Test
EVALUACIÓN SUMATIVA 5° Y 6° - NEE
Este test tiene tipos de pregunta que se abren en el reproductor de siempre.
Preguntas del test (10)
1En Colombia, Los sistemas educativos deben estar diseñados en atención a la enorme variedad de niños y jóvenes con NEE y a las características de los múltiples casos qué es posible encontrar.
- AVerdadero
- BFalso
2La situación anterior muestra un claro ejemplo de:
- ADiscriminación racial y persecusión por parte de la policia
- BDesobediencia por parte del estudiante
- CSeguridad nacional
- DProtección a los barrios
3Lee la siguiente historieta y selecciona si el concepto de cada viñeta es ACERTADO O DESACERTADO.
- AAcertado, porque es discriminación
- BDesarcertado, porque es falso
- CDesacertado, porque no es explicación
- DAcertado, porque es buena aclaración
4Las escuelas ordinarias, con esta orientación [blank_start]integradora[blank_end], representan el medio más [blank_start]eficaz[blank_end] para combatir las actitudes discriminatorias, crear comunidades de acogida, construir una sociedad integradora, y lograr la educación para todos. Además, proporcionan una educación efectiva para la mayoría de los niños y mejoran la eficiencia y, en definitiva, la relación [blank_start]costo-eficacia[blank_end] de todo el sistema [blank_start]educativo[blank_end].
- Aintegradora
- Bdiscrimanatoria
- Ceficaz
- Dineficaz
- Ecosto-eficacia
- Fcosto-discriminación
- Geducativo
- Hpolítico
5Todos los niños, de ambos sexos, tienen el derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos. Sin embargo, las niñas deben ser más responsables y dedicadas al hogar, ya que son las futuras madres de Colombia.
- AVerdadero
- BFalso
6Selecciona la imagen que se relaciona directamente con la población con NEE.
- AInclusión social
- BRecreación en casa
- CAmigabilidad
- DViolencia
- AInclusión social
7Durante la Conferencia Mundial de Necesidades Educativas Especiales, celebrada en la ciudad de Salamanca- España en 1992. se dictó como principio básico que cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios. Con base en lo aprendido en clase, selecciona la imagen que explica esta afirmación.
- A
- B
- C
- D
- A
8Arrastra el concepto o definición acorde con el siguiente mapa conceptual.
- APERMANENTES
- BESTABLECIDAS
- CPresentes en algún momento de la vida
- DPresentes toda la vida
9La imagen es un ejemplo de:
- AEscuela diferente
- BEscuela especial
- CEscuela inclusiva
- DEscuela diferencial
10Arrastra la situación en el número que represente el tipo de discapacidad presentada por cada personaje.
- AANA NO PUEDE OIR POR UNO DE SUS OIDOS
- BJUAN SE LE DIFICULTA ENTENDER LA CLASE
- CSARA TIENE SINDROME DE DOWN
- DMARCOS TIENE CEGUERA PARCIAL
- ELUIS NO PUEDE CAMINAR
Información
- Descripción
- INCLUSIÓN EDUCATIVA
- Autor
- R. P.
- Idioma
- Español
- Visitas
- 289
- Historial
- Creado el 10 mar 2017 · actualizado el 10 mar 2017
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