Quiz
ELI
Create a free account to finish this quiz
Save your progress and see your final score.
Already have an account? Sign in
Questions in this quiz (70)
1En el modelo inglés, la formación profesional:
- AEstaba regulado y financiado por el Estado.
- BLos contenidos eran definidos por “el mercado” y financiado por el interesado.
- CTodas las demás respuesta son falsas
- DLos contenidos eran definidos por “el mercado” y financiado por el estado.
2La FP actual en España se organiza:
- AFPI, FPII y FPIII.
- BTodas las demás respuestas son falsas
- CFP básica, media y superior.
- DPCPI y Superior.
3La Formación Profesional Básica es parte de:
- ALa educación secundaria post-obligatoria.
- BTodas las demás respuestas son falsas
- CLa educación secundaria obligatoria.
- DEducación superior no universitaria.
4La educación “no formal”:
- ASe asocia a cursos cortos o entrenamientos.
- BEs la que se ocupa de la formación de base.
- CSe refiere a la que se da en instituciones específicas.
- DTodas las demás respuestas son falsas
5La formación de base debe ocuparse básicamente de:
- AAtender las necesidades formativas específicas que garanticen la empleabilidad
- BTodas las demás respuestas son falsas
- CProfundizar la formación en contenidos específicos.
- DProporcionar competencias generales y habilitación laboral.
6La formación para el empleo en España:
- ADestina la mayoría de las actividades a formación en competencias técnicas específicas.
- BSe mantiene con las aportaciones del 0,7 % de empresarios y trabajadores.
- CSe imparte por profesores de instituciones oficiales.
- DTodas las demás respuestas son falsas
7La formación profesional cuyo instrumento de acreditación son los certificados de profesionalidad son:
- AExperiencia individual o trasferencia de conocimiento.
- BFormación programada por las empresas para sus trabajadores.
- CAcciones de formación no formales.
- DTodas las respuestas son verdaderas
8Un síntoma de funcionamiento de la FP en España puede ser:
- ATodas las demás respuestas son falsas
- BCasi todos los alumnos tiene edad de ingreso superior a la normal.
- CCasi el 50 % de los alumnos tiene edad de ingreso inferior a la normal.
- DCasi el 50 % de los alumnos tiene edad de ingreso superior a la normal.
9Una característica que diferencia la FP en España respecto a Alemania es:
- AEspaña tiene un sistema de educación secundaria muy largo.
- BEspaña padece de falta de mecanismos de apoyo a los alumnos rezagados al finalizar la ESO.
- CAlemania tiene un sistema de educación secundaria superior poco exigente.
- DTodas las respuestas son ciertas
10¿Cómo se puede distinguir la diferencia entre “educación” y “formación”?
- ALa primera se refiere al “como” de las cosas, y la segunda al “porqué”.
- BEn realidad son lo mismo.
- CLa educación es duradera y la formación más bien instrumental.
- DTodas las respuestas son ciertas
11A nivel global puede decirse que como consecuencia de la globalización, para el mercado del trabajo:
- ASe ha producido la mayor estabilidad conocida.
- BHa aumentado el empleo temporal y a tiempo parcial.
- CEl empleo de raíz tecnológica ha creado menos empleo de alto nivel que los restantes.
12El desempleo estructural en España obedece:
- AA la rigidez del mercado laboral y los altos costes laborales.
- BLos largos años de educación formal.
- CAl desajuste entre formación de los candidatos y necesidades de las empresas.
13En momentos de turbulencias económicas y laborales:
- ASe generan las condiciones ideales para la reforma del Sistema educativo.
- BLas personas se desinteresan en la formación.
- CAumenta la permanencia de las personas en el Sistema Educativo.
14La formación profesional institucionalizada y reglada:
- ASe ocupa principalmente de la formación ocupacional.
- BPadece de cierta inercia corporativa.
- CResponde cabalmente a las necesidades formativas de las empresas.
15La tendencia en el crecimiento vegetativo en España:
- ANo parece ayudar al aumento de la proporción de jóvenes con empleo.
- BCompensa las menores necesidades de trabajo nuevo.
- CAumenta las posibilidades laborales de los jóvenes.
16Las necesidades ocupacionales en España, a diferencia de la mayoría de Europa:
- ASon mayoritariamente de baja cualificación.
- BEstán principalmente cubiertas por los niveles de formación intermedia.
- CEncuentran dificultades para cubrir los puestos de alta cualificación..
17El número de contratos suscritos con jóvenes con títulos de FP en los últimos dos años:
- AEs bastante inferior que los que poseen títulos universitarios.
- BEs mayor que con títulos universitarios.
- CEs prácticamente igual que los contratos con personas sin titulación secundaria o acreditación.
18Preocupa conocer en que sentidos se puede desarrollar el mercado de trabajo. Los estudios indican que:
- ACrecerán en el sector se servicios de necesidades insatisfechas.
- BEl único sector en crecimiento es el informático.
- CEmpeoran las perspectivas para la industria.
19Se considera que para acercar la formación profesional a las necesidades laborales, una buena medida consiste en:
- ASubvencionar a empresas que contraten a estudiantes durante el período formativo.
- BAcercar la formación inicial y ocupacional a las entidades intermedias.
- CReducir el número de años de prácticas remuneradas en empresas.
20Un sistema educativo subordinado a las necesidades del mercado de trabajo:
- AEs el más deseable, ya que da respuesta formativa a las necesidades laborales.
- BContribuye perfectamente al desarrollo de las competencias personales,.
- CTiene el inconveniente ser incapaz de interpretar la evolución del mercado de trabajo y sus necesidades futuras.
21El conjunto de competencias significativas para el empleo se conocen como:
- ACompetencias profesionales.
- BCualificaciones profesionales.
- CCompetencia general.
22En España, declaran preferir “Un empleo por cuenta ajena”:
- AUn 73 % de la población.
- BUn 57 % de la población.
- CUn 7 % de la población.
23Es una opinión generalizada que los sistemas de educación:
- AEstán orientados a estimular la creatividad.
- BPonen más empeño en aprendizajes profundos y duraderos.
- CPrivilegian cumplimiento, rendimiento, eficiencia, comportamiento y obediencia.
24La Calidad Total:
- ASe basa en los círculos de Calidad de Deming.
- BSe conoce en japonés como Seiketsu.
- CConsiste en eliminar todo producto o proceso no conforme.
25La actividad laboral creada por una persona que trabaja para ella misma a través de un negocio de su propiedad:
- AEs la mejor definición de innovación.
- BEstá basado en personas con una formación técnica sólida.
- CEs una definición de autoempleo.
26La entrada en vigor la Ley de segunda oportunidad:
- AHa sido recibida con beneplácito por los afectados por las hipotecas.
- BPermite liberarse de las deudas fiscales y previsionales.
- CNo ha sido bien recibida por las PYMEs.
27Schumpeter define al emprendedor como:
- AIndividuo que es capaz de acometer un proyecto rechazado por la mayoría.
- BCaballero andante medieval.
- CAlguien que busca el cambio y explota sus oportunidades.
28Un Sistema de Gestión de la Calidad:
- ASe basa en inspeccionar y medir propiedades y parámetros de calidad.
- BProporciona confianza adecuada de que se satisfacen los requisitos sobre la calidad.
- CNo permite actuar sobre las causas de la falta de calidad.
29Un recurso empelado por muchos modernos emprendedores es el networking:
- APermite establecer redes de colaboración con gente con intereses coincidentes.
- BEs una técnica para despertar la creatividad.
- CConsisten en acompañar, instruir y entrenar personas para conseguir alguna meta o desarrollar habilidades.
30Una forma de adquirir en poco tiempo experiencia en alguna empresa:
- AEs el coaching.
- BSon las franquicias.
- CEs el microemprendimiento.
31El Plan de prevención de riesgos laborales se define como:
- ALa herramienta mediante la cual una empresa integra la prevención en su sistema de gestión y se establece su política de prevención.
- BSon órganos de participación, paritarios y colegiados, que se ocupan de la elaboración, puesta en práctica y evaluación de los planes de prevención de riesgos.
- CEl proceso dirigido a estimar la magnitud de aquellos riesgos que no hayan podido evitarse.
32Es llamativo que, entre los accidentes laborales con baja en España, mordeduras y patadas:
- ATenga mayor incidencia que ahogamientos.
- BSea menos de un 0,2 %.
- CSe considere un accidente laboral.
33La Ley 31/1995 define a la evaluación de riesgos como:
- AEl proceso dirigido a estimar la magnitud de aquellos riesgos que no hayan podido evitarse.
- BEl producto de la Probabilidad de ocurrencia por el Daño previsible.
- CEl proceso destinado fundamentalmente para decidir el tipo de EPI apropiado para una determinada tarea.
34La causa de los accidentes laborales:
- ASuele ser el último eslabón de una cadena de errores de gestión.
- BSon principalmente culpa del factor humano.
- CPueden deberse a deficiencias inadvertidas que alteran la marcha del trabajo.
35La incidencia de las enfermedades y accidentes relacionados con el trabajo:
- AEs menor en las PYMEs.
- BSe agudizan por las condiciones externas del mercado de trabajo.
- CEs independiente del entorno laboral.
36La reducción de los accidentes de trabajo y de las enfermedades profesionales:
- ADefine el marco de actuación de la Red Europea para la Promoción de la Salud en el trabajo.
- BSon los objetivos en los que se basa la Estrategia Española de Seguridad y Salud en el Trabajo 2015-2020.
- CViene definido en el Art. 4 del Estatuto de los Trabajadores.
37Las enfermedades profesionales:
- ASon el principal objetivo de los sistemas de prevención.
- BSe producen como resultado de exposiciones de corta duración a un contaminante.
- CSon el problema de seguridad menos tratado y atajado.
38Las relaciones y efectos que producen sobre el trabajador los contaminantes existentes en el lugar de trabajo:
- AConstituyen el campo de la higiene en el trabajo o industrial.
- BSon consecuencias de las lesiones corporales que el trabajador sufre con ocasión o a consecuencia del trabajo.
- CSon el objetivo principal de la ergonomía.
39Los Principios de la acción preventiva de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales especifica que:
- APara la preservación de la salud del trabajador, es fundamental adaptar el trabajo a la persona.
- BLos EPI están prescritos para que la persona pueda adaptarse a las condiciones de trabajo.
- CIntenta eliminar los accidentes de trabajo debidos al inadecuado o mal estado de las herramientas de mano.
40Los representantes de los trabajadores reconocidos por la Ley con funciones en materia de prevención de riesgos:
- ASon los Delegados de Prevención.
- BSon los técnicos de nivel intermedio.
- CNecesitan el Grado Superior de Técnico Superior en Riesgos Profesionales.
41Se conocen como factores ambientales a:
- AEl estudio de los animales y de las plantas en relación con sus hábitats y costumbres.
- BLos diversos componentes del medio ambiente que forman la fuente de recursos naturales.
- CEl grupo de individuos que se cruzan entre ellos, aislados genéticamente de otros grupos.
42La Tierra considerada como ecosistema:
- AEs un flujo materialmente abierto.
- BEs un sistema energéticamente cerrado.
- CEs un sistema energéticamente abierto.
43La interacción humana con el medio natural:
- ANo modifica su capacidad de regeneración.
- BSe distingue por la utilización indiscriminada y sin visión de futuro de los recursos naturales.
- CSe caracteriza por el uso racional y planificado de los recursos naturales.
44Una posición filosófica sobre el medio ambiente considera que el valor de los recursos es intrínseco:
- AEsta postura se conoce como ecocentrismo.
- BEste planteamiento es el antropocentrismo.
- COfrece un camino para valorar monetariamente los recursos medioambientales.
45Los impactos ambientales globales:
- ASon, entre otros, las emisiones de gases de efecto invernadero, la reducción de la capa de ozono o la sobreexplotación de recursos naturales.
- BSe distinguen de los locales en que son más peligrosos.
- CAfectan principalmente a las ciudades, donde vive más de la mitad de la población.
46La aptitud de un territorio para acoger un determinado proyecto es:
- ALa capacidad de acogida.
- BLa capacidad de regeneración.
- CCualquier acción que produce una alteración en la calidad ambiental del medio.
47Se considera impacto ambiental permanente cuando:
- AA efectos prácticos, tarda más de diez años en recuperarse.
- BSupone la imposibilidad o dificultad extrema de retornar por medios naturales al estado inicial.
- CSe manifiestan de forma intermitente y continua en el tiempo.
48Una evaluación de impacto ambiental:
- AEs un estudio que, además de identificar, realiza una primera valoración de impactos.
- BEs instrumento técnico analítico de la EIA.
- CEs un instrumento de conocimiento al servicio de la toma de decisiones.
49Cuando se realiza una EIA para tomar medidas correctoras de impacto no contempladas durante la fase de diseño:
- ASe trata de una EIA semiadaptativo.
- BSe conoce como valoración del impacto ambiental.
- CEs una evaluación simplificada.
50El Método Battelle-Columbus:
- AToma la forma de matriz de doble entrada con 78 parámetros ambientales.
- BEs un método cualitativo.
- CEs una matriz causa-efecto.
51El principio de la Prevención de la contaminación y gestión de recursos naturales:
- ASe puede considerar el comienzo de la lucha contra la contaminación.
- BSe inicia en Europa en 1987 con el Cuarto Programa Comunitario de Acción.
- CEs lanzado mediante el programa PNUMA.
52Se considera que la actitud empresarial frente a los problemas ambiental es:
- ABásicamente reactivo a adoptar medidas.
- BDe gestión de la seguridad en un 70 / 80 %.
- CMayoritariamente de gestión de cumplimiento.
53Las políticas de mando y control:
- APonen el foco en la mejora de los procesos y el aprovechamiento de los recursos.
- BSe relacionan con soluciones de final de tubo.
- CEstán relacionadas la mejora de los rendimientos medioambientales y la prevención de la contaminación.
54Un problema frente a los graves problemas ambientales actuales:
- ARadica en las diferencias reglamentarias entre países y su grado cumplimiento.
- BLos constituye la falta de conocimiento sobre las causas de los problemas.
- CLa falta de recursos financieros para tomar medidas.
55Las principales diferencias entre EMAS e ISO 14000 radican:
- AEMAS es más exigente en su aplicación.
- BISO requiere una revisión inicial que EMAS no obliga.
- CEMAS es internacional.
56Un Sistema de Gestión Medioambiental:
- AEs un sistema de gestión.
- BSon normas basadas en los principios de la ecología y del ambientalismo.
- CEs un reglamento que establece límites a la contaminación.
57Las normas ISO para certificar un SGMA son:
- AISO 14001.
- BISO 14004.
- CISO 14031.
58Según las normas ISO, la política medioambiental:
- ASon actuaciones de la empresa para la mejora ambiental.
- BEs un programa de gestión MA.
- CDebe ser pública y documentada y cumplir con la legislación vigente.
59La función de las auditorías ambientales:
- AEs determinar si se cumplen los planes y requisitos del SGMA.
- BSon procedimientos para identificar, conservar y eliminar registros.
- CEs establecer procedimientos para definir la responsabilidad y autoridad para el seguimiento de las no conformidades.
60El ciclo de mejora continua de un SGAM se completa:
- ACon la revisión por parte de la Dirección.
- BAl realizarse la auditoría externa.
- CAl obtener el certificado ISO.
61En cuanto al tratamiento de residuos, en España:
- AAproximadamente el 40 % se convirtieren en vertidos.
- BUn 53 % se convirtieren en vertidos.
- CSe recicla menos del 20 %.
62En los depósitos de residuos se producen lixiviados:
- ASon líquidos producidos cuando el agua arrastra sustancias tóxicas generadas en los vertederos.
- BSon gases susceptibles de ser aprovechados como combustible.
- CSe utilizan como abono.
63La producción española de residuos municipales por persona y día está en el orden de:
- A1,4 kg.
- B2,5 kg.
- C5 kg.
64La producción mundial de residuos:
- ASe prevé que se estabilice a finales de este siglo.
- BProbablemente no se reduzca hasta el próximo siglo.
- CComenzará a disminuir desde 2050.
65Los envases de vidrio:
- ASon ideales para su reutilización mediante depósito devolución y retorno.
- BPueden triturarse todos juntos sin pérdida de características.
- CSe reutilizan en su mayoría.
66Los envases ligeros presentan como característica:
- ASon fácilmente gestionables ya que los plásticos se pueden fundir todos juntos.
- BSe utilizan como relleno.
- CSe gestiona a través de un sistema integrado de gestión.
67Para garantizar el éxito del tratamiento de la FO:
- ASe debe realizar una cuidadosa separación de ésta.
- BEs mejor mezclarla con los restos de poda.
- CDebe destinarse a incineración.
68Se considera residuo:
- AA todo material que haya sido sometido a una operación de valorización, incluido el reciclado.
- BA cualquier sustancia u objeto del cual su poseedor se desprenda o tenga la intención o la obligación de desprenderse.
- CA los productos resultantes de un proceso de producción, que puede ser utilizado posteriormente.
69Un residuo puede ser considerado asimilable a urbano:
- ALos que no sean radiactivos.
- BAquellos generados por la actividad comercial.
- CSi posee características similares a los RSU.
70La fracción de restos vegetales procedente de poda, de tipo leñoso:
- ARequiere una gestión específica por logística, tratamiento y temporalidad de generación.
- BSe gestiona junto con la FORS.
- CSe destina sólo a compostaje.
Information
- Description
- Quiz on ELI, created by div divendo on 18/02/2021.
- Author
- div divendo
- Language
- Español
- Views
- 0
- Rating
- No ratings yet Rate this quiz