Examen 2

1. 118. A que se refiere el enfoque curricular:
   
   
   
   
   

   1. AA. Postula la función de la educación en la sociedad y del currículo en el sistema educacional
   2. BB. Establece las prescripciones técnicas que indican como se elabora el currículo como consecuencia de enfoque adecuado
   3. CC. Es el documento producto del trabajo sobre el modelo y se trata de un documento orientador del desarrollo curricular
   4. DD. Es el currículo real, proceso – producto, lo que se desarrolla en cada unidad escolar
2. 219. La siguiente definición: Conjunto de contenidos disciplinares, valores y principios, que no están incluidos en los otros currículos, corresponde a:
   
   
   
   
   

   1. AA. Currículo nulo
   2. BB. Currículo operativo.
   3. CC. Currículo extra.
   4. DD. Currículo oculto
3. 320. La siguiente definición: Activa todos los currículos, explícitos e implícitos en el procesos de enseñanza aprendizaje, corresponde a:
   
   
   
   

   1. AA. Currículo simultáneo.
   2. BB. Currículo extra.
   3. CC. Currículo oculto
   4. DD. Currículo oficial
4. 421. ¿Cómo se denomina el fundamento del currículo que plantea la necesidad de responder a la naturaleza de los procesos de crecimiento y desarrollo físico, mental y emocional de los y las estudiantes y a la necesidad de configurar una personalidad integrada equilibrada y armónica?
   
   
   

   1. AA. Fundamentos psicológicos
   2. BB. Fundamentos filosóficos
   3. CC. Fundamentos legales
   4. DD. Fundamentos sociológicos
5. 522. ¿Cómo se denomina el fundamento del currículo que plantea: ¿La educación mediante el currículo, debe preocuparse por formar al hombre en todo aquello que le permita participar activamente como agente productivo de cambio y de desarrollo?
   
   
   

   1. AA. Fundamentos filosóficos
   2. BB. Fundamentos antropológicos
   3. CC. Fundamentos ambientales
   4. DD. Fundamentos sociológicos
6. 623. ¿Cómo se nombran las normas internacionales que se refieren a la gestión ambiental de las organizaciones?
   
   
   
   

   1. AA. Normas ISO 14000
   2. BB. Modelo EFQM
   3. CC. Normativa ISO 9000:2000
   4. DD. Modelos empresariales
7. 724. ¿Cuál es un tipo de estándar educativo?
   
   
   
   
   

   1. AA. Estándar de aprendizaje
   2. BB. Estándar administrativos
   3. CC. Estándar pedagógicos
   4. DD. Estándar de planes y programas.
8. 825. ¿A qué se refiere la coevaluación docente?
   
   
   
   

   1. AA. El docente debe evaluarse el mismo
   2. BB. Los estudiantes deben evaluar al docente
   3. CC. La evaluación se da entre pares de docentes
   4. DD. El rector debe evaluar al docente
9. 926. ¿Cuál es documento legal que sirvió de base para elaboración del currículo de educación inicial que tenemos en la actualidad?
   
   
   
   
   

   1. AA. Ley orgánica de educación intercultural
   2. BB. Constitución del Ecuador
   3. CC. Código de la niñez y adolescencia
   4. DD. Volemos alto
10. 1027. ¿En qué artículo de la LOEI, se establece los dos subniveles para la educación inicial?
    
    
    
    
    

    1. AA. Art.40
    2. BB. Art.27
    3. CC. Art.37
    4. DD. Art.23

11. 1128. Son campos generales de desarrollo y aprendizaje, que responden a la formación integral de los niños y orientan las diferentes oportunidades de aprendizaje.
    
    
    
    
    

    1. AA. Ejes de desarrollo y aprendizaje
    2. BB. Ámbitos de desarrollo y aprendizaje
    3. CC. Destrezas
    4. DD. Objetivos del subnivel.
12. 1229. El enfoque ecológico contextual en educación corresponde a:
    
    
    
    
    

    1. AA. Teoría cognitiva
    2. BB. Modelo constructivista
    3. CC. Paradigma educativo
    4. DD. Paradigma
13. 1330. Aquello que incluye, fundamenta y delimita al currículo es:
    
    
    
    

    1. AA. Modelo psicopedagógico
    2. BB. Modelo pedagógico.
    3. CC. Modelo curricular.
    4. DD. Modelo procesual.
14. 1431. El conjunto de ciencias valores, normas y técnicas que comparten los miembros de una sociedad es un:
    
    
    

    1. AA. Paradigma
    2. BB. Modelo pedagógico
    3. CC. Teoría educativa
    4. DD. Teoría ecológica.
15. 1532. La inteligencia es asociada con factores como la mediación cultural, familiar, y educativa, corresponde a:
    
    
    

    1. AA. Ambientalista
    2. BB. Genetista
    3. CC. Socio histórica genetista
    4. DD. Socio conductual
16. 1633. La teoría del equilibrio y de desequilibrio cognitivo es un enfoque propuesto por:
    
    
    
    
    

    1. AA. Piaget
    2. BB. Ausubel
    3. CC. Bruner
    4. DD. Vygostky
17. 1734. Las suposiciones , generalizaciones, valores y creencias relacionadas con la educación corresponde a:
    
    
    
    
    

    1. AA. Método pedagógico
    2. BB. Modelo pedagógico
    3. CC. Paradigma
    4. DD. Paradigma educativo
18. 1835. El PCI proyecto curricular institucional es:
    
    

    1. AA. Instrumento estratégico, abierto y flexible, de reflexión colectiva.
    2. BB. Una expresión de objetivos y contenido
    3. CC. Una planificación macrocurricular
    4. DD. Una planificación microcurricular
19. 1918. Consiste en percibir, evaluar, diferenciar y disfrutar formas, tamaños, colores, texturas, melodías, movimientos y espacios.
    ¿A qué paso pedagógico de la educación por el arte corresponde?
    
    

    1. AA. Desarrollo de la sensibilidad.
    2. BB. Desarrollo de la capacidad de expresar y comunicar a través de los medios artísticos.
    3. CC. Desarrollo de las facultades creadoras.
    4. DD. Desarrollo de las habilidades básicas
20. 2019. Tienen preferencias por el Dibujo, arte, juegos constructivos, los niños con inteligencia:
    
    
    
    

    1. AA. Viso espacial
    2. BB. Lingüística.
    3. CC. Lógico matemática.
    4. DD. Interpersonal.
21. 2120. ¿Cuál es una técnica de animación teatral?
    
    
    
    

    1. AA. La relajación.
    2. BB. La música.
    3. CC. Comunicación.
    4. DD. El silencio.
22. 2221. El recién nacido presenta una serie de reflejos automáticos que le permiten interactuar con su entorno uno de estos se refiere cuando el bebé se sobresalta por un sonido o movimiento brusco. ¿Cómo se denomina el reflejo mencionado?
    
    
    
    
    

    1. AA. Reflejo de moro
    2. BB. Reflejo de succión
    3. CC. Reflejo de Babinski
    4. DD. Reflejo del paracaídas
23. 2322. En el desarrollo motor existe dos leyes una de estas Establece que la organización de las respuestas motrices se efectúa en orden descendente, desde la cabeza hasta los pies. Es decir, se controlan antes los movimientos de la cabeza que de las piernas.
    ¿A qué ley del desarrollo psicomotriz se refiere el enunciado?
    
    
    
    
    

    1. AA. Ley céfalo caudal
    2. BB. Ley próximo distal
    3. CC. Ley de flexores o extensores
    4. DD. Ley de proximidad al eje corporal
24. 2423. La motricidad gruesa es la habilidad de utilizar todas las partes gruesas del cuerpo como cabeza, tronco, extremidades superiores, extremidades inferiores, en ese sentido una destreza en esta área del bebe de 8 a 9 meses es:
    
    
    
    
    

    1. AA. Son capaces de ponerse en pie agarrándose de la mano de alguien o de otro apoyo.
    2. BB. El bebe es capaz de apretar un objeto y de conservarlo en la mano cerrada
    3. CC. Ya consigue conservar pequeños objetos entre el pulgar y la punta del índice, haciendo una pinza como los adultos.
    4. DD. Adquiere la marcha
25. 2524. La importancia de dar pecho al niño que acaba de nacer es una condición que deber ser enseñada a toda mujer como parte de su educación sexual y reproductiva, por lo tanto, es necesario suspender la lactancia materna en casos de enfermedad que presente las madres como:
    
    
    
    
    

    1. AA. Por enfermedad del virus de VIH
    2. BB. Por gripes virales
    3. CC. Por gastroenteritis
    4. DD. Por dolor de cabeza
26. 2625. Una destreza del bebe de 1 a 2 meses en el área de motricidad fina es:
    
    
    
    
    

    1. AA. Sus manos están cerradas y los pulgares se encuentran dentro de éstas, flexionados
    2. BB. Flexiona las piernas y brazos de manera constante, agitando los pies y manos
    3. CC. Junta, separa y agita sus manos, repite esta acción mostrando felicidad por la adquisición de esta destreza
    4. DD. Acostado boca abajo gira su cabeza. Es capaz de levantar su cabeza unos diez centímetros y mantenerla en esta posición durante unos segundos.
27. 2726. En la siguiente actividad de estimulación temprana:
    - Acostar al bebé boca arriba. Tomarlo suavemente de los pies y manos y realizar flexiones y movimientos circulares con las piernas y brazos. Brazos y abdomen
    - Poner al bebé acostado boca arriba, motivarlo para que él le agarre de los dedos pulgares. Levantarlo suavemente y volverlo a acostar
    
    ¿Qué objetivo del área psicomotriz se está trabajando?
    
    
    
    
    
    

    1. AA. Fortalecer los músculos del cuerpo
    2. BB. Desarrollar la capacidad para asir y manipular objetos
    3. CC. Desarrollar las distintas formas de desplazamiento
    4. DD. Desarrollar distintas capacidades posturales
28. 2827. En el recién nacido es importante fortalecer los músculos del cuerpo, que posición es la más adecuada para estimular este aspecto:
    
    
    
    
    

    1. AA. Posición boca abajo(prono)
    2. BB. Posición boca arriba(supino)
    3. CC. Posición fetal
    4. DD. Posición de marcha
29. 2928. En la siguiente actividad de estimulación temprana: Acueste al bebé boca abajo sobre una almohada, de tal manera que su cuerpo quede parcialmente levantado hacia uno de sus lados. Motive al niño a voltearse sobre sí mismo.
    ¿Qué objetivo general se está trabajando?
    
    
    

    1. AA. Desarrollar distintas formas de desplazamiento y locomoción.
    2. BB. Desarrollar el equilibrio y la capacidad de sentarse
    3. CC. Desarrollar la capacidad para asir manipular objetos
    4. DD. Fortalecer los músculos del cuerpo
30. 3029. El desarrollo de la motricidad fina es esencial en el recién nacido una característica que presenta el recién nacido es que puede de apretar un objeto y de conservarlo en la mano cerrada a la edad de:
    
    
    
    

    1. AA. 0 mes
    2. BB. 1mes
    3. CC. 3 meses
    4. DD. 4 meses
31. 31
    30. Las vacunas hexavalentes son indicadas en los meses 2,4,6 con una aplicación de 3 dosis y sirven para prevenir enfermedades como:
    
    
    
    
    

    1. AA. Tétanos
    2. BB. Gastroenteritis
    3. CC. Otitis
    4. DD. Infecciones cutáneas
32. 3231. Saltos de todo tipo: pies juntos, sobre un pie, alternativos, rítmicos es un ejercicio de:
    
    
    
    
    

    1. AA. Coordinación general
    2. BB. Ritmo
    3. CC. Relajación
    4. DD. Respiración
33. 3332. Dar un golpe por sílaba, repitiendo nombres de personajes de cuentos es un ejemplo de:
    
    
    
    
    

    1. AA. Ritmo
    2. BB. Respiración
    3. CC. Relajación
    4. DD. Coordinación oculo-pédica
34. 3433. Se trabaja con juguetes y con tarjetas o fotos. Se empieza con las palabras relacionadas con el en tomo del niño y sus rutinas: personas, animales, objetos de aseo, de alimentación, sueño para la comprensión de:
    
    
    
    

    1. AA. Sustantivos
    2. BB. Verbos
    3. CC. Diptongos
    4. DD. Frases
35. 3534. Suele articular sus primeras palabras en dos sílabas directas ejemplo: mamá , tata etc a edad de:
    
    
    
    
    

    1. AA. 10 – 12 meses
    2. BB. 2 – 3 años
    3. CC. 3- 4 años
    4. DD. 3 a 6 meses
36. 3635. La definición: Es la representación mental del propio cuerpo, tanto en situación estática como dinámica, con sus segmentos y limitaciones y sus relaciones con el espacio y con los objetos pertenece a:
    
    
    
    
    

    1. AA. Esquema corporal.
    2. BB. Tonicidad.
    3. CC. Equilibrio
    4. DD. Motricidad gestual.
37. 37. Según el rol del adulto el juego se clasifica en:
    
    
    
    
    
    

    1. AA. Juego libre o dirigido
    2. BB. De interior o exterior
    3. CC. Parejas o grupal
    4. DD. Simbólico y motor
38. 3819. Un juguete es un instrumento diseñado para jugar entretener y divertir ayuda a potenciar algunas habilidades y destrezas en los niños que ayuden a conseguir el desarrollo integral, una función del juguete es alcanzar una mayor empatía con los demás esta función se denomina:
    
    
    
    
    

    1. AA. Habilidades sociales
    2. BB. Desarrollo integral
    3. CC. Formación
    4. DD. Aprendizaje
39. 39.El domino es un juguete que desarrolla:
    
    
    
    
    
    
    
    

    1. AA. Habilidades sociales
    2. BB. Habilidades artísticas
    3. CC. Creatividad
    4. DD. La pasividad
40. 40. Cuál de estas es unas características del juego
    
    
    
    
    

    1. AA. Voluntario, libre y espontaneo
    2. BB. Voluntario, libre y desordenado
    3. CC. Voluntario, libre y no espontaneo
    4. DD. Voluntario, libre y involuntario
41. 4122. La actitud del educador durante el juego no necesita ser:
    
    
    
    
    

    1. AA. Directiva
    2. BB. Creativa
    3. CC. Ajustada al tipo de juego
    4. DD. Estimulante de la actividad lúdica.
42. 423. ¿Cómo muestran los niños de tres años la función simbólica?
    
    
    
    
    
    

    1. AA. Mediante la imitación, juego simulado
    2. BB. Mediante un lenguaje silencioso
    3. CC. Mediante la pasividad
    4. DD. Mediante la tristeza
43. 43. En el juego simbólico:
    
    
    
    

    1. AA. Se imitan movimientos y actividades como forma de expresión
    2. BB. Se adquiere funcionalidad y sentido practico
    3. CC. Se adaptan y respetan reglas
    4. DD. Se trabaja estrictamente equilibrio
44. 4425.Si un niño juega junto a otro niño sin llegar a socializar con el, hablamos de:
    
    
    
    
    

    1. AA. Juego paralelo
    2. BJuego dirigido
    3. CB. Juego compartido
    4. DC. Juego heurístico
45. 4526. Qué tipo de juego predomina en la etapa de 0 a 24 meses
    
    
    
    
    
    

    1. AA. Juego funcional
    2. BB. Juego de construcción
    3. CC. Juego de reglas
    4. DD. Juego imaginario
46. 4627. Las reglas en el juego son importantes porque:
    
    
    
    
    

    1. AA. Fomentan el desarrollo social
    2. BB. No existe juegos de reglas
    3. CC. Porque sin reglas no se puede jugar
    4. DD. Para participar
47. 4728. ¿Qué son los cuentos motores?
    
    
    
    
    
    

    1. AA. Son cuentos que al ser narrados propician el desarrollo motor
    2. BB. Son inventados por los padres de familia
    3. CC. No se trabajan en educación inicial
    4. DD. Son cuentos muy complejos
48. 4829.Según Piaget de que etapa es característica el juego simbólico.
    
    
    
    
    
    

    1. AA. Preoperacional
    2. BB. Sensoriomotor
    3. CC. Concretas
    4. DD. Formales
49. 4930.Como clasifica Russel el juego?
    

    1. AA. Juego de entrega, representación de personajes, configurativo y reglado.
    2. BB. Juego de entrega, representación de personajes, configurativo y simbólico.
    3. CC. Juego de entrega, representación de personajes, configurativo y de ejercicio.
    4. DD. Juego de entrega, representación de personajes, configurativo y de reglas.
50. 5031. ¿Cuáles son los modelos básicos de participación de los adultos en los juegos de los niños?
    
    

    1. AA. Paralelo, compartido, y reglado
    2. BB. Guiado, reglado, individual
    3. CC. Motor, compartido, y reglado
    4. DD. Juego cooperativo, simbólico y paralelo
51. 5132. Con respecto al desarrollo socioafectivo el juego permite:

    1. AA. Construir su personalidad
    2. BB. Favorece desplazamientos variados
    3. CC. Favorece la función simbólica
    4. DD. Afronta riesgos
52. 5233. Qué es el Juego para Bruner:

    1. AA. practicar nuevos comportamientos y experimentar nuevas situaciones sociales
    2. BB. UN medio para socializar
    3. CC. Un medio para resolver conflictos personales
    4. DD. Un medio para que solo debe ser lúdico-
53. 5334. El juego entre padres e hijos fomenta:
    
    

    1. AA. Los lazos afectivos
    2. BB. Bienestar de los padres
    3. CC. Ocupar el tiempo libre
    4. DD. Malestar e incomodidad
54. 5435. Que son los centros de interés:
    

    1. AA. Método que plantea una idea innovadora en el proceso de aprendizaje
    2. BB. Usa juegos para mantener concentrados a los niños
    3. CC. Modelo educativo parecido al lúdico
    4. DD. Centros para bailar y cantar
55. 5518. ¿Que realiza la opción Referencia en WORD?
    

    1. AA. Dirección electrónica del proyecto
    2. BB. Menú del proyecto
    3. CC. Bibliografías del Proyecto
    4. DD. Ubicar márgenes al proyecto
56. 5619.Que es un BLOOG
    

    1. AA. Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente en México
    2. BB. Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente en España
    3. CC .Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto.
57. 5720. En qué año apareció Windows
    
    
    
    

    1. AA.1985
    2. BB.1990
    3. CC.2000
    4. DD.2015
58. 5821. Es una memoria que almacena información que está siendo ejecutada en ese momento, de manera que pueda ser procesada más rápidamente.
    
    
    
    
    

    1. AA. Ram
    2. BB. Cero
    3. CC. Flash memory
    4. DD. Disket
59. 5922. ¿Cuál es una de las grandes aportaciones de las TICS a la sociedad?
    
    
    

    1. AA. Incremento de herramientas tecnológica
    2. BB. Personas competentes de la tecnología
    3. CC. Facilidad laboral y educacional
    4. DD. Fácil acceso a una inmensa fuente de información
60. 6023. ¿Cuál no es una función de las TICs en la educación?
    
    

    1. AA. Medio de expresión y comunicación
    2. BB. Instrumento para procesar la información
    3. CC. Herramienta primordial para que sea eficaz la enseñanza en las aulas
    4. DD. Canal de comunicación, colaboración e intercambio
61. 6124. ¿Cuáles son las tres grandes razones para usar TICS en la educación?
    
    
    

    1. AA. Incrementación de aulas virtuales, competencias digitales
    2. BB. Alfabetización de los estudiantes
    3. CC. Capacidades tecnológicas, internet
    4. DD. Herramientas pedagógicas, competencia digital
62. 6225. ¿Cuál no es una competencia TIC para el profesorado?
    
    
    

    1. AA. Gestión básica del ordenado
    2. BB. Uso básico del correo electrónico
    3. CC. Rápido acceso de información educativa
    4. DD. Navega por internet
63. 6326. ¿Qué herramientas podrían tener nuestras aulas en el futuro?
    
    
    
    

    1. AA. Plataformas virtuales, juegos educativos
    2. BB. Pizarra digital ordenador personal fijo
    3. CC. Educación a distancia,
    4. DD. Enseñanza virtual
64. 6427. ¿Por qué las TICS en la educación?
    
    

    1. AA. Porque mejora la educación
    2. BB. Porque fomentan la competencia digital
    3. CC. Porque fomentan la globalización en las aulas
    4. DD. Porque los estudiantes saben cómo manejar herramientas tecnológicas
65. 6528. Permite enviar correos electrónicos
    
    

    1. AA. Gmail
    2. BB. Google hangouts
    3. CC. Google forms
    4. DD. Power point
66. 6629. Cuales una nueva tecnología para mantener mejor comunicación con el profesor:
    

    1. AA. Plataforma virtual
    2. BB. Cartas
    3. CC. Blog
    4. DD. Mensajes de texto
67. 6730. Es una tecnología característica de la segunda generación de educación a distancia
    

    1. AA. Multimedia interactiva
    2. BB. Redes y computadoras
    3. CC. Audio y video
    4. DD. Plataformas virtuales
68. 68
    31. ¿Cuál de estas definiciones corresponde al concepto de navegador?
    
    

    1. AA. Programa informático que permite acceder a información disponible en la red.
    2. BB. Programas de computadora para producir documentos de texto, cartas, reportes, y otras aplicaciones de uso en oficina.
    3. CC. Red de telecomunicaciones que incluye un protocolo para el envío de datos entre computadoras.
    4. DD. Protocolo de transferencia de hipertexto para intercambio de información entre computadoras involucradas en la solicitud de alguna información.
69. 6932. ¿Qué significan las siglas https?
    

    1. AA. Identificación de un sitio seguro.
    2. BB. No es correcto, debe ser HTTP
    3. CC. Protocolo de transferencia hipertexto
    4. DD. Protocolo de transferencia de datos
70. 7033. Uno de los instrumentos de información y de estudio habituales para todos en la actualidad es:
    

    1. AA. Foros y chats
    2. BB. Biblioteca digital
    3. CC. Internet
    4. DD. Páginas Web
71. 7134. El correo electrónico (también conocido como email), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente. Una característica principal de este servicio de internet es:

    1. AA. Que por medio de este servicio podemos buscar información web.
    2. BB. Que las dos personas estén conectadas exactamente al mismo instante, es decir es un servicio en línea.
    3. CC. La semejanza con la mensajería instantánea y los servicio en línea.
    4. DD. Que los mensajes enviados se archivan en un buzón para luego ser leídos por los usuarios, sin necesidad de que las dos personas estén conectadas al mismo instante.
72. 7235. ¿ Cuál es la principal finalidad de las tecnologías?
    

    1. AA. Transformar el entorno humano natural y social
    2. BB. Ahorramos esfuerzo y trabajo
    3. CC. Obtención de grandes beneficios tras su fabricación
    4. DD. Ahorrar tiempo y dinero
73. 7318. Identifique una ventaja de realizar una evaluación por criterios preestablecidos

    1. AA) Establecer objetivos claros, contribuye a la validez de la misma y fomenta responsabilidad en los estudiantes.
    2. BB) La formulación y posterior aplicación de criterios de evaluación mejora el proceso de aprendizaje
    3. CC) Los alumnos y alumnas que han recibido la misma nota poseen distintos niveles de logro
    4. DD) Los estudiantes no pueden controlar su propio nivel de logro
74. 7419. ¿Cuál de los enunciados es un aspecto que prioriza las políticas educativas en América Latina?
    

    1. Aa) Uso de las herramientas Tecnológicas
    2. Bb) Mejoramiento de la educación en términos de equidad y calidad
    3. Cc) Mejoramiento de la infraestructura.
    4. Dd) Educación flexible.
75. 7520.¿Cuál es el propósito general del sistema educativo ecuatoriano?
    

    1. AA. Revalorización de la Profesión Docente y mejoramiento de la formación inicial.
    2. BB. Implementación del sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del sistema educativo.
    3. CC. Una educación, inspirada en principios éticos, pluralistas, democráticos, humanistas y científicos.
    4. DD. Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la Educación de adultos.
76. 7621. ¿Cómo está subdividido el nivel de Básica en el sistema educativo ecuatoriano?
    

    1. AA. Preparatoria, Básica elemental, Básica media y Básica superior
    2. BB. Preparatoria, Básica elemental y Básica media
    3. CC. Inicial, Preparatoria y Básica
    4. DD. Básica elemental, Básica media y Básica Superior.
77. 7722. ¿Cuáles son las funciones que debe cumplir el docente en cuanto al proceso evaluativo?

    1. AA: La evaluación requiere de técnicas e instrumentos determinados.
    2. BB: Permite contar con información sistemática sobre avances de los niños.
    3. CC. Evalúa de forma permanente el progreso individual tomando en cuenta las necesidades educativas especiales, con estrategias específicas.
    4. DD: permite al docente analizar, reflexionar valorativa de su trabajo como facilitador de los procesos de aprendizaje, con el objeto de mejorar la afectividad de su gestión.
78. 7823. ¿Cuál es el requisito de promoción según el ministerio de Educación de la Subsecretaría de apoyo, seguimiento y regulación de la Educación 2012?

    1. AA: La calificación mínima requerida para la promoción, en cualquier establecimiento educativo del país, es de siete sobre diez (9/10).
    2. BB. La calificación mínima requerida para la promoción, en cualquier establecimiento educativo del país es de siete sobre diez (7/10)
    3. CC: La calificación mínima requerida para la promoción, en cualquier establecimiento educativo del país, es de siete sobre diez (10/10).
    4. DD: La calificación mínima requerida para la promoción, en cualquier establecimiento educativo del país, es de siete sobre diez (6/10).
79. 7924. Está diseñada y dirigida por el docente, cuyo contenido se dirige aquellos alumnos que por alguna razón han presentado bajos procesos de aprendizaje o determinadas necesidades educativas por lo que necesitan atención personalizada.
    
    Identifique la respuesta correcta

    1. AA. Políticas Educativas emergentes
    2. BB. Examen de Diagnóstico
    3. CC. Refuerzo académico
    4. DD. Trabajos Educativos finales
80. 8026. ¿Cómo se denominan los estándares de calidad educativa?
    
    Seleccione la respuesta correcta

    1. Aa) Son conjuntos de destrezas que el alumno debe desarrollar a través de procesos de pensamiento.
    2. Bb) Son descripciones de los logros esperados correspondientes a los diferentes actores e instituciones del sistema educativo
    3. Cc) En tal sentido, son orientaciones de carácter público que señalan las metas educativas para conseguir una educación de calidad.
    4. Dd) Son competencias de carácter público que señalan las metas educativas.
81. 8127. ¿En la página del Ministerio de Educación del Ecuador define la evaluación del desempeño docente así?
    
    Identifique la respuesta correcta.

    1. Aa) Es el conjunto de acciones organizadas de acuerdo con las mediaciones e interacciones pedagógicas entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar.
    2. Bb) Son Estándares de calidad educativa son descripciones de los logros esperados correspondientes a los diferentes actores
    3. Cc) Son destrezas del área curricular que el alumno debe desarrollar
    4. Dd) Son actores e instituciones del sistema educativo.
82. 8228. ¿Que necesitamos para establecer una educación de calidad?
    

    1. Aa) Identificar qué tipo de textos se van a utilizar durante todo el periodo escolar
    2. Bb) Desarrollo en los estudiantes las competencias necesarias para ejercer una ciudadanía responsable
    3. Cc) Estrategias planificadas que complementan, consolidan o enriquecen la acción educativa ordinaria que se concretan en una serie de medidas.
    4. Dd) Logro de las destrezas con logro de desempeño
83. 8329. ¿ Según el Ministerio de Educación del Ecuador define que el objetivo del desempeño docente es que permitirá?
    
    

    1. Aa). Planificar los estándares de gestión escolar abarcan los procesos de gestión y las prácticas institucionales que contribuyen a todos los estudiantes logren el resultado de aprendizaje esperados
    2. Bb). Promover una cultura de evaluación que permita la autoevaluación y la coevaluación de los estudiantes.
    3. Cc). Promover acciones didáctico-pedagógicas que favorezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, y el mejoramiento de formación inicial docente.
    4. Dd). Comunicar a sus estudiantes, de forma oportuna y permanente, los logros alcanzados y todo lo que necesita hacer para un proceso de aprendizaje.
84. 8430. ¿Qué abarcan los procesos de gestión y las prácticas institucionales que contribuyen a que todos los estudiantes logren los resultados de aprendizajes?
    

    1. Aa) Estándares de gestión escolar
    2. Bb) Planificación
    3. Cc) Ficha de observación
    4. Dd) Elaboración de objetivos
85. 8531. ¿Qué es la evaluación de la gestión educativa?

    1. AA. Es un conjunto de acciones integradas para el logro de un objetivo
    2. BB. Un proceso comunicativo
    3. CC. Son estándares de calidad educativa.
    4. DD. Es la planificación de la Gestión Educativa
86. 8632. Implica evaluar usando como referencia una norma que permite comparar el resultado con el estudiante con los resultados de una población o grupo al que pertenece:
    

    1. AA. Evaluación normativa
    2. BB. Evaluación educativa
    3. CC. Evaluación normativa criterial
    4. DD. Evaluación final
87. 8733. Implica evaluar al estudiante utilizándolo a el mismo como referencia, por ejemplo a partir de criterios establecidos por el docente en la evaluación diagnostica.
    

    1. AA. Evaluación criterial
    2. BB. Evaluación normativa
    3. CC. Evaluación diagnóstica
    4. DD. Evaluación final
88. 8834. ¿En cuántas categorías se clasifica la gestión en el campo educativo de acuerdo con el ámbito de su quehacer y con los niveles de concreción del sistema?
    

    1. AA. Institucional, escolar y pedagógica
    2. BB. Escolar, Ministerio de Educación, sistema educativo.
    3. CC. Pedagógica, Psicopedagógica, escolar
    4. DD. Educativa, fiscal, particular
89. 8935. ¿Cuál es el enfoque de la cristalización en las acciones de los distintos niveles de gestión educativa

    1. Aa) Se apuesta a enfocar su organización, su funcionamiento y sus prácticas y sus relaciones hacia una perspectiva gestora de resultados educativos
    2. Bb) Ayuda a organizar el proyecto de sistematización en las experiencias de aprendizaje.
    3. Cc) Controla la capacidad de la unidad educativa.
    4. Dd) Su función es desarrollar estándares que ayuden a la experiencia docente.
90. 9018.¿Cómo ayuda la entrevista familiar al docente?

    1. AA.- Para potenciar la creación de un clima de tensión que no favorezca el acercamiento, el intercambio de ideas y la participación de ambas partes.
    2. BB.- Como una fuente eficaz y fiable para identificar diferentes problemas que se produzcan
       en el ámbito familiar.
    3. CC.- Ayuda a conocer mucho mejor a los padres de los alumnos y sus diferentes estilos educativos.
    4. DD.- Mantener sus propios intereses y funcionamiento físico, junto con los de su pareja, a medida que el cuerpo envejece.
91. 9119.¿A qué etapa del ciclo de la vida familiar pertenece el siguiente enunciado?
    “ Aunque tener una relación íntima con una persona implica un proceso de adaptación y construcción de la relación, el matrimonio o una unión comprometida a menudo requieren habilidades particulares”.

    1. AA.- Etapa de independencia
    2. BB.- Etapa de vida en pareja
    3. CC.- Crianza de los hijos
    4. DD.- La separación de los hijos adultos.
92. 9220.El siguiente enunciado “El desarrollo saludable de su hijo depende de la capacidad que tiene usted de brindar un entorno seguro, afectuoso y organizado. Los hijos se benefician cuando sus padres tienen una relación sólida” hace referencia a:

    1. AA. La crianza de hijos pequeños
    2. BB. La crianza de los hijos adolescentes
    3. CC. Asumir funciones de padre.
    4. DD. Realinear sus relaciones con su familia
93. 9321. La etapa de separarse de los hijos adultos comienza cuando su primer hijo deja el hogar y termina con el "nido vacío". Las metas específicas por alcanzar en esta etapa incluyen:
    
    

    1. AA. Limitar las actividades normales e incluso los pasatiempos
    2. BB. Volver a concentrarse en su relación de pareja sin los hijos
    3. CC. Enfrentar el desafío de aceptar en su familia a nuevos miembros
    4. DD. La asesoría psicológica pueden mejorar su vida
94. 9422. Los hombres que van a ser padres tienden a:
    

    1. AA. Guardarse los miedos y el estrés para sí
    2. BB. Estar con mal genio
    3. CC. Estar aburridos sin decir nada
    4. DD. Estar hiperactivos
95. 9523. Los padres deben saber, que detrás de cada niño o joven mal educado, suele haber una familia:
    
    
    

    1. AA. Disfuncional
    2. BB. Familia monoparental.
    3. CC. Familia heterogénea.
    4. DD. Familia semifuncional.
96. 9624. El Crecimiento personal, puede abarcar todas las facetas y aspectos del individuo, pero principalmente podemos citar cinco pilares básicos del crecimiento personal de un individuo los cuales pueden integrar múltiples facetas en sí mismo.
    
    ¿Cuáles son los aspectos del Crecimiento Personal?

    1. AA. Aspecto Emocional y Sentimental del Individuo,Intrafamiliar del
       Individuo, Intelectual del Individuo, Profesional del Individuo y Sociocultural del
       Individuo.
    2. BB. Cuando perciben muestras de unión familiar, voluntariamente se reúne, reciben invitaciones y los hijos les ofrecen ayuda monetaria.
    3. CC. Mantener sus propios intereses y funcionamiento físico, junto con los de su pareja, a medida que el cuerpo envejece.
    4. DD. Comenzar a desplazar la atención y la preocupación hacia las generaciones de mayor edad de su familia extendida
97. 9725. La forma como nos conducimos y comportamos con las personas y las cosas que nos
    rodean, siempre son una manifestación de nuestro grado de crecimiento y madurez personal.
    ¿Cómo se puede evaluar el crecimiento personal de un individuo?
    
    
    

    1. AA. Por la manera como afrontamos los conflictos, por la capacidad de responder a las
       problemáticas de la vida.
    2. BB. Seleccionar amistades que estén en continuo crecimiento.
    3. CC. Ausencia de metas y prioridades.
    4. DD. Desarrollar la autoestima
98. 9826. Identificar los factores que facilitan el crecimiento personal.
    

    1. AA. Establecer metas personales a largo, corto y mediano plazo, Desarrollar la autoestima
    2. BB. Ambiente donde hay muchas personas estancadas socialmente
    3. CC. Otorgar más valor a lo material que a lo espiritual
    4. DD. Educación familiar inapropiada o escasa
99. 9927. ¿A qué se refiere involucramiento de las familias en el proceso educativo?

    1. Aa. Es la responsabilidad que se le otorga a la institución por parte de los padres de familia.
    2. Bb. Es la falta de atención al ámbito escolar por parte del padre de familia
    3. Cc. Es la participación continua y obligatoria por parte del padre de familia con la Institución educativa y con su representante.
    4. Dd. Es la responsabilidad que se le otorga a la familia para que aporte con dinero en los procesos educativos.
100. 10028. ¿Para ser padres preparados con buenas pautas y estilos educativos, necesitamos?

     1. Aa. Ser padres sobreprotectores
     2. Bb. El mejor billete que es la actitud positiva.
     3. Cc. Bloquear la autonomía de nuestros hijos.
     4. Dd. Fomentar temor en nuestros hijos
101. 10129. ¿La autonomía es?

     1. Aa. La capacidad para darse reglas a uno mismo tomar decisiones sin intervención o influencia externa.
     2. Bb. Es el aprecio que se tiene por uno mismo.
     3. Cc. Capacidad de asumir consecuencias derivadas de decisiones, actos, etc.
     4. Dd. consiste en conocernos profundamente a nosotros mismos
102. 10230. ¿La autonomía puede ser?
     

     1. Aa. Inteligencia emocional, emocional, conductual o de valores
     2. Bb. Emocional, conductual o de valores, creativa
     3. Cc. Emocional, conductual o de valores
     4. Dd. Inteligencia emocional, emocional, conductual
103. 10331. La siguiente definición pertenece a: es la capacidad de sentir, pensar y tomar decisiones por sí mismo.
     

     1. AA. Autoestima emocional
     2. BB. Autoestima conductual
     3. CC. Autoestima en valores
     4. DD. Autoestima
104. 10432. ¿La automotivación es?
     

     1. Aa. Actitud que va a ayudar a las personas de su alrededor.
     2. Bb. Analizar las cosas con mentalidad negativa
     3. Cc. Influir en tu estado de ánimo.
     4. Dd. Dejar de quejarnos.
105. 10533. ¿Cómo se debe entender a los estilos educativos familiares?
     

     1. Aa. Reglas específicas y claras para todos sin excepción
     2. Bb. De forma rígida y autoritaria
     3. Cc. De una forma flexible y adaptada para cada niño
     4. Dd. De forma liberal sin marcar reglas
106. 10634. ¿Qué estilo hace que los padres traten de adaptarse a las necesidades de los niños e intervengan lo menos posible?
     
     
     
     

     1. Aa. Estilo autoritario
     2. Bb. Estilo democrático
     3. Cc. Estilo negligente
     4. Dd. Estilo permisivo
107. 10735. ¿Qué es un estilo democrático en familias?
     
     

     1. Aa. Sensibles a las necesidades de sus hijos, estimulan la expresión de sus necesidades y les dejan un espacio para que empiecen a ser responsables y autónomos.
     2. Bb. Es un estilo mui autoritario y manipulador
     3. Cc. Son poco sensibles a las emociones
     4. Dd. Son muy independientes en su comportamiento

Descripción

Test sobre Examen 2 , creado por Sofia Rodriguez el 11/08/2021.

Autor

Sofia Rodriguez

Idioma

Español

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