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Test

Kromreyfragen - September 2013 - Block 2

Melanie Najm 12 preguntas

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Preguntas del test (12)

  1. 1Welche Aussagen zum kritischen Rationalismus treffen zu?
    1. AIn erfahrungswissenschaftlichen Aussagen können nur Begriffe benutzt werden, die
      sich auf die erfahrbare Realität beziehen.
    2. BAll-Aussagen werden nach dem Hauptprinzip des kritischen Rationalismus gefordert,
      da sie sich falsifizieren lassen.
    3. CTautologien sind Aussagen, die immer wahr sind und die deswegen nicht falsifiziert
      werden können.
    4. DDie Aussage „Die Matheleistungen der Schüler/innen in Deutschland sollte verändert
      werden.“ ist nicht empirisch überprüfbar
    5. E„Kritik“ im „Kritischen Rationalismus“ verweist auf das Ziel, dass im Rahmen der
      Wissenschaft eine kritische Auseinandersetzung mit der Realität stattfindet, Kritik
      an sozialen Tatbeständen geübt wird.
  2. 2Welche der aufgeführten Sätze sind Hypothesen im Sinne des kritischen Rationalismus?
    1. AWelche Ursachen beeinflussen den erreichten Schulabschluss?
    2. BJe mehr Bücher im Haushalt der Eltern vorhanden sind, desto besser ist die Lesekompetenz
      der Kinder
    3. CDeutschland wird in der nächsten PISA-Studie besser abschneiden als in den bisherigen.
    4. DEine Teilnahme am Mathematikförderunterricht kann die Erfolgsaussichten für die
      entsprechenden Klausuren verbessern
    5. EJe höher der Schulabschluss ist, um so höher ist auch das später erzielte Einkommen
  3. 3Beurteilen Sie die Aussagen zur Forschungsplanung auf Richtigkeit!
    1. ADer Forschungsprozess besteht aus einer Reihe verzahnter (aufeinander aufbauender)
      Entscheidungen
    2. BLängsschnittuntersuchungen sind statische Analysen.
    3. CWerden Informationen über Prozesse oder Ereignisse zeitgleich mit diesen Prozessen
      bzw. Ereignissen erhoben, spricht man von „ex post facto“-Untersuchungen.
    4. DDas Postulat der Werturteilsfreiheit beinhaltet u.a., dass Werturteile erfahrungswissenschaftlich
      nicht begründbar sind.
    5. EWerturteile können Gegenstand sozialwissenschaftlicher Untersuchungen und erfahrungswissenschaftlicher
      Aussagen sein.
  4. 4Welche der folgenden Aussagen zum Untersuchungsdesign treffen zu?
    1. AIm hypothesen- und theorietestenden Design wird in Situationen, in denen die
      Wenn-Komponente der Hypothesen vorliegt, festgestellt, ob auch die Dann-Komponente
      auftritt.
    2. BAls Prototypen des sozialwissenschaftlichen Experiments gelten Laborexperimente
    3. CEmpirische Studien nach dem Evaluationsdesign können aufgrund der engen Verzahnung
      mit der Umwelt nicht von Umgebungsbedingungen abgeschirmt werden.
    4. DUnter Wirkungszurechnung in der Evaluationsforschung wird verstanden, dass von
      dem Programm verursachte Veränderungen der Zielvariablen von Veränderungen
      der Zielvariablen durch Umwelteinflüsse unterschieden werden.
    5. EUnter dem deskriptiven Surveymodell werden Querschnittserhebungen experimenteller
      Daten verstanden.
  5. 5Welche Aussagen zum Hempel-Oppenheim Schema (H-O Schema) sind richtig? Bei den
    Aussagen D) und E) ist der zweite Satz zu beurteilen
    1. AIn dem deduktiv-nomologischen Erklärungsschema (H-O Schema) beschreibt das
      „Explanans“ die Ursache und das „Explanandum“ die Wirkung.
    2. BDie Konsequenz im H-O Schema wird induktiv aus dem nomologischen Gesetz und
      dem Vorliegen der Randbedingung abgeleitet
    3. CDas Explanans im H-O Schema muss empirischen Gehalt haben.
    4. D(D) Ein zentrales Problem deduktiv-nomologischer Erklärungen ist, dass Gesetze einen
      prinzipiell unendlichen Geltungsanspruch haben.
    5. E(E) Bei einem Experiment werden in kontrollierten Untersuchungssituationen Maßnahmen
      ("treatments") durchgeführt. In der Logik des H-O Schemas entsprechen
      diese Maßnahmen den „Randbedingungen“ im Explanans.
  6. 6Welche der folgenden Aussagen zur semantischen/dimensionalen Analyse und zur Operationalisierung
    sind zutreffend?
    1. AAm Anfang einer hypothesentestenden Untersuchung steht eine dimensionale Analyse.
    2. BDie Ergebnisse einer semantischen Analyse werden in einer Objektsprache formuliert.
    3. CMit Operationalisierung bezeichnet man die Vorgehensweisen, mit deren Hilfe entscheidbar
      wird, ob und in welchem Ausmaß der mit dem Begriff bezeichnete Sachverhalt
      in der Realität vorliegt.
    4. DVon Operationalisierung wird nur gesprochen, wenn Begriffe mit indirektem empirischen
      Bezug benutzt werden
    5. ESchlussfolgernde Indikatoren sind solche, bei denen die zur Operationalisierung benutzten
      Sachverhalte nicht Bestandteile der Definition sind, aber mit der begrifflich
      bezeichneten Merkmalsdimension korrelieren
  7. 7Beurteilen Sie die folgenden Einstufungen der Skalenniveaus auf Richtigkeit!
    1. ADie Religionszugehörigkeit erfüllt neben dem Nominalskalenniveau auch das Ordinalskalenniveau
    2. BSchulzensuren erfüllen nur das Kriterium des Ordinalskalenniveaus, aber nicht des
      Intervallskalenniveaus.
    3. CBei den beruflichen Qualifikationsstufen Lehrling, Geselle, Meister werden neben
      den Kriterien für die Ordinalsskala auch die Kriterien für das Intervallskalenniveau
      erfüllt.
    4. DDie Altersangabe in Jahren erfüllt die Anforderungen des Ratioskalenniveaus.
    5. EDie Erfassung des Alter mittels der Einteilung <20, 20 - 30, 30 - 40, 40 - 50, und
      >50 erfüllt die Kriterien des Ordinalskalenniveaus.
  8. 8Welche Aussagen zu den Gütekriterien sind richtig?
    1. AUnter semantischer Gültigkeit wird verstanden, ob die Erhebung genau das misst,
      was durch das Konstrukt bezeichnet worden ist.
    2. BDie Zuverlässigkeit einer Messung meint, wie genau der „wahre Wert“ einer Messung
      von dem benutzten Messinstrument wiedergegeben wird.
    3. CDie Überprüfung der intertemporalen Stabilität der Messwerte ist problemlos möglich.
    4. DMit der interpersonalen Stabilität der Messwerte wird die Unabhängigkeit der Messung
      von der Person des Messenden bezeichnet.
    5. EDie Zuverlässigkeit ist eine notwendige und hinreichende Bedingung für die Gültigkeit
  9. 9Welche Aussagen zu den Auswahlverfahren treffen zu? Bei Aussage B) geht es um die
    Beurteilung des letzten Satzes.
    1. AZiel eines Auswahlverfahrens ist, durch ein intensives Studium einer kleinen Zahl
      von Fällen zu gesicherten Verallgemeinerungen zu kommen.
    2. B(B) Ein Forschungsteam interessiert sich für die familiäre Situation von Grundschulkindern
      in einer religiösen Gemeinschaft, die eine besondere Art der Erziehung
      durchführt. Die religiöse Gemeinschaft lebt in einem flächenmäßig kleinen ländlichen
      Gebiet. Die Forscher schreiben die Schulen aus diesem Gebiet an. Einige
      Schulen erklären sich bereit, an der Untersuchung teilzunehmen. Die Schüler dieser
      Schulen sind die angestrebte Grundgesamtheit
    3. CDie von Friedrich formulierte Voraussetzung, dass die Grundgesamtheit empirisch
      angebbar sein soll, ist auch bei unendlichen Grundgesamtheiten unproblematisch.
    4. DWillkürliche Auswahlen erfüllen Anforderungen, die an eine Stichprobenkonstruktion
      gestellt werden.
    5. EBei der Quotenauswahl werden dem Interviewer bestimmte Quoten von Merkmalen
      vorgegeben, die die befragten Personen aufweisen müssen
  10. 10Beurteilen Sie die folgenden Aussagen zu den Erhebungsverfahren auf Richtigkeit!
    1. ABei der quantitativen empirischen Inhaltsanalyse beziehen sich die Analysen und
      daraus gezogenen Schlüsse nur auf die analysierten Dokumente selbst.
    2. BDas für eine quantitative empirische Inhaltsanalyse aufgestellte Kategoriensystem
      kann noch während der Datenerhebung erstellt oder verändert werden.
    3. CBei dem zur quantitativen empirischen Inhaltsanalyse benutzten Kategoriensystem
      ist es statthaft, dass sich einzelne Äußerungen mehreren Unterkategorien zuordnen
      lassen.
    4. DAn das Kategoriensystem einer Beobachtung sind die Anforderungen höher als bei
      einer Inhaltsanalyse, da die Kodierung, zumindest, wenn die Beobachtungssituation
      nicht aufgezeichnet wird, in dem gleichen Tempo vorgenommen werden muss,
      in dem die Handlungen ablaufen.
    5. EBeim Interview handelt es sich um eine symmetrische soziale Beziehung zwischen
      Interviewer und Interviewtem, die allerdings für den Interviewten soziale Folgen
      haben kann.

Información

Descripción
Bachelor (alte Klausuren) Modul 1D - Empirische Sozialforschung Test sobre Kromreyfragen - September 2013 - Block 2, creado por Melanie Najm el 10/02/2014.
Idioma
Deutsch
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