Test
Historia - Examen Extraordinario (2o. Secundaria)
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Preguntas del test (61)
1"La Historia es un recuento riguroso de los hechos" es el concepto de Historia de:
- AKarl Marx
- BFernand Braudel
- CGeorg Wilhelm Friedrich Hegel
- DHerodoto de Alicarnaso
- EJean Jacques Rousseau
2"La Historia estudia la ética y moral de los hombres para comprender sus acciones históricas" es el concepto de Historia de:
- AKarl Marx
- BFernand Braudel
- CGeorg Wilhelm Friedrich Hegel
- DHerodoto de Alicarnaso
- EJean Jacques Rousseau
3"La historia es evolutiva y representa el progreso del espíritu" es el concepto de Historia de:
- AKarl Marx
- BFernand Braudel
- CGeorg Wilhelm Friedrich Hegel
- DHerodoto de Alicarnaso
- EJean Jacques Rousseau
4"La lucha de clases es el principio fundamental que explica el cambio histórico" es el concepto de Historia de:
- AKarl Marx
- BFernand Braudel
- CGeorg Wilhelm Friedrich Hegel
- DHerodoto de Alicarnaso
- EJean Jacques Rousseau
5"La historia es la suma de todas las historias" es el concepto de Historia de:
- AKarl Marx
- BFernand Braudel
- CGeorg Wilhelm Friedrich Hegel
- DHerodoto de Alicarnaso
- EJean Jacques Rousseau
6En las civilizaciones fluviales se desarrolló la tecnología hidráulica y en las mediterráneas la:
- APesca
- BGuerra
- CMarítima
- DCatapulta
7Fueron grandes comerciantes del Mediterráneo
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
8Surgieron grandes filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
9Construyeron acueductos, caminos, puentes y teatros
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgicios
- EMayas
- FFenicios
10Destacaron por la organización de sus ejércitos a lo largo y ancho del imperio
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgicios
- EMayas
- FFenicios
11El uso del Latín se extendió como lengua oficial del imperio
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
12Introdujeron el uso del papel moneda y el crédito
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
13Inventaron un alfabeto fonético para facilitar sus registros comerciales
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
14Los más valiosos campos de este saber se hallan en las matemáticas y la astronomía
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
15Perfeccionamiento de un sistema calendárico exacto, tanto en la medición del ciclo solar como el lunar
- AGriegos
- BRomanos
- CCenltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
16Organizaron juegos para todas las polis en Olimpia
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
17Inventaron la momificación
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
18Cultura donde nacen las matemáticas, medicina, física, filosofía, historia con un método científico
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
19Se constituyeron en las raíces de los pueblos de Escocia, Irlanda, Gales, la Isla de Man, Cornualles, Bretaña, Galicia
- AGriegos
- BRomanos
- CCeltas
- DEgipcios
- EMayas
- FFenicios
20Los aportes de las culturas de la antiguedad son la base del desarrollo de las civilizaciones modernas. Identifica los aportes de las culturas china, mesoamericana, griega y romana, en ese orden.
- ALa numeración vigesimal, la brújula, la lengua latina y la democracia
- BLa brújula, la numeración vigesimal, la democracia y la lengua latina
- CLa lengua latina, la democracia, la numeración vigesimal y la brújula
- DLa democracia, la brújula, la lengua latina y la numeración vigesimal
21La invasión de los bárbaros al Imperio Romano de Occidente dio lugar al comienzo de un nuevo período histórico conocido como:
- ANeolítico
- BEdad Moderna
- CAntiguedad
- DEdad Media
22Completa el siguiente texto:
La base de la economía durante el feudalismo era ____________________, que se practicaba en las tierras propriedad de ____________________, que representaba la clase alta, mientras que ____________________ representaban la clase trabajadora. Por otra parte, ____________________ controlaba el desarrollo cultural, que durante este período fue muy limitado.- AMinería, los nobles, los esclavos, el rey
- BIndustria, los siervos, los parias, la Corona
- CEl comercio, la Corona, los burgueses, la Iglesia
- DLa agricultura, el señor feudal, los siervos, la Iglesia
23Las siguientes, son características de la edad ____________________, que va del siglo _______ al _______:
- Proceso violento de las invasiones bárbaras
- Consolidación de reinos feudales y surgimiento de una nueva organización económica
- Producción agropecuaria- AEdad Media Baja, siglo IV al VII
- BEdad Media Baja, siglo V al X
- CEdad Media Baja, siglo XI al XV
- DEdad Media Alta, siglo III al V
- EEdad Media Alta, siglo V al VIII
- FEdad Media Alta, siglo V al X
24Las siguientes, son características de la edad ____________________, que va del siglo _______ al _______:
- Pleno desarrollo de relaciones feudales
- Organización de guerras cruzadas
- Inicio de grandes empresas comerciales y nuevas relaciones feudales
- Surgimiento de estados nacionales equivalente a una forma de organización- AEdad Media Baja, siglo IV al VII
- BEdad Media Baja, siglo V al X
- CEdad Media Baja, siglo XI al XV
- DEdad Media Alta, siglo III al V
- EEdad Media Alta, siglo V al VIII
- FEdad Media Alta, siglo V al X
25En el siguiente mapa, ilumina / arrastra a su lugar la Europa Feudal, el Imperio Musulmán y el Imperio Bizantino
- AEuropa Feudal
- BImperio Bizantino
- CImperio Musulmán
26La nueva corriente que aparece en el siglo XV y que propone la revaloración de la razón humana y del hombre se conoce como:
- AReforma
- BIlustración
- CHumanismo
- DContrareforma
27El movimiento de Contrarreforma de la Iglesia Católica:
- ASe organizó para juzgar a Lutero y sus seguidores
- BPerdonó a los herejes y los acogió en el seno de la Iglesia
- CCondenó las herejías, estableció el índex y dio nueva fuerza a la Inquisición
- DOrganizó un ejército para combatir a los protestantes
28Fueron las potencias coloniales durante el siglo XVI
- AInglaterra y Francia
- BHolanda y Portugal
- CEstados Unidos e Inglaterra
- DEspaña y Portugal
29Son ejemplos de las relaciones entre las sociedades europeas y las sociedades asiáticas durante el siglo XV
- ALos europeos bloquearon la Ruta de la Seda a los turcos, que a su vez emprendieron las Cruzadas contra los europeos, apoyados por los árabes
- BLos turcos conquistaron Constantinopla, cerraron las rutas comerciales a Oriente a los europeos y estos iniciaron guerras contra árabes y turcos
- CLos europeos conquistaron Constantinopla y emprendieron las Cruzadas contra los árabes, mientras que los turcos construyeron un imperio en tierras asiáticas
- DLos árabes loquearon la Ruta de la Seda a los europeos, que a su vez emprendieron las Cruzadas contra los turcos y estos últimos invadieron Asia
30_____________________ descubre el Continente Americano en el año _______ como consecuencia del bloqueo de los turcos otomanos en Asia y muere sin saberlo
- AAmerico Vespucio, 1472
- BAmerico Vespucio, 1492
- CIsaac Newton, 1382
- DIsaac Newton, 1472
- EDante Alighieri, 1382
- FDante Alighieri, 1492
- GCristobal Colón, 1472
- HCristobal Colón, 1492
31De esta forma se consolidaron los reinos de España, Inglaterra, Francia y Rusia en el siglo XV
- ALos reinos más poderosos comenzaron a invertir en obras urbanas, al construir grandes ciudades y reunir gente en su entorno
- BLos reinos más débiles o pequeños organizaron matrimonios por conveniencia, con otros más amplios e influyentes, mientras que otros fueron conquistados
- CAlgunos reinos se hicieron muy ricos al compartir colonias y rutas terrestres y marítimas para el comercio
- DAl enfrascarse en luchas religiosas, algunos reinos se separaron y se formaron grandes grupos culturales afines
32Cuales fueron las principales ideas del humanismo?
- AEl pensamiento se centraba en la vida de los hombres en la Tierra y confiaba en el uso de la razón para explicar el mundo
- BEl pensamiento se centraba en los misterios divinos y confiaba en el uso de la razón para explicar el mundo
- CEl pensamiento se centraba en la vida después de la muerte y en la fe en Dios para explicar los sucesos del mundo
- DEl pensamiento se centraba en la vida de los hombres en la Tierra y mantenía la fe en Dios para explicar el mundo
33Ubica los procesos que tuvieron lugar de mediados del siglo XVII a mediados del siglo XIX
- AAbsolutismo, Ilustración, Revolución Industrial, revoluciones liberales y guerras napoleónicas
- BPrimeras civilizaciones agrícolas, Culturas Clásicas, Edad Media, Humanismo y Renacimiento
- CConquista y colonización de América, Virreinatos españoles, mestizaje y apertura de rutas comerciales
- DReforma Protestante, Contrarreforma, Revolución Inglesa, Guerra de Secesión y primeros movimientos obreros
34Identifica los postulados de la Ilustración
- ALibertad, Igualdad, Fraternidad
- BRevaloración del hombre de la naturaleza, libertad religiosa, constitucionalismo
- CSufragio universal, separación de poderes, democracia representativa, respeto a la propiedad privada
- DIgualdad ante la ley, igualdad política, económica, intelectual y religiosa
35Las revoluciones liberales representaban los intereses de:
- ALos trabajadores
- BLos monarcas
- CLa burguesía
- DEl clero
36El liberalismo explica que la ley de la oferta y la demanda:
- ARegula el mercado en forma natural porque cuando hay poca oferta de mercancías también hay poca demanda, por lo que los precios se mantienen constantes
- BRegula el mercado porque cuando hay poca oferta y mucha demanda, los precios suben y así se regulan en forma natural
- CPermite que el Estado regule los precios de las mercancías
- DObliga a los empresarios a producir cada vez más
37El lema de la Revolución Francesa es "Libertad, Igualdad, Fraternidad", por lo que se puede decir que Napoleón:
- AAunque aplicó las ideas liberales de la Revolución Francesa en su gobierno, no le dio libertad al pueblo
- BConquistó Europa y logró liberarla del poder absolutista de los monarcas para convertirse en monarca absoluto de todo el continente
- CLogró derrocar para siempre a las monarquías absolutistas europeas e instaurar repúblicas en todo el territorio conquistado
- DSe aprovechó de los principios de la Revolución Francesa para establecer una monarquía absolutista en toda Europa
38Son derechos humanos consagrados en nuestra Constitución
- AVivienda, agua y alumbrado público
- BLibertad, libre determinación de los pueblos y educación
- CSalud, trabajo y tribunales especiales para el ejército y la Iglesia
- DLibre manifestación de las ideas, recolección de basura y libertad de expresión
39Identifica las causas y consecuencias de la independencia de las colonias españolas
- AExplotación y sometimiento por parte de los esañoles
- BPretexto para buscar la liberación
- CPocas oportunidades políticas
- DEjemplo de las naciones ilustradas
- EIdeas de libertad e igualdad
- FInconformidad de los criollos
- GInvasión de Napoleón a España
- HDescontento del pueblo
40Reconoce como Revolución Industrial a:
- ALa revolución en Inglaterra en la que se manifiesta el descontento de los proletariados contra la monarquía
- BLa revolución de la burguesía contra la monarquía en Europa
- CEl gran cambio que se da a partir de la aplicación de la maquinaria a la producción de mercancías
- DLa revolución del pensamiento científico
41El imperialismo se inició en el siglo ________.
La Primera Guerra Mundial ocurrió entre los años que van del ________ al ________.
La Revolución rusa se llevó a cabo en ________ por tanto en la segunda ________ del siglo ________.- AXVI, 1939, 1945, 1917, mitad, XX
- BXIX, 1914, 1945, 1927, década, XX
- CXIX, 1914, 1918, 1917, década, XX
- DXVII, 1914, 1919, 1888, lustro, XX
42Tres causas del imperialismo fueron:
- AEl deseo de imponer el bien en todo el mundo, evitar la guerra y llevar la prosperidad
- BLa búsqueda de nuevos mercados, la idea de que Europa estaba sobre poblada, la creencia en la superioridad de la civilización propia frente a los demás
- CFortalecer a los monarcas absolutistas, crecer las ciudades y aumentar la población
- DGlobalizar el mundo, estrechar las relaciones comerciales y llevar los avances bélicos a los países subdesarrollados
43El constitucionalismo y el sufragio ______________________________
- ASe establecieron en los estados miembros de la ONU
- BSe impusieron como formas obligatorias en todo el mundo
- CFueron importantes para la confirmación de los estados multinacionales
- DFueron las causas más importantes de la Primera Guerra Mundial
44[blank_start]______________________[blank_end] justificó las invasiones norteamericanas en Alaska, Cuba y México entre otras naciones y territorios.
[blank_start]______________________[blank_end] creyeron en la superioridad de su civilización y la intentaron imponer en Latinoamérica.
[blank_start]______________________[blank_end] se establecieron en países de América Latina.
[blank_start]______________________[blank_end] se sometieron a las políticas imperialistas.- ALa empresa de los países imperialistas
- BLa Doctrina Monroe
- CLos gobernantes de países Latinoamerican
- DLos europeos
- ELa empresa de los países imperialistas
- FLa Doctrina Monroe
- GLos gobernantes de países Latinoamerican
- HLos europeos
- ILa empresa de los países imperialistas
- JLa Doctrina Monroe
- KLos gobernantes de países Latinoamerican
- LLos europeos
- MLa empresa de los países imperialistas
- NLa Doctrina Monroe
- OLos gobernantes de países Latinoamerican
- PLos europeos
45Elige tres causas de la Primera Guerra Mundial:
- ADeseos de Alemania de venganza, descontento de los serbios, desarrollo de cámaras de gas
- BCompetencia imperialista, carrera armamentista, sistema de alianzas
- CRevoluciones rusa, mexicana y china
- DRevolución Industrial, reparto desigual del mundo y difusión del protestantismo
46Son consecuencias de la Primera Guerra Mundial
- AEl colapso de los imperios Japonés y Ruso, la destrucción del territorio de Europa oriente, el surgimiento de Alemania como nueva potencia mundial, el auge del movimiento feminista
- BEl colapso de los imperios Otomano y Ruso, la destrucción de Europa central, el surgimiento de Estados Unidos como nueva potencia mundial, el auge del movimiento obrero
- CEl colapso de los imperios Austro-Húngaro y Otomano, la destrucción de Francia y España, el surgimiento del imperio Ruso como nueva potencia mundial, el auge del absolutismo
- DEl colapso de Gran Bretaña y Francia, la destrucción de su territorio, el surgimiento de la URSS como nueva potencia industrial, el auge de los nacionalismos
47Primer país y fecha en que se dio el sufragio a la mujer
- ANueva Zelanda, 1893
- BAustralia, 1893
- CFinlandia, 1893
- DBélgica, 1893
48Fecha en que se llevó a cabo la guerra civil norteamericana:
- ADe 1861 a 1865
- BDe 1865 a 1870
- CDe 1861 a 1875
49Personaje que fue presidente de Estados Unidos de América que apoyó el movimiento abolicionista
- AGeorge Washington
- BJames Knox Polk
- CAbraham Lincoln
- DBarak Obama
50Es una doctrína política, económica y social que destaca el derecho de propiedad y administración de los medios de producción e intercambio de los mismos productores. Su principal gran objetivo era disminuir las inequidades e injusticias generadas por el modelo económico capitalista
- ASocialismo
- BNacional Socialismo
- CFascismo
- DCapitalismo
51Propuesta política que basa su idea en la superioridad de la nación como conjunto sobre individuo, que pretende alcanzar la sociedad perfecta por medio de la hegemonía de las élites (militares, políticas, religiosas, sindicales):
- ASocialismo
- BNacional Socialismo
- CFascismo
- DCapitalismo
52Destaca la división del mundo en razas inferiores y superiores, un exacerbado odio hacia los grupos financieros como eran los judíos, así como la lealtad, solidaridad y obediencia incondicional al jefe
- ASocialismo
- BNacional Socialismo
- CFascismo
- DCapitalismo
53Hecho que propició la declaración de la Segunda Guerra Mundial
- AInvasión en Polonia, 1939
- BInvasión en Gran Bretaña, 1949
- CInvasión en Rusia, 1959
54Bloques militares que se crearon en la Segunda Guerra Mundial
- AEje Berlín-Roma-Tokio, integrado por Alemania, Italia y Japón. Aliados integrados por Francia, Gran Bretaña, Polonia, Checoslovaquia, Estados Unidos y la Unión Soviética
- BEje Berlín-Roma-Tokio, integrado por Alemania, Italia y Japón. Aliados integrados por México, Argentina, Uruguay y Brasil
- CEje Berlín-Cuba-Unión Soviética. Aliados integrados por Francia, Gran Bretaña, Polonia, Checoslovaquia, Estados Unidos y la Unión Soviética
- DEje Berlín-España-Brasil. Aliados Argentina Roma, Brasil y la Unión Soviética
55Suceso que permitió la participación de Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial
- ALa URSS atacó a Pearl Harbor en 1941
- BJapón atacó a Pearl Harbor en 1951
- CLa URSS atacó a Pearl Harbor en 1931
- DJapón atacó a Pearl Harbor en 1941
56Hecho con el cual se terminó la Segunda Guerra Mundial
- ALos rusos comenzaron su ofensiva en enero 1945 y obtuvieron su victoria en marzo de ese año
- BLos rusos comenzaron su ofensiva en enero 1955 y obtuvieron su victoria en marzo de ese año
- CLos estadounidenses comenzaron su ofensiva en enero 1945 y obtuvieron su victoria en marzo de ese año
- DLos japoneses comenzaron su ofensiva en enero 1945 y obtuvieron su victoria en marzo de ese año
57Organismo creado en 1945, en la Conferencia de San Francisco, su sede quedó establecida en Nueva York, quedaron excluidos los países vencidos
- AOTAN
- BPacto de Varsovia
- CONU
- DReunión de Yalta
58Explica ocho de los conflictos económicos y militares durante la Guerra Fría:
1) [blank_start]________________________________________[blank_end]
2) [blank_start]________________________________________[blank_end]
3) [blank_start]________________________________________[blank_end]
4) [blank_start]________________________________________[blank_end]
5) [blank_start]________________________________________[blank_end]
6) [blank_start]________________________________________[blank_end]
7) [blank_start]________________________________________[blank_end]
8) [blank_start]________________________________________[blank_end]- A________________________________________
- B________________________________________
- C________________________________________
- D________________________________________
- E________________________________________
- F________________________________________
- G________________________________________
- H________________________________________
59Selecciona los números de los hechos que se relacionen con "Movimientos bélicos y sociales"
- A1962 Crisis de los misiles
- B1967 Primer transplante del corazón
- C1968 Movimientos estudiantiles
- D2002 Unificación monetaria de la Unión Europea
- E1969 Primer hombre en la luna
- F1964-1973 Guerra de Vietnam
- G2002 Cumbre de Johannesburgo sobre calentamiento global
- H1991 Fin del apartheid en Sudáfrica
- I1989 Caída del muro de Berlín y del sistema socialista
- J1973 Golpe militar de Pinochet en Chile
60Selecciona los números de los hechos que se relacionen con "Avances científicos y conferencias ambientales"
- A1967 Primer transplante del corazón
- B1968 Movimientos estudiantiles
- C2002 Unificación monetaria de la Unión Europea
- D1969 Primer hombre en la luna
- E1964-1973 Guerra de Vietnam
- F2002 Cumbre de Johannesburgo sobre calentamiento global
- G1991 Fin del apartheid en Sudáfrica
- H1997 Tratado de Kyoto
- I1989 Caída del muro de Berlín y del sistema socialista
- J1973 Golpe militar de Pinochet en Chile
61Selecciona los números de los hechos que se relacionen con "Economía y Liberalismo"
- A1962 Crisis de los misiles
- B1967 Primer transplante del corazón
- C1968 Movimientos estudiantiles
- D2002 Unificación monetaria de la Unión Europea
- E1969 Primer hombre en la luna
- F1964-1973 Guerra de Vietnam
- G2002 Cumbre de Johannesburgo sobre calentamiento global
- H1991 Fin del apartheid en Sudáfrica
- I1989 Caída del muro de Berlín y del sistema socialista
- J1997 Tratado de Kyoto
Información
- Descripción
- Historia - Examen Extraordinario (2o. Secundaria)
- Autor
- J. Manuel LVD
- Idioma
- Español
- Visitas
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