Test
Preguntas evaluación ud. 2 - Examen teórico
Este test tiene tipos de pregunta que se abren en el reproductor de siempre.
Preguntas del test (10)
1¿Cuál de las siguientes respuestas hace que nuestras pruebas sean "válidas y fiables"? (SEÑALA LA INCORRECTA)
- ACorrección de la prueba
- BInstrucciones específicas
- CInstrucciones de aplicación
- DCalificación de la prueba
2Técnicas observacionales: ¿entre las técnicas de evaluación más comunes podemos destacar?
- AListas de cotejo y diarios de campo
- BTabla de especificaciones
- CEscalas de observación
- DA y C son correctas
3La formula de calificación es:
- AAciertos - (errores/ nº ítems - 1)
- BAciertos - (errores/ nº ítems - 1) x 10
- C(Puntuación final/ nº ítems - 1) x 10
- D(Puntuación final/ nº ítems) x 10
4Según el momento de respuesta su clasificación puede ser:
- AIndependiente e inmediata
- BDiferida e inmediata
- CIndependiente e interviniente
- DDiferida e interviniente
5La evaluación de aprendizajes complejos consta de pruebas objetivas.
- AVerdadero
- BFalso
6Todas las fases para el diseño de elaboración de las pruebas objetivas son y sigue la correlación de: planificación, redacción de ítem, estructuración y corrección y calificación.
- AVerdadero
- BFalso
7La calificación de la prueba es la puntuación corregida.
- AVerdadero
- BFalso
8Las pruebas de ensayo fomentan los conocimientos adquiridos, su capacidad de argumentación y creatividad, además de su conciencia crítica.
- AVerdadero
- BFalso
99. Completa los huecos en blanco con las diferentes pruebas objetivas
A. Las preguntas cuya respuesta puede ser "SÍ/NO" son pruebas [blank_start]___________________[blank_end]
B. Si tenemos múltiples respuestas y cada una corresponde a una pregunta se denomina
pruebas [blank_start]___________________[blank_end]
C. Las preguntas directas con una sola respuesta son pruebas [blank_start]___________________[blank_end]
D. Si solo una de las respuestas es correcta estamos halando de pruebas
[blank_start]___________________[blank_end]- A___________________
- B___________________
- C___________________
- D___________________
1010. Ordena los pasos a seguir para realizar una tabla de especificaciones: (determinar nº de ítem, determinar objetivos, diseñar ítem, asignar % de importancia)
1. [blank_start]___________________[blank_end]
2. [blank_start]___________________[blank_end]
3. [blank_start]___________________[blank_end]
4. [blank_start]___________________[blank_end]- A1. Determinar objetivos
- B2. Asignar % de importancia
- C3. Determinar nº de ítem
- D4. Diseñar ítem
Información
- Descripción
- Miguel y Maite
- Idioma
- Español
- Visitas
- 27
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