TLR-V_EJ-1_CL: JÓVENES EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD Y LA NECESIDAD DE UNA ESCUELA COMPRENSIVA

Descrição

Es un ejercicio d en el que se incluyen items con relación a los diferentes niveles propuestos por Luis Álvarez Barret para la comprensión lectora.
ADRIAN CUEVAS GONZALEZ
Quiz por ADRIAN CUEVAS GONZALEZ, atualizado more than 1 year ago
ADRIAN CUEVAS GONZALEZ
Criado por ADRIAN CUEVAS GONZALEZ quase 9 anos atrás
40
0

Resumo de Recurso

Questão 1

Responda
  • n,b ,n
  • nbn

Questão 2

Questão
¿Tengo la lectura para utilizarla al responder los reactivos? La encuentras en la siguiente dirección: https://drive.google.com/file/d/0BxRtXFkNOCUuZk5YbEltUmN0QUU/view?usp=sharing
Responda
  • Tengo la lectura y puedo observarla para responder a las preguntas de la prueba
  • Soy tan, pero tan capaz, en mi desempeño al responder pruebas de comprensión lectora que ya no necesito leer y mucho menos consultar el texto para responder

Questão 3

Questão
Se reconoce así a aquellos estudiantes que encuentran, a lo largo de su escolaridad y específicamente en momentos críticos de la misma, barreras y dificultades acusadas para seguir con provecho el currículo y la enseñanza reglada
Responda
  • Estudiantes en zona de vulnerabilidad
  • Estudiantes en zona de riesgo
  • Estudiantes propensos al fracaso
  • Estudiantes precarios

Questão 4

Questão
De acuerdo con Castell (1999) se reconoce así a un proceso dinámico que es el resultado de los itinerarios que llevan a la persona desde situaciones de menor o mayor integración a zonas de vulnerabilidad y, finalmente, de rechazo social.
Responda
  • Exclusión
  • Aislamiento
  • Vulnerabilidad
  • Propensión

Questão 5

Questão
Sinónimo de ACUSADAS de acuerdo al contexto
Responda
  • Imputadas
  • Tachadas
  • Manifiestas
  • Denunciadas

Questão 6

Questão
Sinónimo de PROPENSIÓN en el contexto
Responda
  • Inclinación
  • Predisposición
  • Desgano
  • Denunciadas

Questão 7

Questão
Antónimo de PRECARIEDAD en el contexto
Responda
  • Fragilidad
  • Estabilidad
  • Insuficiencia
  • Suficiencia

Questão 8

Questão
Antónimo de PALIAR en el contexto
Responda
  • Agravar
  • Templar
  • Mitigar
  • Atenuar

Questão 9

Questão
ESCASA es a LIMITADA como:
Responda
  • Robusto es a flor
  • Oración es a religión
  • Predisposición es a propensión
  • Paliar es a solucionar

Questão 10

Questão
TARAHUMARAS son a MINORÍA ÉTNICA como:
Responda
  • Salvador Dalí es a la pintura surrealista
  • Jalisco es a Guadalajara
  • Biología es a Ecología
  • Los Colegios Jesuitas son al Instituto de Ciencias

Questão 11

Questão
¿Cuál de las opciones es un enunciado análogo a: “Riesgo es estar en una situación con más probabilidad de que llegue a producirse un determinado acontecimiento”
Responda
  • Respetar las señales de tránsito me hace propenso a accidentes
  • Presentar un examen confiando en lo que pueda copiar reduce las oportunidades de obtener una nota aprobatoria
  • Debo abrigarme para enfrentar la nevada que puede llegar a producirse en Guadalajara
  • Le voy al Real Madrid porque con el Chicharito ganarán la Champion League

Questão 12

Questão
¿Cuál de las opciones es un enunciado análogo a: “Las personas que fracasan en la escuela y abandonan los estudios suelen compartir un determinado perfil”
Responda
  • Diego, Santiago y Javier obtuvieron becas universitarias por su destacada participación en el concurso de debates
  • Sofía terminó la prepa gracias a que Mónica siempre le pasaba las tareas y la dejaba copiar en los exámenes
  • No compres una mascota, adóptala; te hace ver humanitario
  • Si a+b = c; entonces (a+d)+(b+d) = c+d

Questão 13

Questão
¿Con qué tipo de secuencia de texto se identifica al párrafo (1)?
Responda
  • Secuencia narrativa
  • Secuencia argumentativa
  • Secuencia expositiva
  • Secuencia descriptiva

Questão 14

Questão
¿Con qué tipo de secuencia de texto se identifica al párrafo que inicia con: Sintetizando, las principales necesidades educativas de los adolescentes en riesgo de exclusión social…?
Responda
  • Secuencia narrativa
  • Secuencia argumentativa
  • Secuencia Expositiva
  • Secuencia descriptiva

Questão 15

Questão
¿Con qué tipo de secuencia de texto se identifica al último párrafo del texto?
Responda
  • Secuencia narrativa
  • Secuencia argumentativa
  • Secuencia expositiva
  • Secuencia descriptiva

Questão 16

Questão
¿Con qué tipo de argumento se identifica al párrafo que inicia con: El modelo que permite abordar estas cuestiones es el modelo comprensivo…?
Responda
  • Argumento de hecho
  • Argumento de autoridad
  • Argumento de carácter afectivo
  • Argumento de analogía

Questão 17

Questão
¿Con qué tipo de argumento se identifica al párrafo que inicia con: Y es que la lucha contra la exclusión social se hace principalmente desde políticas educativas…?
Responda
  • Argumento de hecho
  • Argumento de autoridad
  • Argumento de carácter afectivo
  • Argumento de analogía

Questão 18

Questão
¿Cuáles son los tipos de argumentos que más utiliza el autor en el texto?
Responda
  • Argumento de hecho y de autoridad
  • Argumento de autoridad y de ejemplificación
  • Argumento de autoridad y de carácter afectivo
  • Argumento de analogía y contrargumento

Questão 19

Questão
¿Cuál es la intención del primer apartado (subtítulo) del texto ?
Responda
  • Mostrar los diferentes niveles de la integración a la exclusión en los que se puede ubicar a los jóvenes que asisten a la escuela
  • Muestra que la escuela marca las trayectorias de exclusión para los jóvenes
  • Caracterizar el perfil de vulnerabilidad en los jóvenes para a partir de ellos proponer programas comprensivos de orientación para disminuir los factores de riesgo
  • Definir que es un estudiante en riesgo

Questão 20

Questão
¿Cuál es la intención del tercer apartado (subtítulo) del texto ?
Responda
  • Mostrar los diferentes niveles de la integración a la exclusión en los que se puede ubicar a los jóvenes que asisten a la escuela
  • Muestra que la escuela marca las trayectorias de exclusión para los jóvenes
  • Caracterizar el perfil de vulnerabilidad en los jóvenes para a partir de ellos proponer programas comprensivos de orientación para disminuir los factores de riesgo
  • Definir que es un estudiante en riesgo

Questão 21

Questão
De acuerdo con Funes (1999) ¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE a las principales necesidades educativas de los adolescentes en riesgo de exclusión social?
Responda
  • Evitar la autodesvaloración del adolescente
  • Evitar la entrada en el conflicto
  • Relación entre formación e incorporación social
  • Paliar algunas de las carencias de habilidades de vida

Questão 22

Questão
¿Qué argumenta Gimeno Sacristán en la cita textual de su autoría que se incluye en el texto?
Responda
  • Que la política educativa actual privilegia la formación para la productividad y el trabajo sin prestar atención a las situaciones relacionadas a la desigualdad social
  • Que la escuela sólo atiende los contenidos curriculares
  • Que la globalización de mercado se ubica en el esquema del neoliberalismo
  • Que la política neoliberal incurre en excluir a los jóvenes en situación de riesgo

Questão 23

Questão
Las viñetas y las citas textuales de autor de más de cuarenta palabras son unidades de contenido independientes que deben contabilizarse como párrafos. ¿Cuál de las opciones complementa de mejor forma lo enunciado?
Responda
  • Esto es un error porque la viñeta complementa una información y la cita textual sustenta lo que el autor quiere expresar
  • Las viñetas pueden considerarse unidades de contenido, no así las citas textuales de autor
  • Las viñetas forman parte del párrafo que las antecede, que regularmente se concluye con dos puntos para dar paso a las viñetas
  • Una cita de autor de cuarenta palabras o más aparenta ser un párrafo más porque se escribe aparte con sangría izquierda de un centímetro para diferenciar lo citado de lo expuesto por el autor

Questão 24

Questão
¿Cuál de las respuestas expone de mejor manera la forma en que se referencia el gráfico utilizado ?
Responda
  • Es correcta porque numera el gráfico e incluye su referencia a pie de imagen iniciando por la palabra “fuente:”
  • Es correcta porque numera el gráfico y lo titula
  • Es incorrecta porque al numerarla muestra que el gráfico es suyo, pero al pie del gráfico incluye la referencia mostrando que le pertenece a otro autor
  • Es incorrecta porque no aparece la referencia completa al final del texto, en las referencias bibliográficas

Questão 25

Questão
¿Cuál fue el autor más citado en el texto ?
Responda
  • Castell
  • Gimeno Sacristán
  • Pérz Gómez
  • Vélaz y Medrano

Questão 26

Questão
¿Qué fuente de información fue la más utilizada por el autor en el texto ?
Responda
  • Libro
  • Documento de sitio WEB
  • Artículo de revista
  • Acta de conferencia

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