Test
ORIENTACIÓN AL LOGRO Y EL ROL DEL DOCENTE
Preguntas del test (15)
1Justo antes de la entrega de informes finales, tiene una urgencia personal que le impide finalizar su preparación, la mejor opción ante esta situación es:
- AParar la elaboración de los informes mientras soluciona la situación, ya que de otra manera no sería sensato continuar.
- BConversar con su directivo docente y plantear la situación solicitándole el favor de ayudarle a resolver su inconveniente.
- CSolicitar colaboración a un compañero de confianza, dejando previamente organizado lo que considera que este pueda realizar
- DSolicitar el aplazamiento de la entrega de sus informes con el fin de realizar todo con la calidad necesaria
2Como director docente ha evidenciado una dificultad interna en la comunicación entre los empleados de su institución, para usted la anterior situación:
- AComo director docente ha evidenciado una dificultad interna en la comunicación entre los empleados de su institución, para usted la anterior situación:
- BSe debe solucionar, ya que es parte fundamental del trabajo gurpal y la realización efectiva de las tareas.
- CNo tiene importancia, ya que es más significativa la labor que se realiza individualmente
- DEs indiferente, pues en un grupo grande de personas no todos tienen la misma facilidad de comunicarse entre si.
3Los recursos en su institución educativa son limitados y usted requiere realizar una capacitación al nuevo personal docente que tiene el plantel, la mejor opción es:
- ABuscar entre los docentes antiguos una persona idónea para realizar dicha capacitación.
- BElaborar un plan de trabajo donde los docentes antiguos apadrinen a los nuevos y se transmita todo lo que se requiere saber para su labor.
- CDisponer de un tiempo de la jornada laboral, para que cada empleado nuevo se capacite de una manera autónoma e independiente
- DPostergar la capacitación para cuando se disponga de los recursos y se pueda realizar en condiciones óptimas
4Usted considera que la mejor forma de enfrentar las dificultades personales entre los docentes y/o empleados no docentes, para que no interfieran con el cumplimiento de sus funciones es:
- ATener una política estricta de mantener las dificultades personales por fuera de las actividades laborales
- BGenerar espacios periódicos de reunión en los que se puedan plantear las diversas dificultades que se vienen presentando con el fin de encontrar una solución a ellas.
- CEnfrentar personalmente una a una las dificultades entre el personal que vaya llegando.
- DEstablecer mecanismos de comunicación y solución de conflictos al interior del plantel educativo
55. Usted está encargado de la ejecución del proyecto de Educación Sexual que se debe realizar anualmente en su intitución y le han informado que, debido a algunos inconvenientes, no contará con los mismos recursos humanos y financieros que en los años anteriores. Ante esta situación usted:
- A5. Usted está encargado de la ejecución del proyecto de Educación Sexual que se debe realizar anualmente en su institución y le han informado que, debido a algunos inconvenientes, no contará con los mismos recursos humanos y financieros que en los años anteriores. Ante esta situación usted:
- BReforma el proyecto, de tal manera que se puedan ejecutar las actividades para dar cumplimiento al monograma de la institución.
- CEvalúa los recursos disponibles y prioriza entre las actividades, que se puedan desarrollar con ellos, para plantear una alternativa que posibilite enfrentar esta situación de la mejor manera.
- DDelega esta función en otro docente, que tiene mayor experiencia administrativa y tiene conocimiento de cómo llevar a cabo los proyectos institucionales con pocos recursos
6Frente a la evaluación grupal que se realiza anualmente en su institución, la mejor opción es:
- AConsiderar la retroalimentación que le hacen, viéndola como una forma en la que puede mejorar su labor
- BJustificarse por los errores cometidos, ya que considera que en muchas ocasiones son situaciones difíciles de resolver.
- CConsiderar la retroalimentación que le hacen, y proponer que den salida grupalmente a las dificultades que como equipo puedan resolver
- DTomar para usted lo que considera positivo y ayude a mejorar la labor, pues otras personas pueden evidenciar aspectos que usted pasó por alto
7Usted se ha dado cuenta que la participación de los padres de familia en las actividades de la institución decreció respecto al año anterior, por eso, decide plantearse como meta para este año, acercar más a esta población; para realizar esta acción, la mejor alternativa es:
- AProponer un plan de acción para el año donde se pueda hacer partícipe a todos los miembros de la comunidad institucional, incluyendo a los padres de familia.
- BProponer actividades de comunicación y relacionamiento entre la institución y los padres de familia
- CEnviar circulares informativas donde se planteen como obligatorias la participación en algunas actividades de la institución.
- DIdentificar a los padres más comprometidos y trabajar en diferentes actividades únicamente con estas personas.
8En una conversación con otro docente, usted se ha percatado que este cuestiona repetidamente sus decisiones respecto a cómo abordar una dificultad con un estudiante, ante esta situación, usted
- ADiscute con su compañero, argumentando el por qué usted tiene la razón y no él
- BHace caso omiso de sus comentarios, ya que los considera inadecuados para resolver su problema
- CHabla con su director docente, informando el malestar que éste le ha hecho pasar.
- DEvalúa dichas críticas y determina qué puede ser beneficioso para enfrentar su dificultad.
9Para obtener el mejor desempeño en sus actividades, usted:
- APara obtener el mejor desempeño en sus actividades, usted:
- BPrioriza y organiza sus actividades de acuerdo a la importancia y la urgencia que tiene para realizarlas
- CEvalúa periódicamente las tareas que ha realizado para visibilizar fortalezas y dificultades en su labor.
- DActiva mecanismos de organización que le permitan tener varios planes de contingencia, en caso de dificultades.
10Para usted, el manejo del tiempo es importante para la realizació de sus actividades en la institución, lo anterior se explica porque:
- APuede realizar sus tareas de una forma más rápida y aprovechar mejor su tiempo libre.
- BLe permite planificar bien la ejecución de sus tareas, realizando un proceso de privatización.
- CPuede realizar sus tareas de una forma más rápida y así hacer todas las que sus compañeros de trabajo no logran realizar.
- DLe permite planificar bien la ejecución de sus tareas y tener un panorama más amplio de lo que debe hacer
11Un alumno le propone la creación de un grupo de estudio con el fin de mejorar las competencias en un área académica que les posibilite competir en pruebas regionales o nacionales, ante esta propuesta la mejor alternativa es:
- AMotivar al alumno para que realice esta labor solo, ya que de esta forma puede establecer su propio método de estudio
- BMotivar a los demás estudiantes de sus cursos para que se integren a ese grupo o conformen otros que les ayuden en dicha preparación.
- CPlanear un crono-grama de estudio para abarcar la temática necesaria para una adecuada preparación para la competencia.
- DSolicitar a otros docentes colaboración con este proyecto, de tal forma que todos aporten a su construcción
12En la institución educativa en que usted trabaja se suele estimular el trabajo en equipo. Este aspecto le parece:
- AEn la institución educativa en que usted trabaja se suele estimular el trabajo en equipo. Este aspecto le parece:
- BInapropiado, pues posibilita la discusión y el debate entre los docentes generando un mal ambiente de trabajo
- CÚtil, pues posibilita dividir las tareas y se comparte la responsabilidad entre varias personas cuando se presenta alguna falla.
- DNecesario, ya que posibilita el reconocimiento individual a través de la competencia entre los integrantes del equipo.
13Usted es el encargado de varias responsabilidades en la semana de la convivencia; de la adecuada fertilización de estas, dependen la ejecución de varias tareas de sus compañeros, la mejor alternativa frente a esta situación es:
- ADelegar las tareas que considera que otras personas pueden realizar para que estas no interfieran con lo realmente importante
- BRealizar un proceso de periodización entre las tareas más importantes y urgentes para dar cumplimiento a cada una.
- CPlanear la forma en la que se debe llevar a cabo cada tarea para cumplir con el tiempo estimado.
- DEstablecer el proceso más óptimo a seguir para cumplir con todas las tareas en el tiempo estimado.
14Un docente se encuentra incapacitado y usted debe reemplazarlo en unas asignatura que uested desconoce, ante esta situación usted:
- AOrganiza junto a un docente del área de quien se encuentra incapacitado, talleres de repaso que los estudiantes puedan realizar.
b. Utiliza este tiempo para reforzar los temas que trabaja con los estudiantes en su área. - BUtiliza este tiempo para reforzar los temas que trabaja con los estudiantes en su área.
- CPlantea una metodología de repaso de los temas del docente que está reemplazando, así usted no tenga muchos conocimientos de dicha área
- DSolicitar a su director que otro docente del área de quien se encuentra incapacitado sea quien realice esta labor.
- AOrganiza junto a un docente del área de quien se encuentra incapacitado, talleres de repaso que los estudiantes puedan realizar.
15Para usted lo reconocimientos institucionales
- ASon innecesarios porque la motivación para realizar bien las tareas debe partir única y exclusivamente de cada persona
- BSon perjudiciales pues generan competencia y rivalidad entre los docentes dañando el ambiente laboral
- CSon importantes porque posibilitan un mayor sentido de pertenencia de las personas hacia la institución.
- DSon importantes porque estimulan a las personas a realizar bien su trabajo ya que está siendo valorado positiva mente.
Información
- Descripción
- EDUCACIÓN DOCENTE
- Idioma
- Español
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