S1_DL_2026

1. 1Durante el enfoque ESTRUCTURAL en la enseñanza de la lengua (años 60-70), ¿cuál era la principal crítica que recibiría hoy este modelo desde la Didáctica contemporánea?

   1. Aa) Priorizaba la literatura por encima de la comunicación cotidiana
   2. Bb) Enseñaba la lengua como un sistema cerrado (fonemas, morfemas, sintaxis) descontextualizado de situaciones reales de uso
   3. Cc) Castigaba el error con copias y ceros, generando temor al aprendizaje
   4. Dd) Ignoraba por completo la existencia de la competencia lingüística innata
2. 2Un estudiante escribe repetidamente "haiga" en lugar de "haya". Desde una perspectiva DIDÁCTICA INTEGRADA, ¿cuál sería la intervención más acertada que considera los aportes de las cuatro disciplinas (Lingüística, Pedagogía, Psicología, Sociolingüística)?

   1. Aa) Corregir el error señalándolo con rojo y pedir 50 repeticiones del verbo haber
   2. Bb) Explicar la conjugación del subjuntivo , diseñar una secuencia didáctica con ejemplos contextualizados , evitar ridiculizar y explicar que es una variación común en algunas regiones
   3. Cc) Ignorar el error porque eventualmente el estudiante lo superará solo
   4. Dd) Enviar al estudiante a terapia del lenguaje por posible trastorno gramatical
3. 3¿Cuál de las siguientes secuencias didácticas representa MEJOR una articulación INTEGRADA de los enfoques comunicativo, socioconstructivista y por competencias?

   1. Aa) El docente explica las reglas de los conectores textuales, los estudiantes copian ejemplos y luego completan una ficha individual calificada con nota numérica
   2. Bc) Cada estudiante lee en silencio un cuento y responde preguntas literales en su cuaderno
   3. Cb) Los estudiantes, en grupos rotativos de roles (moderador, secretario, vocero), simulan una mesa redonda sobre un tema de actualidad local; al final, se autoevalúan con una rúbrica que mide argumentación, escucha activa y uso de conectores
   4. DEl docente proyecta un video sobre diversidad lingüística y los estudiantes toman apuntes para un examen sorpresa
4. 4Educación Inicial Inicial [blank_start]1, 2[blank_end] 3-5 años
   EGB Preparatoria [blank_start]1er grado[blank_end] 4-5 años
   EGB Básica Elemental 2do, 3ro, 4to [blank_start]6-8 años[blank_end]
   EGB Básica [blank_start]Media[blank_end] 5to, 6to, 7mo 9-11 años
   EGB Básica Superior [blank_start]8vo, 9no, 10mo[blank_end] 12-14 años
   [blank_start]Bachillerato[blank_end] (BGU) 1ro, 2do, 3ro 15-17 años

   1. ABachillerato
   2. BBásica Superior
   3. CBásica media
   4. D8vo, 9no, 10mo
   5. E5to, 6to, 7mo
   6. F2do, 3ro, 4to
   7. G6-8 años
   8. H15-17 años
   9. I9-11 años
   10. J1, 2
   11. K2,3
   12. L1,3
   13. M1er grado
   14. N2do grado
   15. O3er grado
   16. PMedia
   17. Qsuperior
   18. Rinicial

Descripción

Test sobre S1_DL_2026, creado por DIANA JESUS BURGOS MENDIETA el 03/04/2026.

Autor

DIANA JESUS BURGOS MENDIETA

Idioma

Español

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