Test
2 C Entwicklungspsychologie März 2012
Preguntas del test (100)
1Das Lebensalter spielt in der Entwicklunspsychologie eine große Rolle. Welche der folgenden Aussagen ist zutreffen?
- AAlter wird in entwicklungspsychologischen Studien zunächst meist als abhängige Variable definiert.
- BUnter bestimmten Rahmenbedingungen kann das Lebensalter als eine "echte" unabhängige Variable verstanden werden.
- CDas Alter erklärt als nicht psychologische Variable Entwicklung
- DAlter ist als eine Trägervariable für verschiedene zugrundeliegende Entwicklungsfaktoren zu verstehen
- EAlter und Kohorten bzw. Genereationenszugehörigkeit sind in Querschnittdesigns nicht konfundiert.
2Mead unterscheidet zwischen I und ME
- ADas ME kann als Selbstkonzept verstanden werden
- BDas I repräsentiert als generalized other letztendlich Gesellschaft an sich
- CDas I ist empirisch erfassbar
- DDas ME ist reflexiv nicht unmittelbar zugänglich
- EDie ständige Dynamik des ME führt zu einer Rekstrukturierung des I
3Mit der Drei Berge Aufgabe wird folgendes Phänomen untersucht
- AEgoismus
- BPerspektivenübernahme
- CKreativität
- DTiefenwahrnemung
- EProblemlösung in Gruppen
4Welche der Aussagen ist zutreffend
- AEntwicklung muss immer als qualitativer Veränderungsprozess im Sinne von Stufen oder Stadien betrachtet werden
- BDie Entwicklungspsychologie beschäftigt sich nicht mit psychopathologischen Phänomenen
- CDie Entwicklungspsychologie beschreibt und erklärt 1. intraindividuelle Veränderungen über die Zeit hinweg und 2. interindividuelle Unterschiede in intraindividueller Veränderung
- DAus Perspektive eines modernen Entwicklungsbegriffs wird Entwicklung als zielgerichteter und irresibler Prozess betrachet
- EEntwicklungspsychologische Theorien sind frei von implizierten Menschenbildannahmen
5Das SOK Prinzip
- Ain einem klassischen, traditionellen Entwicklungsmodell (Stufen bzw. Stadienmodell) verpflichet
- Bgeht aus Piagets Entwicklungsmodell hervor
- Cbezieht sich auf das Sammeln von Entwicklungszielen , ihre nachfolgende Organisation und später erfolgte Koordination
- Dhat sich in der Bindungsforschung empirisch bewährt
- Eist auf jedes Lebensalter anwendbar.
6Wer postuliert, dass aus sozialer, gesprochener Sprache „ innere Sprache“ und damit Denken wird.
- AVygotsky
- BBowlby
- CSimmel
- DBronfenbrenner
- EPiaget
7Das FACS ist
- Aein System zur automatischen Erkennung eines Fingerabdrucks
- Bein Kodiersystem für Bewegungsverhalten im Raum
- Cein Kodiersystem für kindliches Explorationsverhalten
- Dein Kodiersystem für minimistische Bewegungen
- Eein Computerauswertungsprogramm für den emotionalen Gehalt gesprochener Sprache
8Entwicklungspsychologische Untersuchengen
- Asind in der Regel so angelegt, dass Veränderungen tatsächlich erfasst und analysiert werden kann (wiederholte Untersuchungen der gleichen Individuen über den interessierenden Veränderungszeitraum hinweg)
- Bin der Form von Querschnittsuntersuchungen liefern Daten über mittlere Unterschiede zwischen Altersgruppen
- Csind grundsätzlich so gestaltet, dass durch eine Kombination von Längs- und Querschnitt Veränderungen auf Entwicklung zurückgeführt werden können
- Düber einen großen Altersbereich hinweg müssen das interessierende Merkmal mit exakt derselben Methode erfassen
- Eversuchen zumeist, das Zustandekommen qualitativer Veränderung auf ontogenetischer Ebene durch die Betrachtung weiterer Zeitebenen (Mikro, Meso) zu erklären.
9Der Fremde Situations Test
- Awird heute nicht mehr in der Bindungsforschung verwendet
- Bwurde von Ingrid Bretherton entwickelt
- Ckann, wenn er einmal mit Vater/Kind,ein zweites Mal mit Mutter/Kind durchgeführt wird, zu zwei unterschiedlichen Bindungsklassifikationen des Kindes führen
- Dgibt unmittelbar direkt Auskunft über die Ursachen (z.B. mütterliche Feinfühligkeit) der kindlichen Bindungsqualität
- Eklassifiziert die Bindungssicherheit oder -unsicherheit eines Kindes vor allem in Abhängigkeit von seinem Verhalten in den Trennungsepisoden
10 Welche Aussage ist falsch?
- ADie Forschung innerhalb der Psychologie ist in erster Linie idiographisch orientiert
- BDas Längsschnittdesign ist im Gegensatz zum Querschnittdesign methotdisch gesehen der Königsweg der Entwicklungspsychologie
- CDie Entwicklungspsychologie war in ihren Anfängen eher eine Kinderpsychologie
- DVon aggregierten (gemittelten) Daten auf Individuen zu schließen ist nach Valsiner ein zentraler Fehler der Psychologie
- EVygotsky betrachtete Spiel als eine Zone der nächsten Entwicklung
11Die Frage nach der ökologischen Validität
- Aist identisch mit der Frage der Konstruktvalidität
- Bstellt sich nur in der experimentellen Versuchsanordnung
- Cstellt sich in Längsschnittuntersuchungen deutlicher als in Querschnittuntersuchungen
- Drichtet sich auf das Ausmaß, in dem die von den Versuchspersonen einer Untersuchung erlebte Umwelt die Eigenschaft hat, die der Forscher/die Forscherin voraussetzt
- Ewird in der entwicklungspsychologischen Forschung durchgehend berücksichtigt
12Eine sinnvolle Forschungsfrage zu Kultivierungsprinzip könnte lauten:
- AWie kann kultiviertes Verhalten optimal gelernt werden ?
- BWie kann ein kulturelles Identitätsgefühl gefördert werden?
- CWie unterscheiden sich kollektivistische von individualistischen Kulturen in Bezug auf Konsum?
- DWie wirken sich autoritäre Erziehunsstile auf die Entwicklung des Selbst aus ?
- EWie werden bestimmte Objekte zum Teil meines Selbst?
13Die Entwicklungspychologie der Lebensspanne nach Paul Baltes lässt sich folgendermaßen charakterisieren
- AEntwicklung ist irreversibel
- BEntwicklung ist durch eine hohe intraindividuelle Plastizität gekennzeichnet
- CEntwicklung verläuft universell
- DEntwicklung ist gleichzusetzten mit Lernen
- EEntwicklung sollte mit geisteswissenschaftlichen Methoden erforscht werden
14Klassische alte Entwicklungstheorien postulieren:
- AEntwicklung ist ein weitgehend natürlicher Prozess, der sich ungeachtet von gesellschaftlichen und kulturellen Einflüssen vollzieht
- BEntwicklung bedeutet in jeder Lebensphase Gewinn (Aufbau) und Verlust (Abbau). Aufbau und Abbau müssen immer gleichzeitig berücksichtigt werden.
- CEntwicklungsprozesse sind umkehrbar
- DEntwicklungsforschung bedarf einer multidisziplinären Ansatzes
- EDer Mensch steuer als aktiver Produzent maßgeblich seine eigene Entwicklung
15Welche Aussage ist falsch?
- AWilliam Stern versteht Phantasietätigkeit als einen entscheidenden Entwicklungsmechanismus des Herstellens neuer psychologischer Realität
- BNach Piaget (1922) entwickelt sich die Denkeentwicklung des Kindes vom autistischen Denken, in dem die Realität dem affektiven Leben untergeordnet wird, hin zum logischen Denken, dem das autistische Denken untergeordnet ist
- CDer Philosoph Hans Vaihinger zeigt in seiner Philosophie Als Ob, wie Wissenschaft und auch Menschen in ihrem Alltag sich bewusstfalscher Konzepte- Fiktionen - bedienen, die aber noch von hohem pragmatischen Nutzen sind.
- DHeinz Werner unterscheidet zwischen physionomischen und formaltechischem Denken. Für ihn wird nicht der eine Modus durch den anderen in der Entwicklung weitgehend abgelöst, sondern beide existieren gleichberechtigt nebeneinander
- EPhantasie und Spiel im Erwachsenenalter sind entwicklungspsychologisch ebenso gut erforscht wie dieselben Phänomen im Kindesalter
16Welche Aussage ist im Kontext von Eriksons Theorie falsch?
- ADas vierte entwicklungspsychologisch relevante Thema wird durch die Pole Wirksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl charakterisiert
- BErikson wendet sich in mancherlei Hinsicht von Freud ab. So beschreibt er Entwicklung nicht in Form von psychosexuellen, sondern psychozialen Phasen
- CDer Beginn des Erwachsenenalters ist durch den Konflikt zwischen Vertrauen und Misstrauen geprägt
- DDie Frage nach der eigenen Identität stellt sich dominant im Jugendalter
- EDas mittlere Erwachsenenalter ist laut Erikson von Bedürnis geprägt, Werte für kommende Generationen zu schaffen, weiterzugeben und abzusichern. Dies kann in einer Familiengründung oder in sonstigen Engagement für andere seinen Niederschlag finden. Mangelnde Generativität führt zu Stagnation, Selbstverwöhnung und Langeweile und verhindert psychisches Wachstum
17Display Rules
- Asind Regeln zur Kontrolle des nonverbalen, spezifisch mimischen Verhaltens
- Bsind Regeln zur Erhöhung des Gedächnisleistung
- Csind Regeln zur Kontrolle von Gefühlen
- Dsind Regeln zur Erhöhung der Wahrnehmungskapazität
- Esind Regeln zur Steuerung der Aufmerksamkeitspanne
18Ontogenese bezeichnet
- Adie Betrachtung der Menschheitsentwicklung
- Bdie Genese der ontologischer Frage
- Cdie für die Entwicklungspsychologie klassische Zeitdemension
- Ddie Beziehung zwischen Embryonal- und Stammesentwicklung nach Heackel
- Edie Bedingungen für die Genese qualitativer Entwicklungspr+nge
19Welche Begriff spielt in Piagets Theorie keine Rolle
- AZentrierung
- BObjektpermanenz
- CVolumenkonstanz
- DDezentrierung
- EWeisheit
20Welche der folgenden Aussagen ist falsch?
- AHavinghurst unterscheidet drei Quellen der Entstehung einer Entwicklungsaufgabe: physische Reife, kultureller Druck (Erwartung der Gesellschaft) und individuelle Zielsetzung oder Werte
- BDas Konzept der Entwicklungsaufgabe eignet sich bis heute dazu, den Lebenslauf thematisch zu gliedern
- CEine Entwicklungsaufgabe nach Havinghurst ist eine Aufgabe, die sich in einer bestimmten Lebensperiode des Individuums stellt. Ihre erfolgreiche Bewältigung führ zu Zufriedenheit und Erfolg, ein Versagen zu Unzufriedenheit, Ablehnung durch die Gesellschaft und Schwierigkeiten bei der Bewältigung späterer Aufgaben
- DHavinhurst beschreibt als Entwicklungsaufgabe des späteren Erwachsenenalters : Energien auf neue Rollen lenken, Akzeptieren des eigenen Lebens, eine Haltung zum sterben entwickeln.
- EFür Havinghurst ist eine Entwicklungsaufgabe durch ihr kriesenhaftes Erleben defniert
21Welches Problem entsteht bei der Längschnittmethode nicht?
- ASelektiver Stichprobenschwund über die Zeit hinweg
- BDie Ergebnisse sind kohorten- bzw. generationspezifisch
- CInterindividuelle Unterschiede in individuellen Entwicklungsabläufen lassen sich nicht rekonstruieren
- DDie Messverfahren müssen über die Zeit hinweg an das Lebensalter der Teilnehmer /innen angepasst werden, wobei die interessierenden Entwicklungsdimension identisch bleiben soll
- EÜbungseffekte können fälschlicherweise als Entwicklungseffekte interpretiert werden
22Was stimmt nicht?
- ADas Bronfenbrennersche Mikrosystem wird nicht durch aktualgenetische Untersuchungen erfasst
- BBronfenbrenner war ein Kontexttualist, der Entwicklung als die dauerhafte Veränderung der Art und Weise, wie die Person die Umwelt wahrnimmt und sich mit ihre auseinandersetz, verstanden hat
- CDas Konzept der ökoöogischen Validität geht auf Bronnfenbrenner zurück
- DEin Exosystem ist ein Muster von Tätigkeiten und Aktivitäten, Rollen und zwischenmenschlichen Beziehungen, wie es von der sich entwickelnden Person in einem gegebenen Lebensbereich (z.b. die Familie, das Klassenzimmer usw.) erlebt wird
- EUrie Bronfenbrenner charaktarisiert die Entwicklungspsychologie als "the science of strange bahavior of children in strange situations with strange adults fot the briefest possible periods of time
23In soziogenetischen Ansätzen
- Aherrscht ein sozial deterministisches Menschenbild vor
- Bwird die Genese der Psyche im Sozialen postuliert
- Cwird gezeigt, dass und auf welche Weise die Genetik einen Einfluss auf das Sozialverhalten hat
- Dwird der Niederschlag sozialer Erfahrungen auf die Vererbung untersucht
- Ewerde sowohl soziale als auch genetische Faktoren zur Erklärung von Entwicklung herangezogen
24Eines der folgenden Themenpaare markieren kein Entwicklungsthema in Eriksons Theorie:
- AAutonomie vs Schuldgefühl
- BInitiative vs Schuldgefühl
- CAutonomie vs Scharm
- DIdentität vs Identitätsdiffusion
- EVertrauen vs Misstrauen
25Mit welcher Methode arbeitet Marcia im Rahmen seiner Identitätsforschung?
- AInterview
- BReaktionszeitmessung
- CVerhaltenbeobachtung
- DMessung physiologischer Parameter
- EFragebogen
26Welche Aussage ist im Kontext der Arbeiten von Marcia falsch?
- AMarcia entwickelte den Identity Status Approach und das damit einhergehende Identity Status Interview (ISI)
- BDer Status der Identitätsdiffusion hat für die Entwicklung keinerlei adaptive Funktion
- CEine übernommene Identität zeichnet sich durch hohes Commitment ohne vorhergegangene Exploration aus
- DFür Marcia findet Identitätskonstruktion in thematischen Kontexten oder Domänen statt, wobei er ursprünglich lediglich die Kontexte der beruflichen /schulischen Orientierung und politischer und religiöser Überzeugung einbezogen
- EIm Moratorium wird exploriert, ohne das es zu einen Commitment kommt.
27 Ein Problem von Querschnittuntersuchungen ist:
- Aaufwendiger und zeitintensiver als ein Längsschnitt
- BTestungseffekte (Übung ) treten ein
- Cintrainidividuelle Veränderungen auf Zeit wird nicht erfasst
- Dselektiver Stichprobenschwund über die Zeit
- EErgebnisse liegen häufig erst nach Jahren vor
28Wer vertritt keinen soziogenetischen Ansatz?
- AVygotsky
- BBowlby
- CSimmel
- DMead
- EPiaget
29Hofstedes Kollektivismuss / Individualismuss bezieht sich
- Aauf Gesellschaften
- Bauf Entwicklungsphasen
- Cauf die kooperative oder konkurrierende Lösung von Problemen
- Dauf Erziehungsstile
- Eauf indididuen
30Welche der folgenden Aussagen ist falsch? In kulturvergleichenden Studien
- Awird nach kulturspezifischen Unterschieden gesucht
- Bwird Kulturzugehörigkeit häufig als Langzeitzugehörigkeit/ Nationalität verstanden
- Cwird nach Universalien gesucht
- Dwird Kulturzugehörigkeit in der Regel als abhängige Variable verstanden
- Emüssen vor allem die Datenerhebungsinstrumente sprachlich angepasst werden
31Sowohl Piaget als auch Vygotsky haben sich mit dem Spiel im Rahmen der Entwicklung befasst. Welche Aussage ist richtig?
- ANach Piaget dient das Symbolspiel a.u. auch der Bewältigung von negativen Gefühlen
- BFür Piaget besteht eine Funktion des Spiels darin, gesellschaftliche Praxis mit ihren sozialen und kulturellen Normen, Rollen und Regeln erworben, geübt und verinnerlicht wird
- CNach Piaget stehen Akkommondation und Assimilation im Spiel im Gleichgewicht
- DFür Vygotsky ist Spiel eine Form der Assimilation
- EIm Gegensatz zu Piaget unterscheidet Vygotsky systematisch zwischen Übungspiel , Symbolspiel und Regelspiel
32Für Piaget
- Adominiert im Symbolspiel die Akkommodation
- Bmarkiert Symbolspiel im Kindesalter eine Entwicklungsstufe auf dem Weg hin zum logischen und abstrakten Denken
- Cwird der Begriff der Regel im Symbolspiel gelernt
- Dist Kreatitvität die höchste Entwicklungsstufe im Erwachsenenalter
- Edominiert bei der Nachahmung die Assimilation
33Inge Bretherthon (1989)
- Amacht am Beispiel der Studie von Rosenberg deutlich, dass es keine Unterschiede im Spiel zwischen sicher und unsicher gebundenen Kindern gibt
- Bentwickelt ein Modell zu den für das Regelspiel notwendigen emotionalen Kompetenzen
- Cbeschäftigt sich in ihrem Artikel vor allem mit dem Symbolspiel im Einzelspiel
- Dvotiert gegen spielfördernde Interventionsmßnahmen
- Ebetont, dass emotionale Regulation durch Spiel keinesfalls immer von selbst gelingt
34Die Konstruktion von imaginären Gefährten im Kindalter
- Aist ein pathologisches Phänomen
- Bkommt fast ausschließlich bei Einzelkindern vor
- Ckann in schwierigen Lebensumständen und bei Beziehungsdefiziten kompensatorisch wirken
- Dgeht in einer unsicheren Bindung des Kindes einher
- Efindet sich überwiegend bei Jungen, die von Gleichaltrigen nicht akzeptiert werden
35Seiiffge-Krenke untersucht, wie Jugendliche " imaginäre Gefährten" in ihren Tagebüchern konstruieren und anschreibe. Welche Aussage zur Studie von Seiffge - Krenke (1997)
- ADie Konstruktion eines imaginären Gefährten im Tagebuch ist nicht förderlich für die Identitätsentwicklung im Jugendalter
- BDer imaginäre Gefährte war hinsichtlich vieler Dimensionen dem Schreiber/der Schreiberin sehr ähnlich
- CDer imaginäre Gefährte , der in den Tagebüchern angeschrieben wurde, war meistens männlich
- DDer imaginäre Gefährte war ein Einsatz für Vertrauensbeziehungen zur Freunden oder innerhalb der Familie
- EDie Konstruktion eines imaginären Gefährten ist förderlich für das Erreichen der Stufe des formal operationalen Denken nach Piaget
36Welche Aussage zu zutreffend (Studie Seiffge-Krenke. 1997)
- ADie Werte auf der Egonzentrismus-Skala differnzierten Jugendliche mit oder ohne imaginären Gefährten
- BJugendliche, die ein Tagebuch führen, sind signifikant einsamer als Jugendliche, die keine Tagebuch führen
- CJugendliche , die in ihren Tagebüchern imaginäre Gefährten konstruieren, sind signifikant intelligenter als Jugendliche , die dies nicht tun
- DJugendliche, die imaginäre Gefährten in ihren Tagebüchern konstruieren, lösen ihre sozialen Probleme signifikant besser als Jugendliche, die in ihren Tagebüchern keinen imaginären Gefährten konstruieren
- EEine Neigung zur Tagträumerei ist ein Pröädiktor für die Konstruktion von imaginären Gefährten in Tagebüchern Jugendlicher
37Oettinger (1997)
- A zeigt, dass ausschließlich freie, positive Zukunftphantasien Übergewichtiger zum Thema Gewichtsverlust kontraproduktiv für einen tatsächlichen Gewichtsverlust sind
- Bgibt einen Überblick über phantasiefördernde Maßnahmen im Erwachsenenalter
- Czeigt, dass ausschließlich freiie, positive Zukunftphantasien über die zukünftigen Beruf/Arbeitsplatz zu späteren tatsächlichen Erhalt von Arbeitsangeboten vorhersagen
- D entwickelte das Konzept fantasm von Winnicott weiter
- Ezeigt, das Phantasie in Online-Rollenspiel entwicklungsfördernd ist
38Das imaginäre Gespräch mit Verstorbenen (Joseph, 1998)
- Alässt sich nicht unter einer entwicklungspsychologischen Perspektive interpretieren
- Bgeht häufig mit der Persönlichkeitsstörung einher
- Cist ein Phänomen , das im westeuropäischen Kulturkreis nicht beobachtet wird
- Dist ein Phänomen , das sich nur in individalistischen Gesellschaft findet
- Elässt sich durch Vaihinger, Philosophie des Als Ob theoretisch rahmen
39Welche Aussage ist falsch?
- AAuf Winnicott geht das Konzept des Übergangsobjektes (transitional object) zurück
- BWhitty (2003) interpretiert cyberspace als potential space im Sinne von Winnicott
- CSpiel findet mach Winnicott im potential space statt
- DFür Winnicott hat das Spiel keine zentrale Rolle
- EWinnicott kommt aus der psychoanlaytischen Tradition
40Wer hat die entwicklungspsychologische Theory of Mind Forschung inspiriert ?
- AA. Bowlby
- BB.Mead
- CC. Piaget
- DD. Vygotsky
- EE. Winnicott
41Bowlbys Arbeit wurde nicht beeinflusst von
- AInge Bretherton
- BAnna Freud
- CSigmund Freud
- DKonrad Lorenz
- ENikolaas Tinbergen
42Welche Aussage ist richtig ?
- Adie Bindungsqualität "unsicher-vermeidend" verweisst auf ein psychopathologisches Bindungsmuster und damit auf eine Bindungsstörung
- Bdie Bindungsqualität "unsicher-ambivalent" verweist auf ein psychopathologisches Bindungsmuster und damit auf eine Bindungsstörung
- Ceine "unsichere" Bindungsqualität ist ein im Rahmen der Norm liegendes Adaptationsmuster
- DDie Bindung an die Mutter hat für ein Kind einen höheren Stellenwert als die Bindung an den Vater
- EBildungsdefizite in der frühen Kindheit können später nicht mehr kompensiert werden
43Eine sichere Bindung
- Azu einem Elternteil geht mit einer sicheren Bindung zum anderen Elternteil einher.
- Bresultiert der Theorie zufolge in einem positiven Arbeitsmodell von eigenem Selbst und vom Anderen
- Cwird in empirischen Studien im Vergleich zu anderen Bindungsqualitäten seltener diagnostiziert
- Dlässt sich ausschließlich durch elternseitige Feinfühligkeit erklären
- Eist bis zum Erwachsenenalter hinein stabil
44Der Fremde Situations Test basiert auf
- AInterviews
- BGeschichtenergänzungsaufgaben
- CVerhaltensbeobachtung
- DFragebogenitems
- Eeinem narrativen Ansatz (Erzählen der Lebensgeschichte
45Welcher Begriff/ welches Konzept hat innerhalb der Bindungstheorie keine Relevanz?
- Asichere Basis
- BArbeitsmodell
- CRegelkreisprinzip
- DEntwicklungsaufgabe
- EBindung als emotionales Band
46Innerhalb der Bindungstheorie versteht man unter einem internalen Arbeitsmodell
- Adas kindliche moralische Gewissen
- Bdie Ausprägung der kindlichen Kooperationsfähigkeit
- Cdie Planungsschritte bei der Bearbeitung einer Problemlösung
- Ddie vom Kind erreichte Stufe des logischen Denkens
- Eunter anderem die Repräsentation des eigenen Selbst
47Unter feinfühligen Pflegeverhalten versteht Ainsworth welche der folgenden Verhaltensweise nicht
- ADie Mutter muss in der Lage sein, die kindlichen Signale mit größter Aufmerksamkeit wahrzunehmen.
- BSie muss die Signale aus der Perspektive des Säuglings richtig deuten, etwa das Weinen des Kindes in seiner Bedeutung entschlüsseln ( Weinen wegen Hunger, Unwohlsein, Schmerzen, Langeweile)
- CDie Reaktion muss promt , also innerhalb einer für das Kind noch tolerablen Frustrationszeit erfolgen
- DUm das Kind lerntheoretisch gesehen nicht für unangemessene Stressreaktionen (z.b. schreien ) zu verstärken, sollte die Mutter zwischendurch die Signale des Kindes immer mal wieder ignorieren
- ESie muss angemessen auf die Signale reagieren, also etwa die richtige Dosierung der Nahrungsmenge herausfinden, eher beruhigen oder Spielanreize bieten, ohne durch Über-Unterstimulation die Mutter Kind Interaktion zu erschweren
48Mit dem AAI
- Awerden insbesondere Formaspekte retrospektiver Erzählungen bei der Auswertung berücksichtigt (z.B. Auslassungen, Unfähigkeit, konkrete Beispiele zu geben etc)
- Blässt sich der Erfolg beim Speed Dating vorhersagen
- Cwird die Bindungsrepräsentation des Lebenspartners erfasst
- Dwird das Bondingverhalten Neugeborener beobachet
- Elässt sich die Aktivität von Spiegelneuronen visualisieren
49Welche Aussage über John Bowlby bzw Bowlbys Theorie trifft nicht zu ?
- ABowlby hatte einen psychoanalytischen Hintergrund
- BBolwbys Theorie weist viele Parallelen zu Piagets Konzeption der Genese des Selbst auf
- CBolwby war an den Folgen langfristiger Trennungen zwischen Mutter und Kind interessiert
- DEthnologische Forschungergebnisse hatten einen großen Einfluss auf Bowlby
- EBowlby arbeitete mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen
50Bindung ist ein zentrales entwicklungspsychologische Konzept
- AIm Gegensatz zur klassischen Psychoanalyse betont die Bindungstheorie die zentrale Rolle von Beziehungen für die lebenslange Entwicklung
- BSicher gebundene Kinder reagieren in den Trennungsphasen des Fremde Situations Test nur in Ausnahmefällen mit Stress
- CFür das Bindungs- und Fürsorgesystem wird eine lerntheoretische Basis angenommen
- DIm Rahmen des Fremde Situations Test wird kindliches Bindungsverhalten in Situationen kategorisiert, die für das Kind entspannend sind
- EDie Ausformung einer spezifischen Bindungsqualität ist umweltlabil
51Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet im Rahmenmodell der Gestaltung sozialer Beziehungen von Neyer & Lang einen evolutionären Mechanismus
- ADating
- BMutter - Kind Beziehung
- CNäheregulation
- DKin selection
- EReziprozitätsaushandlung
52Ultimate Ursachen von Verhalten beziehen sich auf
- Adie aktuellen Ursachen von Verhaltensweisen
- Bdie unmittelbaren Vorstufen des Verhaltens
- Cden evolutionären Nutzen von Verhaltensweisen
- Ddie situativen Bedingungen des Verhaltens
- Edie individuellen Verhaltensentwicklungen
53Welches der folgenden Merkmale gehören nicht zur Freundschaftsdefinition von Auhagen ?
- AFreiwilligkeit
- BPositiver Charakter
- Ckeine offene Sexualität
- Dzeitliche Ausdehnung
- Eformelle Sozialbeziehung
54Welches der folgenden Merkmale erhöht in der Untersuchung von Marbach (2007) die Wahrscheinlichkeit, dass eine Netzwerkperson Freund/Freundin des/der Befragten ist?
- ABefragte(r) ist zwischen 3 und 40 Jahren alt
- BNetzwerkperson ist Adressat enger Gefühle
- CNetzwerkperson ist Freizeitpartner
- DBefragte(r) hat Kinder
- ENetzwerkperson empfängt Finanzhilfe
55Welche der folgenden Aussagen bezeichnet keine der Stufen der Entwicklung des Freundschaftskonzept nach Selman?
- AA)Freundschaft als gegenseitige soziale Interakton
- BFreundschaft als einseitig Hilfestellung
- CFreundschaft als Schönwetter-Kooperation
- DFreundschaft als intimer, gegenseitiger Austausch
- EE) Freundschaft als Heteronomie und Autodependenz
56Nach Seiffge-Krenke verändern sich die Adressaten der " Selbstenthüllung " im Jugendalter. Wem teilt man nach ihrer Untersuchung im Alter von 12 Jahren am häufigsten " Privates" mit?
- AGeschwister
- BMutter
- CFreunde
- Dromantische Partner/Partnerin
- EVater
57Welches der folgenden Ergebnisse erbrachte die Freundschaftsuntersuchung von Lambert (199)
- ADie tatsächlichen Ähnlichkeiteit ist für eine positive Freundschaftsbeziehung wichtiger als die wahrgenommen Ähnlichkeit
- BDie Freundinnen kritisieren sich häufig und es wurden viele Konflikte genannt
- CDie Einschätzung der Dominanz scheint einen von Zuwendung , Missempfinden und Bewertungen moderierten Aspekt einer Beziehung erfassen
- DMaterielle Hilfeleistungen (z.b. Kinderbetreuung) wurden häufig genannt
- EMissempfindungen und Ärger wurden deutlich besser wahrgenommen als positive Stimmungen der Freunding
58Welche der folgenden Aussagen stimmen nicht mit offiziellen statistischen Angaben überein?
- AIn den ersten Jahren nach dem 2. Weltkrieg lag die Scheidungsrquote zunächst höher als vor dem Krieg
- BDie höchste Scheidungsquote zwischen 1950 und 2007 weist das Jahr 2003 auf
- CSeit 1950 hat sich die Scheidungsquote bis 2007 auf über 50 % erhöht
- DDie Anzahl der Eheschließungen ist seit 1950 deutlich gesunken
- EZwischen 2004 und 2007 ist eine leichte Zunahme der Scheidungsquote zu verzeichnen.
59Welche der folgenden Begriffe bezeichnet ein Mischform der Liebe nach J.A. Lee?
- AEros
- BStorge
- CLudus
- DMania
- ESexus
60Die Bindungsstile Erwachsener lassen sich den beiden Dimensionen Vermeidung und Angst zuordnen Welche der folgenden Aussagen ist falsch ?
- Aniedrige Angst kennzeichnet den sicheren Bindungsstil
- Bhohe Angst kennzeichnet den abweisenden Bindungsstil
- Chohe Vermeidung kennzeichnet den abweisenden Bindungstil
- Dniedrige Vermeidung kennzeichnet den verstrikten Bindungsstil
- Ehohe Vermeidung kennzeichnet den unsicheren, ängstlichen Bindungstil
61welche der folgenden Begriffe bezeichnet eine Phase der Entwicklung romantischer Liebe nach Brown/Seiffge-Krenke?
- ADating Phase
- BReaction Phase
- CMating Phase
- DBonding Phase
- EReflection Phase
62Welche der folgenden Aussagen zu Untersuchungen an nordamerikanischen Präriewühlmäusen ist falsch ?
- ADie Paarbildung wird durch Geruchsstoffe (Pheromone) gesteuert
- BEs gibt auch nicht monogame Wühlmausarten
- CWird die Ausschüttung von Oxytozin und Vasopressin verhindert, kommt es zu keiner Bindung zwischen den Partnern
- DWährend der Paarung wird beim Männchen vor allem Qyxtozin wirksam
- EAuch ohne vorhergehende Paarungen führt die künstliche Verabreichung von entsprechenden Hormonen zu dauerhaften Bindungen
63Welcher der folgenden Begriffe gehört zu den Dimensionen im Partnerschaftsmodel von Spanier und Lewis?
- AAnpassung
- BBarrieren
- CVulnerabilität
- DStress
- Edyadische Coping
64Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet einen der fünf apokalyptischen Reiter von John M. Gottmann
?- ARechthaberei
- BIronie
- CAngriff
- DRückzug
- EDesinteresse
65Welche der folgenden Begriffe bezeichnet keine der im Kurs aufgeführten Liebesformeln für gelingende Partnerschaft?
- AZuwendung
- BAkzeptanz
- CPositive Alternativen
- DWir Gefühl
- EAufregung im Alltag
66Welche der folgenden Aussagen zum Moralbegriff ist zutreffen?
- AIm Alltag wird meist ein deskriptiver Moralbegriff verwendet
- BIn der Moralpsychologie wird überwiegend ein normativer Moralbegriff benutzt
- CNützlichkeitserwägungen sind charakteristisch für die Gesinnungsethik
- DDeontologische Moralbegründung gehören in den Bereich der Verantwortungsethik
- EAus gesinnungsethischer Perspektive kann eine Handlung moralisch schlecht sein, selbst wenn die Folgen positiv sind
67Welche der folgenden Aussagen zum Begriff moralischer Realismus von Piaget ist zutreffen?
- ADer moralische Realismus kennzeichnet die autonome Moral
- BDer moralische Realismus beruht auf Zusammenarbeit und Kooperation der Kinder untereinander
- CEine Regel wird nicht einfach wörtlich genommen, sondern ihrem Sinn nach interpretiert
- DDas Kind berücksichtigt weniger die Absicht , sondern die tatsächlichen Konsequenzen des Handelns
- Edem moralischen Realismus entspricht die konventionelle Moral
68Welches Merkmal gehört zu den Besonderheiten eines moralischen Dilemmas im Sinne Kohlbergs?
- AIn den Dilemmata von Kohlberg geht es häufig um den Bruch von Anstandsregeln
- BAuf jeder Urteilsstufe darf nur eine der beiden Handlungsalternativen begründet sein
- CEin moralisches Dilemma hat die Form eines Aversions-Aversions-Konlfiktes
- DDie Dilemmata von Kohlberg basieren auf alltäglichen Situationen
- EZu einem moralischen Dilemma gibt es jeweils nur eine optimale Lösung
69Welche Aussage gehört zur Ebene der konventionellen Moral im Sinne Kohlbergs?
- ANichthinterfragte Macht und Vermeidung von Strafe gelten als Werte an sich
- BGrundzüge von Fairness, Gegenseitigkeit und Sinn für gerechte Verteilung sind zwar vorhanden, werden aber stets physisch oder pragmatisch interpretiert
- CRichtiges Verhalten ist, was anderen gefällt oder hilft und ihre Zustimmung findet
- DAußerhalb des gesetzlich festgelegten Bereichs basieren Verpflichtungen auf freier Übereinkunft und Verträgen
- EOrientierung an selbstgewählten ethischen Prinzipien
70Welche Aussage zur Längsschnittstudie von Kohlberg ist nicht zutreffend?
- ADie Stufen folgen er von Kohlberg postulierten Reihenfolge
- BDie Anzahl der Befragten variierte zu den verschiedenen Befragungszeitpunkten
- CDie Stufenzuordnungen korrespondieren mit dem Alter
- DDie Stufenzuordnungen wurden mit dem Standard Issue Moral Judgment Test erfasst
- EDie Studie umfasste sowohl männliche als auch weibliche Vpn
71Welche der folgenden Schlüsse lässt sich aus empirischen Untersuchungen mit dem Moralischen Urteils Test (MUT) von Lind in Bezug auf die Theorie Kohlbergs ziehen?
- APersonen ziehen moralische Argumente niedriger Stufen denen höherer Stufen vor
- Bdie moralische Urteilspräferenz und die moralische Differenzierungsfähigkeit folgen beide der von Kohlberg postuliert Stufensequenz
- CEtwa 15 Prozent der Versuchspersonen weisen idiosynkratische (nicht theoriekonforme) Urteilspräferenzen auf
- DFrauen tendieren zu Urteilen auf Stufe 3, Männer überwiegen zu Urteilen auf Stufe 4
- EMoralische Urteile, die weit unterhalb des eigenen Urteilsniveau liegen, können nicht mehr sicher differenziert werden
72Der Zusammenhang zwischen logischen Denken , sozialer Perspektive und moralischen Urteil kann mit dem Begriff asymmetrischen Voraussetzungsrelation beschrieben werden. Wenn man davon ausgeht, dass eine derartige Beziehungen zwischen diesen Bereichen vorliegt, welche Aussage ist dann zutreffen?
- ADas Denken wird auf einer entsprechenden Stufe des logischen Denkens ist eine hinreichende Voraussetzung für das Denken auf einer bestimmten Stufe der sozialen Perspektive
- BDas Denken auf einer entsprechenden Stufe des logischen Denkens ist eine notwendige Voraussetzung für das Denken auf einer bestimmten moralischen Stufe
- CEine bestimmte Stufe der sozialen Perspektive ist keine notwendige Voraussetzung für die Erreichung einer entsprechenden Stufe des moralischen Urteils
- DDas Denken auf einer bestimmten Stufe der sozialen Perspektive ist eine notwendige Voraussetzung für das Denken auf der entsprechenden Stufe des logischen Denkens
- EDas Denken auf einer entsprechenden Stufe der sozialen Perspektive ist eine hinreichende Voraussetzung für das Denken auf einer bestimmten moralischen Stufe
73Untersuchungen mit sog Public Goods Spielen zeigt , dass
- Aaltruistische Bestrafungen sich negativ auf die Kooperationsbereitschaft auswirkt
- Bdie Kooperationsbereitschaft zunächst niedrig lad, dann aber kontinuierlich zunahm
- Cdie Bestrafung eigennützigen Verhaltens die Kooperationsbereitschaft nicht erhöht
- Dsich die Versuchspersonen gegenüber fremden kooperativer als gegenüber bekannten Mitspielern zeigten
- Enicht nur Trittbrettfahrer bestraft werden, sondern auch kooperative Mitspieler (antisoziale Bestrafung)
74Welche der folgenden Aussagen zum Fall Elliot wird im Kurs getroffen?
- ATrotz seiner Hirnschädigung konnte Elliot im Interviewverfahren von Kohlberg der Stufe 4/5 zugeordnet werden
- BElliot zeigte in Leistungs-und Persönlichkeitstests auffällige Ergebnisse
- CElliot klammerte sich stur an einmal gefasste Ziele
- DGegenüber seiner Familie blieb Elliot nach seiner Krankheit fürsorglich, gegenüber fremden Personen war er allerdings völlig gleichgültig
- EDer Gehirntumor hatte bei Elliot die Amygdala (Mandelkern), die für Gefühle zentral wichtig sind, zerstört
75Welche der folgenden Aussagen zum IGT (Iowa Gambling Task) ist zutreffen?
- ASpieler mit Läsionen im orbitofrontalen Cortex ziehen ungeachtet des erkannten Risikos weiterhin von den schlechten Stapeln
- BMit dem IGT konnte die positive Wirkung altruistischer Bestrafung auf die Kooperationsbereitschaft gezeigt werden
- Cbei Spielern mit Läsionen im orbitofrontalen Cortex zeigte sich bereits nach ca 10 Versuchen ein Anstieg der Hautleitfähigkeit beim Ziehen von einem schlechten Stapel
- DMit dem IGT konnte die Überlegenheit der Tit for Tat Strategie nachgewiesen weden
- EMit dem IGT konnte die negative Wirkung antisozialer Bestrafung auf die Kooperationsbereitschaft gezeigt werden
76Welche der folgenden Aussagen zum sozial-intuitiven Modell moralischer Urteilens von Haidt ist zutreffend?
- AEs stellte eine deutliche Vereinfachung gegenüber den rationalistischen Modell dar
- BEs ist besser mit den philosophischen Annahme von D. Hume also von I.Kant vereinbar
- CEs stellte den Verlauf des moralischen Urteilens als eine Abfolge analytischer Entscheidungsschritte dar
- DEs geht im Gegensatz zum rationalistischen Modell davon aus, dass sich Personen in ihren moralischen Urteilen nicht gegenseitig beeinflussen
- EEs basiert auf der Annahme, dass Personen ihre moralische Intuitionen vor allem durch Nachdenken ändern
77Welche der folgenden Merkmale gehören nicht zu denen, die nach Haidt für moralische Intuitionen bestimmt sind . Gefühle für
- AHierarchie
- BReziprozität
- CNutzen
- DBezugsgruppe
- ESchaden
78M. Blatt, ein Schüler Kohlbergs, führte mit Schülern Gruppendiskussionen durch, die deren moralische Urteilsfähigkeit stimulieren sollten. Die von ihm verwendete Methode bestand darin
- Adie Schüler mit Argumenten zu konfrontieren, die ihrer Meinung entsprachen, aber genau eine Stufe über ihrer eigenen Urteilsstufe lagen
- Bin Kleingruppen eine gemeinsame Lösung des Problems erarbeiten lassen
- Cdie Schüler mit Argumenten zu konfrontieren, die ihrer Meinung widersprachen, und genau auf der Stufe über ihrer eigenen Urteilsstufe lagen
- Dmoralisches Dilemmata in Rollenspiel möglichst intensiv einzuüben
- Edie Schüler mit Argumenten zu konfrontieren, die ihrer Meinung widersprachen, und genau eine Stufe über ihrer eigenen Urteilsstufe lagen
79Welche der folgenden Begriffe bezeichnet das fortgeschrittenste Stadium der kognitiven Entwicklung im Sinne Piagets?
- Apost-operationales Denken
- Bformal-operationales Denken
- Ckonkret-operationales Denken
- Dmeta-operationales Denken
- Etrans-operationales Denken
80Das folgende moralische Dilemma ist dem Moralischen-Urteils-Test von G. Lind entnommen. In diesem Test sind die Argumente zu den Dilemmata jeweils einer der sechs moralischen Urteilsstufen (Kohlberg) zugeordnet.
Eine Frau war krebskrank, und es gab keine Rettungsmöglichkeit mehr für sie. Sie hatte qualvolle Schmerzen und war schon so geschwächt, dass eine größere Dosis eines Schmerzmittels wie Morphin ihr Sterben beschleunigt hätte. In der Phase relativer Besserung, bat sie den Arzt, ihr genügend Morphin zu verabreichen, um sie zu töten. Sie sagte, sie könne die Schmerzen nicht mehr ertragen und würde ja doch in wenigen Wochen sterben. Der Arzt entsprach ihrem Wunsch.
Welche der folgenden fünf Argumente für das Verhalten des Arztes entspricht am besten der Stufe 3 von Kohlberg?- Aweil der Arzt der einzige war, der den Willen der Frau erfüllen konnte; die Hochachtung vor dem Willen der Frau gebot ihm, so zu handeln , wie er es tat
- Bweil der Arzt nur getan hat, wozu die Frau ihn überredete. Er braucht sich deswegen um unangenehme Konsequenz keine Sorgen zu machen
- Cweil der Arzt nach seinem Gewissen handeln muss. Der Zustand der Frau rechtfertigt eine Ausnahme von der moralischen Verpflichtung, Leben zu erhalten
- Dweil der Arzt eigentlich kein Gesetz verletzt hat, da die Frau nicht mehr hätte gerettet werden können und er nur ihre Schmerzen verkürzen wollte
- Eweil vermutlich die meisten seiner Kollegen in einer ähnlichen Situation genauso gehandelt hätten wie dieser Arzt
81Welche Aussage ist im Kontext der Anlage-Umwelt Fragestellung falsch?
- ADie Umwelt von eineiigen Zwillingen sind in jeder Beziehung vergleichbar
- BVergleichsweise hohe Erblichkeitsschätzungen finden sich im Bereich der Inteligenz
- CMit aktiven Anlagewirkungen ist gemeint, dass ein Individuum aktiv seine Umgebung sucht, die zu seinen Anlagen passt
- DEineiige Zwillinge sing genetisch identisch, bei zweieiigen Zwillingen liegt die durchschnittliche genetische Übereinstimmung bei 50%
- EBei Adoptionsstudien ist die theoretische geforderte Nullkorrelation zwischen den Umwerltmerkmalen der Hrrkunfs- und der Adoptionsfamilie de facto kaum realisierbar
82Zu den Aufgaben der Entwicklungspsycholgie gehört nicht
- ADiagnostik des aktuellen Entwicklungsstands
- BBeschreibung von Entwicklungsphänomenen
- CSuche nach den Bedingungen für das Zustandekommen von Entwicklung
- DErklärung kurzfristiger Befindlichkeitsänderungen
- EPrognose des zukünftigen Entwicklungsstands
83Welche Aussage ist für die Sensorikentwicklung nicht zutreffend?
- ASchon bei Neugeborenen lassen sich Indikatoren für die Fähigkeit zur intermodalen Wahrnehmung nachweisen
- BSäuglinge zeigen eine Präferenz für niedrig-frequente Töne
- CSäuglinge präferieren Gesichter vor anderen Objekten
- DSäuglinge präferieren einfache vor komplexen Mustern
- ESchon in den ersten Tagen nach der Geburt zeigen Kinder eine Präferenz für die Stimme der eigenen Mutter
84Die Psychoanalyse hat sich u. a. auch mit der menschlichen Entwicklung befasst. Welche Aussage ist zutreffen ?
- ANach der analen Phase folgt zuerst die genitale Phase, danach die Latzenphase
- BVon den drei postulierten Instanzen ES ICH und ÜBER -ICH ist das ICH um unmittelbare Triebbefriedigung bemüht
- CDer Ödipus bzw Elektrakomplex führt zur Identifikation mit dem gegengeschlechtlichen Elternteil
- DZu Fixierung kommt es nur, wenn in den einzelnen Entwicklunsphasen eine unzureichende Bedürfnisbefriedigung stattfindet, nicht aber durch eine übermäßige Bedrüfnisbefriedigung
- EIn der oralen Phase steht die Nahrungsaufnahme , in der analen Phase die Nahrungsausscheidung im Vordergrund
85Welche Aussage ist für den Bereich der Methoden der Entwicklungspsychologie zutreffend ?
- ABei der Längsschnittmethode ist es einfacher als bei der Querschnittmethode , repräsentative Stichproben zu gewinnen
- BBeim Vergleich von längs- und querschnittlichen Untersuchungen desselben Merkmals kann es zu systematisch verursachten Ergebnisdivergenzen wie beispielsweise folgender kommen: Bei der Messung der Intelligenz über die Lebensspanne hinweg zeigt sich in Längsschnittuntersuchungen typischerweise ein deutlicher Intelligenzabfall im späteren Erwachsenenalter, während die Intelligenzleistung in Querschnittuntersuchungen relativ konstant blieb
- CIm Idealfall lassen sich Teilstichproben im Konvergenzmodell so verbinden, dass ein zusammengesetzter Längsschnitt entsteht. Voraussetzung für die Verbindung der einzelnen Teilstichproben ist jedoch , dass die Mittelwerte an den Stichprobenübergängen keine deutlichen Abweichungen erkenne lassen
- DLängs- wie Querschnittmethode informieren über intraindividuelle Veränderungen
- EIm Vergleich zur Längsschnittmethode ist die Querschnittmethode durch einen höheren Zeit- und Personalaufwand charakterisierbar
86Ein Entwicklungstest muss reliabel sein . Durch welches Verfahren lässt sich die Reliabilität nicht ermitteln?
- AKonsistenzanalyse
- BRetest-Reliabilität
- CParalleltest-Reliabilität
- DPretest-Reliabilität
- ESplitt Half Reliabilität
87Als Datenerhebungsmethode im Säuglingsalter fungiert nicht
- Adas Erwartungs- Enttäuschungs Paradigma
- Bdas Präferenzparadigma
- Cdas Habituations - Dishabituations Paradigma
- Dder Wiener Entwicklungstest
- Edas Erwartuns Induktions Paradigma
88Bei welchem kindlichen Störungsbild werden Stimulanzien als Interventionsmaßnahme eingesetz?
- AAngststörung
- BHyperkenetische Störungen
- CAggressiv-oppositionelles Verhalten
- DAsperger Syndrom
- EEnuresis
89Innerhalb der kognitiven Theorie Jean Piagets ist folgende Aussage richtig
- AEin zentraler Entwicklungsschritt in der sensumotorischen Entwicklungsphase ist die Entwicklung der Objektpermanenz
- BWenn Sachverhalte mithilfe der vorhandenen Schemata eingeordnet werden, dann spricht man von einer Akkommodation
- CDie Tendenz zur Zentrierung auf einzelne Dimensionen gilt als Grundproblem der formal operationalen Entwicklungsphase
- DPiaget nimmt einen kontinierlichen Entwicklungsverlauf an
- EIm Assimilations -Akkommodationsprozess kommt es zunächst zum Äquilibrium, wenn eine Assimilation misslingt
90Welche Verhaltensweise gilt nicht als Bestandteil des intuitiven Elternprogramms ?
- Averbales und präverbales Verhalten der Eltern
- BRegulation des Wahrheits- und Erregungszustandes
- CEinhalten eines optimalen Reaktionszeitfensters
- DHerstellen und Aufrechterhaltung von Blickkontakt
- EBereitstellung von lernfördernden Spielzeug
91Welches Merkmal wird beim Apgar Index nicht erfasst?
- AHerzfrequenz
- BAtumungsaktivität
- CReflexauslösbarkeit
- DHautfärbung
- Ezirkadianer Rhythmus
92Als sogenannter Aktivierungszustand des Säuglings gilt nicht
- Aàufmerksamern, aber quengeliger Zustand
- Bruhiger Schlaf
- CLächeln
- DSchläfrigkeit
- ESchreien
93Welche Bedingungen erhöht das Risiko des plötzlichen Säuglingstods nicht ?
- ASchlafen in der Rückenlage
- BVerzicht auf das Stillen des Kindes
- CDrogenkonsum der Mutter
- DRauchen in Gegenwart des Säuglings
- EÜberwärmung des Kindes (hohe Raumtemperatur , zuviel Kleidung)
94Welche Aussage ist im Kontext von Entwicklungsabweichungen/störungen im Kindesalter falsch ?
- AKinder, die ein niedriges Geburtsgewicht aufweisen oder bei deren Geburt es zu Komplikationen kam, sind anfälliger für spätere psychische Störungen
- BAlkohol, Nikotin oder Drogenkonsum der Mutter während der Schwangerschaft stehen in keiner Kausalverbindung zu der Entwicklung kindlicher psychischer Störungen
- CKinder mit körperlichen Beeinträchtigungen sind anfälliger, eine psychische Störung zu entwicklen
- DDas jeweilige kindliche Temperament kann ein Risikofaktor, aber auch ein Schutzfaktor hinsichtlich der Entwicklung einer psychischen Störung sein
- EEine desorganisierte Bindung kann psychische Störungen des Kindes begünstigen
95Welcher Reflex wird ausgelöst, wenn sich der Säugling erschrickt ?
- AGreifreflex
- BMoro Reflex
- CRooting Reflex
- DSaugreflex
- ESchreitreflex
96William James geht davon aus, dass sich das Selbst aus unterschiedlichen Bereichen zusammensetzt. Welcher gehört nicht dazu?
- Amaterielles Selbst
- BSelbst als Subjekt
- Cgeneralized other
- Dspirituelles Selbst
- Esoziales Selbst
97Der Rouge Test
- Awird im Säuglingsalter im Zuge von Screeningverfahren durchgeführt
- Bwird in der Bindungsforschung eingesetzt
- Cdient der Erfassung der Farbdifferenzierung in der frühen Kindheit
- Dwird zur Erfassung der selbstbezogenen Emotion Scharm eingestzt
- Edient zur Erfassung des Zeitpunktes es visuellen Selbsterkennens
98Welche Aussage ist im Kontext von Entwicklungsabweichungen oder strömungen im Jugendalter falsch?
- ADie Esstörung Anorexia und Bulimia Nervosa kommt bei jugendlichen Jungen und Mädchen in etwa gleich häufig vor
- BIm Jugendalter zeigen Mädchen mehr internalisierendes, Jungen mehr externalisierendes Problemverhalten
- CAnorexia ist durch starkes Untergewicht und Angst vor Gewichtzunahme gekennzeichnet
- DBei der Entstehung von Substanzmissbrauchsstörungen spielen auch genetische und biologische Faktoren eine Rolle
- EDepressive Störungen entwickeln sich häufig erst im Jugendalter
99Welche Aussage ist im Rahmen der Sprachenentwicklung falsch ?
- ABei Gehörlosigkeit kann eine Gebärdensprache frühzeitig ohne bewusste Anstrengung erlernt werden , wenn sie im Kontext der Kommunikation mit dem Kind regelmäßig genutzt wird
- BDie Phase der Einwortsätze wird als holophrasische Phase bezeichnet, das mit einem Wort komplexe Aussagen ausgedrückt werden
- CIn der telegrafischen Sprache erfolgt die Satzbildung bereits regelgeleitet
- DSäuglinge unterscheiden weniger Lautkategorien als Erwachsene
- EDie Kindheit ist eine sensible Periode für den Spracherwerb, in der dieser besonders leicht vonstatten geht
100Marcia unterscheidet unterschiedliche Identitätsstauts Formen. Welche gehört nicht dazu ?
- AMoratorium
- Beffiziente Identität
- Cerarbeitete Identität
- Dübernommen Identität
- Ediffuse Identität
Información
- Descripción
- Klausur März 2012 Lösungen ohne Gewähr
- Autor
- petra.drewitz
- Idioma
- Deutsch
- Visitas
- 860
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