Test
MÉTODOS DE OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN
Este test tiene tipos de pregunta que se abren en el reproductor de siempre.
Preguntas del test (10)
11.Menciona el aspecto que debe llevar la formulación de las instrucciones para un ítem que facilite al entrevistado la comprensión y evite la ambigüedad del tema. [blank_start]Claridad[blank_end]
- AClaridad
22.¿Cuál es el instrumento de medición (Lápiz, papel) que permite construir al estudiante su propia respuesta, relativamente semejante a las preguntas de respuesta breve? [blank_start]Preguntas de respuesta extensa[blank_end]
- APreguntas de respuesta extensa
33.La estructura del reactivo es opuesta a las preguntas de respuesta breve ya que únicamente se debe elegir la respuesta correcta entre varios reactivos presentados. [blank_start]Preguntas de opción[blank_end]
- APreguntas de opción
44. Según las normas de elaboración de preguntas de respuesta breve ¿Porque no se debe utilizar verbos como ser o estar al final del planteamiento de un ítem? [blank_start]Generan ambigüedad[blank_end]
- AGeneran ambigüedad
55.¿En qué nivel educativo se puede emplear el uso de preguntas de respuesta breve? [blank_start]En todos los niveles[blank_end]
- AEn todos los niveles
66.¿Cómo se le nombra a los reactivos que nos permiten obtener información específica descartando opiniones o criterios del entrevistado? [blank_start]Preguntas estructuradas/ objetivas[blank_end]
- APreguntas estructuradas/ objetivas
77. ¿Cuál es el enfoque principal de los contenidos de preguntas de respuesta breve? [blank_start]Medir conocimiento, habilidades[blank_end]
- AMedir conocimiento, habilidades
88.¿Cuantas referencias bibliográficas nos proporciona el tema expuesto de Preguntas de respuesta breve? [blank_start]Dos[blank_end]
- ADos
99.Las preguntas objetivas nos permiten obtener datos específicos mientras que las preguntas de reflexión y crítica nos proporcionan datos de tipo…. [blank_start]Subjetivo[blank_end]
- ASubjetivo
1010.Cuál es el proceso psicopedagógico que nos permite obtener información para formar juicios y para la toma de decisiones adecuadas en una intervención? [blank_start]Evaluación[blank_end]
- AEvaluación
Información
- Descripción
- Instrumento de medición que permite construir al alumno su propia respuesta.
- Autor
- Erika Guadalupe
- Idioma
- Español
- Visitas
- 39
- Etiquetas
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