto rechazado por la mayoría.
- BCaballero andante medieval.
- CAlguien que busca el cambio y explota sus oportunidades.
28Un Sistema de Gestión de la Calidad:
- ASe basa en inspeccionar y medir propiedades y parámetros de calidad.
- BProporciona confianza adecuada de que se satisfacen los requisitos sobre la calidad.
- CNo permite actuar sobre las causas de la falta de calidad.
29Un recurso empelado por muchos modernos emprendedores es el networking:
- APermite establecer redes de colaboración con gente con intereses coincidentes.
- BEs una técnica para despertar la creatividad.
- CConsisten en acompañar, instruir y entrenar personas para conseguir alguna meta o desarrollar habilidades.
30Una forma de adquirir en poco tiempo experiencia en alguna empresa:
- AEs el coaching.
- BSon las franquicias.
- CEs el microemprendimiento.
31El Plan de prevención de riesgos laborales se define como:
- ALa herramienta mediante la cual una empresa integra la prevención en su sistema de gestión y se establece su política de prevención.
- BSon órganos de participación, paritarios y colegiados, que se ocupan de la elaboración, puesta en práctica y evaluación de los planes de prevención de riesgos.
- CEl proceso dirigido a estimar la magnitud de aquellos riesgos que no hayan podido evitarse.
32Es llamativo que, entre los accidentes laborales con baja en España, mordeduras y patadas:
- ATenga mayor incidencia que ahogamientos.
- BSea menos de un 0,2 %.
- CSe considere un accidente laboral.
33La Ley 31/1995 define a la evaluación de riesgos como:
- AEl proceso dirigido a estimar la magnitud de aquellos riesgos que no hayan podido evitarse.
- BEl producto de la Probabilidad de ocurrencia por el Daño previsible.
- CEl proceso destinado fundamentalmente para decidir el tipo de EPI apropiado para una determinada tarea.
34La causa de los accidentes laborales:
- ASuele ser el último eslabón de una cadena de errores de gestión.
- BSon principalmente culpa del factor humano.
- CPueden deberse a deficiencias inadvertidas que alteran la marcha del trabajo.
35La incidencia de las enfermedades y accidentes relacionados con el trabajo:
- AEs menor en las PYMEs.
- BSe agudizan por las condiciones externas del mercado de trabajo.
- CEs independiente del entorno laboral.
36La reducción de los accidentes de trabajo y de las enfermedades profesionales:
- ADefine el marco de actuación de la Red Europea para la Promoción de la Salud en el trabajo.
- BSon los objetivos en los que se basa la Estrategia Española de Seguridad y Salud en el Trabajo 2015-2020.
- CViene definido en el Art. 4 del Estatuto de los Trabajadores.
37Las enfermedades profesionales:
- ASon el principal objetivo de los sistemas de prevención.
- BSe producen como resultado de exposiciones de corta duración a un contaminante.
- CSon el problema de seguridad menos tratado y atajado.
38Las relaciones y efectos que producen sobre el trabajador los contaminantes existentes en el lugar de trabajo:
- AConstituyen el campo de la higiene en el trabajo o industrial.
- BSon consecuencias de las lesiones corporales que el trabajador sufre con ocasión o a consecuencia del trabajo.
- CSon el objetivo principal de la ergonomía.
39Los Principios de la acción preventiva de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales especifica que:
- APara la preservación de la salud del trabajador, es fundamental adaptar el trabajo a la persona.
- BLos EPI están prescritos para que la persona pueda adaptarse a las condiciones de trabajo.
- CIntenta eliminar los accidentes de trabajo debidos al inadecuado o mal estado de las herramientas de mano.
40Los representantes de los trabajadores reconocidos por la Ley con funciones en materia de prevención de riesgos:
- ASon los Delegados de Prevención.
- BSon los técnicos de nivel intermedio.
- CNecesitan el Grado Superior de Técnico Superior en Riesgos Profesionales.
41Se conocen como factores ambientales a:
- AEl estudio de los animales y de las plantas en relación con sus hábitats y costumbres.
- BLos diversos componentes del medio ambiente que forman la fuente de recursos naturales.
- CEl grupo de individuos que se cruzan entre ellos, aislados genéticamente de otros grupos.
42La Tierra considerada como ecosistema:
- AEs un flujo materialmente abierto.
- BEs un sistema energéticamente cerrado.
- CEs un sistema energéticamente abierto.
43La interacción humana con el medio natural:
- ANo modifica su capacidad de regeneración.
- BSe distingue por la utilización indiscriminada y sin visión de futuro de los recursos naturales.
- CSe caracteriza por el uso racional y planificado de los recursos naturales.
44Una posición filosófica sobre el medio ambiente considera que el valor de los recursos es intrínseco:
- AEsta postura se conoce como ecocentrismo.
- BEste planteamiento es el antropocentrismo.
- COfrece un camino para valorar monetariamente los recursos medioambientales.
45Los impactos ambientales globales:
- ASon, entre otros, las emisiones de gases de efecto invernadero, la reducción de la capa de ozono o la sobreexplotación de recursos naturales.
- BSe distinguen de los locales en que son más peligrosos.
- CAfectan principalmente a las ciudades, donde vive más de la mitad de la población.
46La aptitud de un territorio para acoger un determinado proyecto es:
- ALa capacidad de acogida.
- BLa capacidad de regeneración.
- CCualquier acción que produce una alteración en la calidad ambiental del medio.
47Se considera impacto ambiental permanente cuando:
- AA efectos prácticos, tarda más de diez años en recuperarse.
- BSupone la imposibilidad o dificultad extrema de retornar por medios naturales al estado inicial.
- CSe manifiestan de forma intermitente y continua en el tiempo.
48Una evaluación de impacto ambiental:
- AEs un estudio que, además de identificar, realiza una primera valoración de impactos.
- BEs instrumento técnico analítico de la EIA.
- CEs un instrumento de conocimiento al servicio de la toma de decisiones.
49Cuando se realiza una EIA para tomar medidas correctoras de impacto no contempladas durante la fase de diseño:
- ASe trata de una EIA semiadaptativo.
- BSe conoce como valoración del impacto ambiental.
- CEs una evaluación simplificada.
50El Método Battelle-Columbus:
- AToma la forma de matriz de doble entrada con 78 parámetros ambientales.
- BEs un método cualitativo.
- CEs una matriz causa-efecto.
51El principio de la Prevención de la contaminación y gestión de recursos naturales:
- ASe puede considerar el comienzo de la lucha contra la contaminación.
- BSe inicia en Europa en 1987 con el Cuarto Programa Comunitario de Acción.
- CEs lanzado mediante el programa PNUMA.
52Se considera que la actitud empresarial frente a los problemas ambiental es:
- ABásicamente reactivo a adoptar medidas.
- BDe gestión de la seguridad en un 70 / 80 %.
- CMayoritariamente de gestión de cumplimiento.
53Las políticas de mando y control:
- APonen el foco en la mejora de los procesos y el aprovechamiento de los recursos.
- BSe relacionan con soluciones de final de tubo.
- CEstán relacionadas la mejora de los rendimientos medioambientales y la prevención de la contaminación.
54Un problema frente a los graves problemas ambientales actuales:
- ARadica en las diferencias reglamentarias entre países y su grado cumplimiento.
- BLos constituye la falta de conocimiento sobre las causas de los problemas.
- CLa falta de recursos financieros para tomar medidas.
55Las principales diferencias entre EMAS e ISO 14000 radican:
- AEMAS es más exigente en su aplicación.
- BISO requiere una revisión inicial que EMAS no obliga.
- CEMAS es internacional.
56Un Sistema de Gestión Medioambiental:
- AEs un sistema de gestión.
- BSon normas basadas en los principios de la ecología y del ambientalismo.
- CEs un reglamento que establece límites a la contaminación.
57Las normas ISO para certificar un SGMA son:
- AISO 14001.
- BISO 14004.
- CISO 14031.
58Según las normas ISO, la política medioambiental:
- ASon actuaciones de la empresa para la mejora ambiental.
- BEs un programa de gestión MA.
- CDebe ser pública y documentada y cumplir con la legislación vigente.
59La función de las auditorías ambientales:
- AEs determinar si se cumplen los planes y requisitos del SGMA.
- BSon procedimientos para identificar, conservar y eliminar registros.
- CEs establecer procedimientos para definir la responsabilidad y autoridad para el seguimiento de las no conformidades.
60El ciclo de mejora continua de un SGAM se completa:
- ACon la revisión por parte de la Dirección.
- BAl realizarse la auditoría externa.
- CAl obtener el certificado ISO.
61En cuanto al tratamiento de residuos, en España:
- AAproximadamente el 40 % se convirtieren en vertidos.
- BUn 53 % se convirtieren en vertidos.
- CSe recicla menos del 20 %.
62En los depósitos de residuos se producen lixiviados:
- ASon líquidos producidos cuando el agua arrastra sustancias tóxicas generadas en los vertederos.
- BSon gases susceptibles de ser aprovechados como combustible.
- CSe utilizan como abono.
63La producción española de residuos municipales por persona y día está en el orden de:
- A1,4 kg.
- B2,5 kg.
- C5 kg.
64La producción mundial de residuos:
- ASe prevé que se estabilice a finales de este siglo.
- BProbablemente no se reduzca hasta el próximo siglo.
- CComenzará a disminuir desde 2050.
65Los envases de vidrio:
- ASon ideales para su reutilización mediante depósito devolución y retorno.
- BPueden triturarse todos juntos sin pérdida de características.
- CSe reutilizan en su mayoría.
66Los envases ligeros presentan como característica:
- ASon fácilmente gestionables ya que los plásticos se pueden fundir todos juntos.
- BSe utilizan como relleno.
- CSe gestiona a través de un sistema integrado de gestión.
67Para garantizar el éxito del tratamiento de la FO:
- ASe debe realizar una cuidadosa separación de ésta.
- BEs mejor mezclarla con los restos de poda.
- CDebe destinarse a incineración.
68Se considera residuo:
- AA todo material que haya sido sometido a una operación de valorización, incluido el reciclado.
- BA cualquier sustancia u objeto del cual su poseedor se desprenda o tenga la intención o la obligación de desprenderse.
- CA los productos resultantes de un proceso de producción, que puede ser utilizado posteriormente.
69Un residuo puede ser considerado asimilable a urbano:
- ALos que no sean radiactivos.
- BAquellos generados por la actividad comercial.
- CSi posee características similares a los RSU.
70La fracción de restos vegetales procedente de poda, de tipo leñoso:
- ARequiere una gestión específica por logística, tratamiento y temporalidad de generación.
- BSe gestiona junto con la FORS.
- CSe destina sólo a compostaje.
Información
- Descripción
- Test sobre ELI, creado por div divendo el 18/02/2021.
- Autor
- div divendo
- Idioma
- Español
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