Test
MF1442_3
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Preguntas del test (17)
1La Formación Profesional en España está integrada por dos sistemas:
- ASistema de Formación Profesional Reglada y Sistema de Formación para el Empleo
- BSistema de Formación Profesional NO Reglada y Sistema de Formación Superior
- CSistema de Formación Profesional Reglada y Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP)
2Es una finalidad del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional:
- AFormación continua del alumnado
- Bproponer ideas o proyectos en función del bienestar común
- CPromover una oferta formativa de calidad.
3La Formación Profesional del Sistema Educativo se organiza en:
- AFP Profesional Básica ,Grado Medio, Grado Superior y Cursos de Formación
- BFP Profesional Básica ,Grado Medio, Grado Superior y Cursos de especialización
- CFP Profesional Básica ,Grado Medio, Grado Superior y Formación Reglada
4Se caracterizan por realizarse en régimen de alternancia entre el centro educativo y la empresa:
- AFormación Profesional en Teleformación
- BFormación Profesional Mixta
- CFormación Profesional Dual
5Configura un perfil profesional entendido como conjunto de competencias profesionales identificable en el sistema productivo, y reconocido y valorado en el mercado laboral: [blank_start]___________[blank_end]
- Acertificado de profesionalidad
- BCNCP
- CSEPE
6Deben garantizar el dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la unidad de competencia a la que está asociado el módulo, y se verificarán mediante la correspondiente acreditación y/o experiencia profesional: [blank_start]__[blank_end]
- ARequisitos de Practicas
- BFormación del certificado
- CPrescripciones de los formadores
7Pueden desarrollar oferta formativa subvencionada, privada o a través de contratación pública: [blank_start]_________[blank_end]
- ACentros de formación
- BCentros colaboradores
- CCentros para el empleo
8Las funciones del docente en el centro colaborador se centran en 4 momentos: Preparación, Impartición, Evaluación y Tutorías
- AVerdadero
- BFalso
9Las competencias clave están basadas en el aprendizaje. Lo que los participantes pueden hacer, así Como aquello que saben.
- AVerdadero
- BFalso
10Los elementos de la Programación didáctica se clasifican en:
•Objetivos
•Contenidos
•Metodología
•Planeación
•Temporalización
•Clasificación
•Evaluación
- AVerdadero
- BFalso
11Es una técnica de enseñanza donde se genera un diálogo abierto entre el docente y el alumnado. Posibilita un intercambio de información donde se construye el aprendizaje: [blank_start]_______[blank_end]
- AMétodo Dialéctico/Interrogativo
- BMétodo Demostrativo
- CMétodo Heurístico- por descubrimiento
12Es un objetivo en donde se describen las metas más cortas ya que se derivan del objetivo general:
- Aobjetivo general
- Bobjetivo operativo
- Cobjetivo especifico
13Los recursos responden a la pregunta de:
- A¿Qué utilizaré para mostrar, manejar,…el conocimiento?
- B¿Cuál es el nivel de comprensión que se tiene de los contenidos a impartir?
14Las actividades de ampliación, tienen la finalidad de :
- Acomprobar cuál es el nivel de comprensión que se tiene de los contenidos a impartir
- Bconectar nuevos y futuros contenidos enlazados con los impartidos previamente.
15Dentro de los CE, las destrezas se pueden clasificar en:
- Acognitivas y de conocimiento
- Bcognitivas y practicas
- Ccognitivas y cristalizadas
16es el documento que recoge la programación didáctica de cada módulo formativo y, en su caso, unidades formativas: [blank_start]____[blank_end]
- AEl Anexo IV
- BEl Anexo V
- CEl Anexo VIII
17el nombre correcto de nuestra docente es Elisa Gómez Gutiérrez
- AVerdadero
- BFalso
Información
- Descripción
- Prueba teórica acerca del MF1442_3
- Autor
- Nicole Solano
- Idioma
- Español
- Visitas
- 11
- Historial
- Creado el 18 jul 2023 · actualizado el 19 jul 2023
- Etiquetas
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