Test
TLR-V_EJ-1_CL: JÓVENES EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD Y LA NECESIDAD DE UNA ESCUELA COMPRENSIVA
Preguntas del test (26)
1nbvb
- An,b ,n
- Bnbn
2¿Tengo la lectura para utilizarla al responder los reactivos?
La encuentras en la siguiente dirección:
https://drive.google.com/file/d/0BxRtXFkNOCUuZk5YbEltUmN0QUU/view?usp=sharing- ATengo la lectura y puedo observarla para responder a las preguntas de la prueba
- BSoy tan, pero tan capaz, en mi desempeño al responder pruebas de comprensión lectora que ya no necesito leer y mucho menos consultar el texto para responder
- ATengo la lectura y puedo observarla para responder a las preguntas de la prueba
3Se reconoce así a aquellos estudiantes que encuentran, a lo largo de su escolaridad y específicamente en momentos críticos de la misma, barreras y dificultades acusadas para seguir con provecho el currículo y la enseñanza reglada
- AEstudiantes en zona de vulnerabilidad
- BEstudiantes en zona de riesgo
- CEstudiantes propensos al fracaso
- DEstudiantes precarios
4De acuerdo con Castell (1999) se reconoce así a un proceso dinámico que es el resultado de los itinerarios que llevan a la persona desde situaciones de menor o mayor integración a zonas de vulnerabilidad y, finalmente, de rechazo social.
- AExclusión
- BAislamiento
- CVulnerabilidad
- DPropensión
5Sinónimo de ACUSADAS de acuerdo al contexto
- AImputadas
- BTachadas
- CManifiestas
- DDenunciadas
6Sinónimo de PROPENSIÓN en el contexto
- AInclinación
- BPredisposición
- CDesgano
- DDenunciadas
7Antónimo de PRECARIEDAD en el contexto
- AFragilidad
- BEstabilidad
- CInsuficiencia
- DSuficiencia
8Antónimo de PALIAR en el contexto
- AAgravar
- BTemplar
- CMitigar
- DAtenuar
9ESCASA es a LIMITADA como:
- ARobusto es a flor
- BOración es a religión
- CPredisposición es a propensión
- DPaliar es a solucionar
10TARAHUMARAS son a MINORÍA ÉTNICA como:
- ASalvador Dalí es a la pintura surrealista
- BJalisco es a Guadalajara
- CBiología es a Ecología
- DLos Colegios Jesuitas son al Instituto de Ciencias
11¿Cuál de las opciones es un enunciado análogo a: “Riesgo es estar en una situación con más probabilidad de que llegue a producirse un determinado acontecimiento”
- ARespetar las señales de tránsito me hace propenso a accidentes
- BPresentar un examen confiando en lo que pueda copiar reduce las oportunidades de obtener una nota aprobatoria
- CDebo abrigarme para enfrentar la nevada que puede llegar a producirse en Guadalajara
- DLe voy al Real Madrid porque con el Chicharito ganarán la Champion League
12¿Cuál de las opciones es un enunciado análogo a: “Las personas que fracasan en la escuela y abandonan los estudios suelen compartir un determinado perfil”
- ADiego, Santiago y Javier obtuvieron becas universitarias por su destacada participación en el concurso de debates
- BSofía terminó la prepa gracias a que Mónica siempre le pasaba las tareas y la dejaba copiar en los exámenes
- CNo compres una mascota, adóptala; te hace ver humanitario
- DSi a+b = c; entonces (a+d)+(b+d) = c+d
13¿Con qué tipo de secuencia de texto se identifica al párrafo (1)?
- ASecuencia narrativa
- BSecuencia argumentativa
- CSecuencia expositiva
- DSecuencia descriptiva
14¿Con qué tipo de secuencia de texto se identifica al párrafo que inicia con: Sintetizando, las principales necesidades educativas de los adolescentes en riesgo de exclusión social…?
- ASecuencia narrativa
- BSecuencia argumentativa
- CSecuencia Expositiva
- DSecuencia descriptiva
15¿Con qué tipo de secuencia de texto se identifica al último párrafo del texto?
- ASecuencia narrativa
- BSecuencia argumentativa
- CSecuencia expositiva
- DSecuencia descriptiva
16¿Con qué tipo de argumento se identifica al párrafo que inicia con: El modelo que permite abordar estas cuestiones es el modelo comprensivo…?
- AArgumento de hecho
- BArgumento de autoridad
- CArgumento de carácter afectivo
- DArgumento de analogía
17¿Con qué tipo de argumento se identifica al párrafo que inicia con: Y es que la lucha contra la exclusión social se hace principalmente desde políticas educativas…?
- AArgumento de hecho
- BArgumento de autoridad
- CArgumento de carácter afectivo
- DArgumento de analogía
18¿Cuáles son los tipos de argumentos que más utiliza el autor en el texto?
- AArgumento de hecho y de autoridad
- BArgumento de autoridad y de ejemplificación
- CArgumento de autoridad y de carácter afectivo
- DArgumento de analogía y contrargumento
19¿Cuál es la intención del primer apartado (subtítulo) del texto ?
- AMostrar los diferentes niveles de la integración a la exclusión en los que se puede ubicar a los jóvenes que asisten a la escuela
- BMuestra que la escuela marca las trayectorias de exclusión para los jóvenes
- CCaracterizar el perfil de vulnerabilidad en los jóvenes para a partir de ellos proponer programas comprensivos de orientación para disminuir los factores de riesgo
- DDefinir que es un estudiante en riesgo
20¿Cuál es la intención del tercer apartado (subtítulo) del texto ?
- AMostrar los diferentes niveles de la integración a la exclusión en los que se puede ubicar a los jóvenes que asisten a la escuela
- BMuestra que la escuela marca las trayectorias de exclusión para los jóvenes
- CCaracterizar el perfil de vulnerabilidad en los jóvenes para a partir de ellos proponer programas comprensivos de orientación para disminuir los factores de riesgo
- DDefinir que es un estudiante en riesgo
21De acuerdo con Funes (1999) ¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE a las principales necesidades educativas de los adolescentes en riesgo de exclusión social?
- AEvitar la autodesvaloración del adolescente
- BEvitar la entrada en el conflicto
- CRelación entre formación e incorporación social
- DPaliar algunas de las carencias de habilidades de vida
22¿Qué argumenta Gimeno Sacristán en la cita textual de su autoría que se incluye en el texto?
- AQue la política educativa actual privilegia la formación para la productividad y el trabajo sin prestar atención a las situaciones relacionadas a la desigualdad social
- BQue la escuela sólo atiende los contenidos curriculares
- CQue la globalización de mercado se ubica en el esquema del neoliberalismo
- DQue la política neoliberal incurre en excluir a los jóvenes en situación de riesgo
23Las viñetas y las citas textuales de autor de más de cuarenta palabras son unidades de contenido independientes que deben contabilizarse como párrafos. ¿Cuál de las opciones complementa de mejor forma lo enunciado?
- AEsto es un error porque la viñeta complementa una información y la cita textual sustenta lo que el autor quiere expresar
- BLas viñetas pueden considerarse unidades de contenido, no así las citas textuales de autor
- CLas viñetas forman parte del párrafo que las antecede, que regularmente se concluye con dos puntos para dar paso a las viñetas
- DUna cita de autor de cuarenta palabras o más aparenta ser un párrafo más porque se escribe aparte con sangría izquierda de un centímetro para diferenciar lo citado de lo expuesto por el autor
24¿Cuál de las respuestas expone de mejor manera la forma en que se referencia el gráfico utilizado ?
- AEs correcta porque numera el gráfico e incluye su referencia a pie de imagen iniciando por la palabra “fuente:”
- BEs correcta porque numera el gráfico y lo titula
- CEs incorrecta porque al numerarla muestra que el gráfico es suyo, pero al pie del gráfico incluye la referencia mostrando que le pertenece a otro autor
- DEs incorrecta porque no aparece la referencia completa al final del texto, en las referencias bibliográficas
25¿Cuál fue el autor más citado en el texto ?
- ACastell
- BGimeno Sacristán
- CPérz Gómez
- DVélaz y Medrano
26¿Qué fuente de información fue la más utilizada por el autor en el texto ?
- ALibro
- BDocumento de sitio WEB
- CArtículo de revista
- DActa de conferencia
Información
- Descripción
- Es un ejercicio d en el que se incluyen items con relación a los diferentes niveles propuestos por Luis Álvarez Barret para la comprensión lectora.
- Idioma
- Español
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- 60
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