Aprendizaje 5

Question 1

Una Respuesta adaptativa en un contexto puede no serlo en otro.

Answer

true

Question 2

Dos estímulos son equivalentes cuando, siendo físicamente distintos, los individuos responden a ellos como si fueran iguales debido a experiencias previas comunes con los estímulos.

Answer

true

Question 3

Una respuesta innata o refleja es una RI ya que se encuentra vinculada biológicamente a un El.

Answer

true

Question 4

La mayoría de las especies utilizan las conductas innatas como un patrón que les permite adaptarse al ambiente, siendo suficientes para afrontar el espacio ecológico.

Answer

true

Question 5

El reflejo de succión o de presión son conductas innatas que poseen los bebés. Estas conductas de su repertorio conductual garantiza su supervivencia ya que no han tenido tiempo de aprender cómo responder ante ciertos acontecimientos vitales.

Answer

true

Question 6

En el estudio de sílabas sin sentido de Ebbinghaus, se comprobó que la fuerza de la asociación mejoraba con el entrenamiento y que una sílaba se asociaba más a la siguiente que a la anterior.

Answer

true

Question 7

Para comprobar que un sujeto experimental ha aprendido a responder eficientemente a una tarea es necesario comparar su resultado en la prueba en la que fue entrenado con el resultado de aquellos sujetos que no lo fueron.

Answer

true

Question 8

Los Es retroalimentadores o Claves retroalimentadoras pueden ser: externas (estímulos exteroceptivos) o internas (estímulos propioceptivos).

Answer

true

Question 9

Las simulaciones por computadora no pueden usarse en lugar de la investigación experimental ya que necesitan de organismos vivos para realizar tales simulaciones.

Answer

true

Question 10

Las preexposiciones a EC o a EI reducen la capacidad de estos estímulos para participar en nuevas asociaciones como consecuencia de mecanismos de interferencia asociativa.

Answer

true

Question 11

La Teoría de la Contingencia permite explicar que surja condicionamiento excitatorios en las presentaciones aleatorias del EC y EI.

Answer

true

Question 12

El intervalo entre estímulos, el número de ensayos y el estado de motivación son factores que no afectan al Precondicionamiento Sensorial.

Answer

true

Question 13

El modelo de Rescorla-Wagner es capaz de explicar de manera coherente el fenómeno de bloqueo, la extinción y la inhibición latente

Answer

true

Question 14

En relación a los efectos de la cantidad y naturaleza de los reforzadores experimentados previamente, el contraste negativo se refiere a una elevada respuesta por una recompensa favorable resultado de una experiencia anterior con una consecuencia menos atractiva

Answer

true

Question 15

Una de las ventajas de las teorías de regulación conductual es que tenemos que considerar que ejecutar una conducta cuando no nos obligan a ello (levantarse temprano por el placer de sentir la brisa fresca de la mañana) parece ser similar de ejecutar ese misma respuesta cuando se requiere por contingencia instrumental (levantarse temprano para ir a trabajar el lunes por la mañana)

Answer

true

Question 16

Los procedimientos de moldeamiento son especialmente eficaces para generar nuevas formas de respuesta siempre que hayan sido ejecutadas previamente, en al menos una ocasión, por el organismo

Answer

true

Question 17

En los programas de razón variable se produce una gran pausa post-reforzamiento ya que el animal no adquiere una impresión exacta del nº de Rs requeridas para conseguir la recompensa

Answer

true

Question 18

Cuando observamos un registro acumulativo de respuestas de picoteo a la tecla en palomas a la tasa cero de respuestas que ocurre justo después de cada reforzamiento la denominamos carrera de la razón

Answer

true

Question 19

Tanto los procedimientos de extinción como los de omisión se parecen en que ambos provocan la reducción en la ejecución de una respuesta aunque el grado de supresión de respuesta es mayor en el caso de los procedimientos de omisión de respuesta.

Answer

true

Question 20

En un programa de intervalo fijo, cuanto más largo es el IF, menor es la pausa que hace el animal antes de reanudar su conducta y menos pronunciado es la aceleración de la tasa de respuesta hasta el siguiente reforzador

Answer

true

Question 21

Puede decirse que el Sistema Funcional Integrado posee: un valor de comienzo, conductas adecuadas para esos valores iniciales y que no son necesariamente arbitrarias, y capacidad de modificarse.

Answer

true

Question 22

Sólo podemos estar seguros de que un estímulo controla una respuesta si al variar el estímulo, la respuesta también cambia

Answer

true

Question 23

Hacemos referencia a la generalización de estímulos cuando damos la misma respuesta ante estímulos diferentes

Answer

true

Question 24

En el Patrón Estándar de la Dinámica la aparición del Es elicitador de la emoción suscita una Rs emocional intensa, que rápidamente alcanza su punto máximo

Answer

true

Question 25

En el Patrón Estándar de la Dinámica después de la reacción emocional extrema se produce una fase de adaptación en la que la Rs emocional disminuye hasta alcanzar un nivel de equilibrio

Answer

true

Question 26

Los Estímulos Elicitantes de la Respuesta Elicitada son difíciles de aislar ya que la mayoría tienen lugar en el transcurso de interacciones sociales complejas

Answer

true

Question 27

En el procedimiento de Razón de Supresión, la RC es la supresión de una respuesta previamente aprendida

Answer

true

Question 28

Hablamos de que se produce una excitación condicionada cuando la presentación de un EC va seguida de la presentación de un EI

Answer

true

Question 29

Cuando hablamos de variabilidad, el resultado típico del reforzamiento instrumental es una disminución en la variabilidad de la respuesta.

Answer

true

Question 30

La variabilidad de respuesta puede mantenerse e incrementarse por reforzamiento, por tanto, puede establecerse como una operante

Answer

true

Question 31

Los programas de reforzamiento intermitente pueden fundamentarse en dos criterios: la habituación y la sensibilización

Answer

true

Question 32

Los análisis de la regulación conductual se centran en cómo las conductas condicionadas clásicamente ponen limitaciones a las actividades de un organismo

Answer

true

Question 33

En las técnicas de Biofeedback el sujeto recibe recompensa, o cierta forma de retroalimentación contingente a la realización de una Respuesta Conductual (en humanos: elogio, dinero, descarga, etc; en animales: comida, evitación de descarga o estimulación cerebral placentera)

Answer

true

Question 34

Según la Hipótesis de la privación de respuestas (Allison, 1989), si las limitaciones de un programa de reforzamiento impide o restringen el acceso a una conducta particular, el sujeto efectúa otras conductas por debajo de su tasa de línea base preferida para intentar realizar la actividad restringida con una tasa lo más cercana posible al punto de deleite

Answer

true

Question 35

El Condicionamiento Instrumental prepara para el aprendizaje de respuestas, o conductas, innatas de nuestro proceso evolutivo

Answer

true

Question 36

El Castigo y el Escape/Evitación son procedimientos de CI que se provocan en función de una consecuencia reforzadora variando el resultado de la respuesta

Answer

true

Question 37

En la evitación de Sidman se usa un aparto con dos compartimentos. El animal escapa de la descarga corriendo al lado seguro y permaneciendo pasivo en el lado seguro

Answer

true

Question 38

La Economía Conductual tiene como objetivo describir cómo regulan la conducta del sujeto las leyes derivadas de la economía. Sin embargo, se concluye qué, manejando o regulando la conducta respecto a costes y beneficios, no se puede llegar a obtener el máximo beneficio con el mínimo esfuerzo

Answer

true

Question 39

Según la teoría moderna de los dos procesos el estímulo llega a motivar la conducta operante porque activa las expectativas relacionadas con el reforzador y, precisamente por esta razón, no modifica la respuesta instrumental reforzada

Answer

true

Question 40

En experimentos con ratas Wistar en los que se utilizan programas de reforzamiento de razón fija, aunque los animales suelen mostrar una tasa de respuesta alta y variable una vez la conducta es iniciada, podemos observar una pausa después de iniciar el número requerido de respuestas

Answer

true

Question 41

Los programas de razón fija requieren que el organismo responda a una tasa particular para obtener el reforzador

Answer

true

Question 42

Hacer inferencias directas sin acotaciones sobre la conducta humana a partir de la investigación con otras especies animales nunca es peligroso ni polémico, dado que todos los sistemas vivos son equivalentes

Answer

true

Question 43

Russell y Burch formularon la regla de las "tres R": Reemplazamiento de los animales que no alcancen una tasa prefijada de aprendizaje, Reducción del número de animales empleados por medio de técnicas estadísticas y Refinamiento de los procedimientos experimentales independientemente del sufrimiento causado

Answer

true

Question 44

Los patrones de acción modal (PAMs) son diferentes secuencias de conductas típicas de una especia concreta como, por ejemplo, la alimentación de las crías de gaviotas. Estos patrones requieren de un umbral fijo de estimulación para ponerse en marcha. Por esta razón podemos denominar a los PAMs como patrones de acción fija

Answer

true

Question 45

Mientras más intenso sea el contenido calórico de una comida (EI) asociada a malestar gástrico (RI), mayor será el número de ensayos necesarios para que se de la respuesta de aversión condicionada al sabor (RC).

Answer

true

Question 46

Una variable que afecta al ritmo de desarrollo del condicionamiento clásico es el grado en que el EC no es relevante o pertinente con respecto al EI.

Answer

true

Question 47

Si un estímulo se convierte en EC no puede actuar como EI

Answer

true

Question 48

Una de las razones por la que los científicos realizan estudios con animales de laboratorio y no con humanos es que permite realizar investigaciones con condiciones de laboratorio controladas y más complejas que con personas, donde las condiciones son mucho más simples y difíciles de describir.

Answer

true

Question 49

Russell y Burch formularon la regla de las "tres R": Reemplazamiento de los animales que no alcancen una tasa prefijada de aprendizaje, Reducción del número de animales empleados por medio de técnicas estadísticas y Refinamiento de los procedimientos experimentales independientemente del sufrimiento causado.

Answer

true

Question 50

La fatiga nunca provoca cambios en la conducta, se puede seguir respondiendo a los estímulos aunque esta esté presente.

Answer

true

Question 51

Los procedimientos de ensayo directo en el CO implican una Respuesta unitaria (o secuencia de Respuestas) ejecutada solo en cierto momento (p.ej En las Respuestas de laberinto, cada Respuesta sería una acción discreta).

Answer

true

Question 52

En los procedimientos de ensayo directo, el experimentador decide cuándo y el animal el cómo y qué tipo de Rs va a producir.

Answer

true

Question 53

En las técnicas de Biofeedback el sujeto recibe recompensa, o cierta forma de retroalimentación contingente a la realización de una Respuesta fisiológica (en humanos: elogio, dinero, descarga, etc; en animales: comida, evitación de descarga o estimulación cerebral placentera).

Answer

true

Question 54

En los programas de RDA, una respuesta se refuerza sólo si ocurre antes de que haya transcurrido cierta cantidad de tiempo tras la respuesta precedente.

Answer

true

Question 55

Una técnica para probar la asociación respuesta-consecuencia consiste en devaluar el reforzador después del condicionamiento clásico para ver si esto disminuye la respuesta instrumental.

Answer

true

Question 56

De acuerdo a la Teoría de la Optimización: diversos planes de conducta reflejan una decisión inconsciente de maximizar el beneficio respecto a los costes

Answer

true

Question 57

Un estímulo modulador hace referencia a aquellos estímulos que señalan la relación entre otros dos eventos.

Answer

true

Question 58

El desempeño/ejecución se refiere a todas las acciones de un organismo en un momento particular.

Answer

true

Question 59

El término ejecución se refiere a las acciones que se dan en un momento concreto y están determinadas, además de por el aprendizaje, por la motivación, la oportunidad y las capacidades motoras y sensoriales.

Answer

true

Question 60

Thomas Brown propuso leyes secundarias entre las que encontramos que la creación de una asociación entre dos eventos depende del número de asociaciones en los que estos eventos estaban involucrados antes.

Answer

true

Question 61

El desarrollo de la capacidad de aprender conlleva un bajo y despreciable coste biológico al requerir un sistema neurológico complejo. Además, requiere un periodo de tiempo en el que el animal es muy vulnerable.

Answer

true

Question 62

Las conductas Apetitivas suelen seguir un Patrón de Acción Modal (PAMs). Las conductas Consumatorias suelen ser variables dependientes del ambiente y de la altura

Answer

true

Question 63

La Teoría Dual de Groves y Thomson plantea que la habituación o la sensiblización es un reflejo directo del proceso en sí y no el resultado neto de ambos procesos.

Answer

true

Question 64

En el Patrón Estándar de la Dinámica la aparición del Es elicitador de la emoción no suscita ninguna Rs emocional intensa.

Answer

true

Aprendizaje 5

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