Test
Pragmática
Este test tiene tipos de pregunta que se abren en el reproductor de siempre.
Preguntas del test (43)
1¿Cuál de las siguientes opciones sobre la pragmática es verdadera?
- AEstudio de la comunicación humana en uso.
- BEstudio del significado.
- CSe preocupa de la atribución de intencionalidad.
- DToma en cuenta el lenguaje no verbal.
2¿Qué es la falacia descriptiva?
- APresunción de que con el lenguaje los hablantes solo describen estados de cosas
- BIntencionalidad del emisor de engañar al receptor.
- CPresunción de que el lenguaje se describe a sí mismo.
- DPresunción de que significante y el significado es la misma.
3[blank_start]Sintaxis[blank_end]: Relación entre los signos, los signos se relacionan entre sí porque generalmente se producen en hechos semióticos complejos.
[blank_start]Semántica[blank_end]: Estudia la relación entre los signos y sus referentes, aquello a lo que se refieren los signos, lo que designan.
[blank_start]Pragmática[blank_end]: Estudia en la semiótica la relación entre los signos y los usuarios, es decir, quienes utilizan esos signos.- ASintaxis
- BPragmática
- CSemántica
4Austin considera que el lenguaje es una actividad, ya que creamos y hacemos cosas por medio del lenguaje. El lenguaje no se limita sólo al decir.
- AVerdadero
- BFalso
5¿Cuál es la diferencia entre enunciado realizativo y enunciado constatativo?
- AEl enunciado realizativo supone una acción, mientras que el constatativo una descripción.
- BEl enunciado realizativo supone una descripción, mientras que el constatativo una acción.
- CEl enunciado realizativo supone una verdad, mientras que el constatativo una falsedad.
- DEl enunciado realizativo supone una falsedad, mientras que el constatativo una verdad.
6Austin postula tres actos de habla: 1) Emisión, 2) proposicional y 3) ilocucionario.
- AVerdadero
- BFalso
7El acto [blank_start]locucionario[blank_end] es el acto DE decir algo; mover articuladores, emitir sonidos. Dimensión semántica [blank_start]sin[blank_end] contexto.
- Alocucionario
- Bsin
8El acto ilocucionario es el acto realizado [blank_start]AL[blank_end] decir algo. Es convencional.
- AAL
9Acto [blank_start]perlocucionario[blank_end]: El acto realizado PORQUE decimos algo. Efectos de lo dicho, es una relación [blank_start]causal[blank_end].
- Aperlocucionario
- Bcausal
10Dentro de la dimensión [blank_start]locucionaria[blank_end] se distinguen tres tipos de actos:
[blank_start]Fonético[blank_end]: Emisión de sonidos.
[blank_start]Fático[blank_end]: Organización de esos sonidos en palabras de acuerdo con una gramática
[blank_start]Rético[blank_end]: Emisión de una secuencia con significado y referencia.- AFonético
- BFático
- CRético
- Dlocucionaria
11¿Cuál es la hipótesis de Searle?
- AHablar un lenguaje es tomar parte en una forma de conducta altamente compleja gobernada por reglas.
- BEl lenguaje forma parte de la evolución.
- CHablar una lengua es una necesidad cultural.
- DLa comunicación es una actividad, un conjunto de acciones.
12Diferencia entre regulativas y reglas constitutivas
- ALa diferencia entre las reglas regulativas y las reglas constitutivas es que las primeras regulan un sistema ya existente, mientras que las segundas crean, definen o redefinen nuevas reglas.
- BLa diferencia entre las reglas regulativas y las reglas constitutivas es que las primeras redefinen un sistema ya existente, mientras que las segundas regulan las nuevas reglas que se crean.
- CLa diferencia entre las reglas regulativas y las reglas constitutivas es que las primeras regulan un sistema que se está creando, mientras que las segundas constituyen el sistema en creación.
- DLa diferencia entre las reglas regulativas y las reglas constitutivas es que las primeras regulan la gramática, mientras que las segundas constituyen la sintaxis.
13Hechos [blank_start]brutos[blank_end]: aquellos cuyo acontecer es [blank_start]independiente[blank_end] de las reglas, aunque pueden ser regulados por ellas.
- Abrutos
- Bindependiente
14Hechos [blank_start]institucionales[blank_end]: aquellos cuya existencia misma [blank_start]depende[blank_end] de las reglas constitutivas.
- Ainstitucionales
- Bdepende
15¿Cuáles son los géneros de actos de habla de Searle?
- AActo en emisión.
- BActo proposicional.
- CActo ilocucionario.
- DActo locucionario.
16Identifique el contenido proposicional y la fuerza ilocucionaria en los enunciados:
(1) ¿Juan viene?
(2) ¡Que venga Juan!- AEn ambos casos el contenido proposicional es "Juan viene", pero la fuerza ilocucionaria en (1) es preguntar, mientras que en (2) es ordenar.
- BEn (1) el contenido proposicional es preguntar, mientras que en (2) es ordenar. La fuerza ilocucionaria en ambos casos es lograr que Juan venga.
- CEn ambos casos el contenido proposicional es "Juan viene" y en ambos casos la fuerza ilocucionaria es lograr que Juan venga.
- DEl contenido proposicional en (1) es preguntar y (2) es ordenar. En ambos casos la fuerza ilocucionaria es "Juan viene".
17Las condiciones de satisfacción son aquellas condiciones que deben cumplirse para que los actos de habla se hagan [blank_start]efectivos[blank_end].
- Aefectivos
18¿Cuáles son los diferentes tipos de reglas para el uso del dispositivo indicador de fuerza ilocucionaria?
- APreposicional, preparatorias, de sinceridad y esencialidad.
- BCalidad, cantidad, relación y modo.
- CPreposicional, calidad, intencionalidad y esencialidad.
- DPreparatorias, relación, de sinceridad y modo.
19Vas caminando por la calle con un amigo, en un momento él va a cruzar la calle sin mirar y tú exclamas "¡Cuidado con el vehículo!". De acuerdo al ejemplo, complete las condiciones:
Contenido [blank_start]proposicional[blank_end]: Contenido semántico.
Condiciones [blank_start]preparatorias[blank_end]: Referido al acto que evitará un accidente.
Condiciones de [blank_start]sinceridad[blank_end]: Le adviertes que viene un vehículo porque quieres cuidar a tu amigo.
Condiciones [blank_start]esenciales[blank_end]: advertir "¡Cuidado con el vehículo!".- Aproposicional
- Bpreparatorias
- Csinceridad
- Desenciales
20Tipos de acto de habla según Searle:
1) [blank_start]Representativos[blank_end]: describen un estado de cosas.
2) [blank_start]Directivos[blank_end]: motivan la actuación del interlocutor
3) [blank_start]Compromisorios[blank_end]: comprometen al hablante
4) [blank_start]Expresivos[blank_end]: expresan un estado psicológico
5) [blank_start]Declarativos[blank_end]: provocan un estado de cosas- ARepresentativos
- BDirectivos
- CCompromisorios
- DExpresivos
- EDeclarativos
21"¡Te invito a mi fiesta de cumpleaños!" es un acto de tipo:
- ARepresentativo.
- BDirectivo.
- CCompromisorio.
- DExpresivo.
- EDeclarativo.
22¿Qué es el principio cooperativo? (Grice)
- APrincipio en el que los participantes hacen contribuciones de acuerdo a lo que exige la situación.
- BLa capacidad humana de internalizar el lenguaje.
- CPrincipio en el que los hablantes toman un tema en común y discuten en torno a él.
- DPrincipio en el que se hace una conversación guiada en la que todos los participantes cooperan.
23¿Cuáles son las máximas conversacionales griceanas?
- ACalidad
- BCantidad
- CRelación
- DModo
24Máxima de calidad:
1) Haga su contribución tan informativa como sea preciso.
2) No haga su contribución más informativa de lo preciso.- AVerdadero
- BFalso
25Máxima de cantidad:
1) No diga lo que cree que es falso.
2) No diga aquello que lo que carece de evidencia necesaria.- AVerdadero
- BFalso
26Máxima de Relación: Sea relevante; vaya usted al grano.
- AVerdadero
- BFalso
27Máxima de modo:
1) Evite la falta de claridad en la expresión.
2) Evite la ambigüedad.
3) Sea breve
4) Proceda con orden.- AVerdadero
- BFalso
28El enunciado "Juan es pobre, pero honrado", ¿qué tipo de implicatura es?
- AConvencional porque se infiere que si Juan es pobre te robará, sin embargo, "pero honrado" rompe el perjuicio.
- BParticularizada porque se infiere que el que te podría robar es Juan y no todos los pobres.
- CGeneralizada porque se infiere que si Juan es honrado, no robará a pesar de ser pobre.
29Sperber y Wilson.
Modelo del [blank_start]código[blank_end]: El lenguaje consiste en un mensaje codificado por un emisor y decodificado por un receptor. La información decodificada es [blank_start]explícita[blank_end].
Modelo [blank_start]inferencial[blank_end]: Los oyentes procesan información [blank_start]explícita[blank_end] e [blank_start]implícita[blank_end]. La comunicación es una [blank_start]actividad[blank_end] intencional en la que el hablante manifiesta su [blank_start]intención[blank_end] de comunicar algo.- Acódigo
- Bexplícita
- Cinferencial
- Dexplícita
- Eimplícita
- Factividad
- Gintención
30El oyente tiene que estar seguro de recuperar la interpretación correcta, es decir, aquella que está en la intención del hablante, los elementos de la información contextual utilizada para interpretar el enunciado no sólo deben ser conocidos por el hablante y por el oyente, sino que deben ser mutuamente conocidos.
¿A qué hipótesis corresponde?- AConocimiento mutuo
- BActos de habla
- CPrincipio de cooperación
- DPrincipio de cortesía.
31[blank_start]Relevancia[blank_end]: Información nueva e información vieja, lo que se aporta debe ser relevante para interpretar lo que se dijo anteriormente.
[blank_start]Ostensión[blank_end]: Manifestación de una intención comunicativa accesible para el hablante o destinatario. Lo que se comparte es el
[blank_start]Entornos cognitivos[blank_end]: representaciones mentales o supuestos sobre el mundo que cada uno tiene.- ARelevancia
- BOstensión
- CEntornos cognitivos
32La intención informativa es la intención del emisor de informarle algo al receptor.
- AVerdadero
- BFalso
33La intención comunicativa es una meta intención en tanto implica informar al oyente de nuestra intención comunicativa.
- AVerdadero
- BFalso
34[blank_start]Principio de cortesía[blank_end]: Manifestación en el uso lingüístico de normas y patrones de comportamiento que regulan la interacción social a fin de controlar la agresividad o imposición entre los miembros de una comunidad o grupo
- APrincipio de cortesía
35¿Cuáles son los criterios para el nivel de cortesía?
- APoder relativo del destinatario sobre el emisor
- BDistancia social entre interlocutores
- CGrado de imposición del acto
36¿Cuáles son las reglas de cortesía (Lakoff)?
I) Sea claro.
II) Sea cortés.
III) Calle cuando es debido.
IV) No se imponga.
V) Jamás rompa los deícticos sociales.
VI) Ofrezca opiniones.
VII) Refuerce los lazos de camaradería- AI, III, IV y V
- BI, II, IV, VI y VII
- CI, II, IV, V y VII
- DI, II, III, IV, V, VI y VII
37Van Dijk define "discurso" como secuencias de oraciones y de actos de habla que conforman una unidad (un todo coherente).
- AVerdadero
- BFalso
38Microestructura: secuencia de [blank_start]proposiciones[blank_end] y [blank_start]actos de habla[blank_end].
- Aproposiciones
- Bactos de habla
39La coherencia es la propiedad que define el discurso en dos partes: semántica y pragmática.
- AVerdadero
- BFalso
40¿Qué es la macroestructura?
- ALa estructura semántica del conjunto del texto
- BOrganización global del texto.
- CAl tema del texto.
- DA la estructura semiótica del texto.
41[blank_start]Microestructura[blank_end]: Relaciones entre proposiciones ([blank_start]lineal[blank_end]).
[blank_start]Macroestructura[blank_end]: Unidad de tema y propósito ([blank_start]global[blank_end]).- AMicroestructura
- Blineal
- CMacroestructura
- Dglobal
42La [blank_start]superestructura[blank_end] es la estructura formal que representa las partes en que se organiza el contenido de un texto.
- Asuperestructura
43¿Cuáles son los tipos de discurso (superestructura)?
- AEsquema (reglas y categorías)
- BDescriptivo, narrativo, expositivo, argumentativo
- CDiscurso narrativo
- DDiscurso argumentativo
- EOral / escrito
- FConversación
- GTodas las anteriores
Información
- Descripción
- -Austin. -Searle. -Grice. -Sperbe y Wilson. - Van Dijk. - Leech.
- Autor
- Marcela Miranda
- Idioma
- Español
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- 105
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