Test
TLR
Crea una cuenta gratis para terminar este test
Guarda tu progreso y consulta tu resultado final.
¿Ya tienes cuenta? Inicia sesión
Preguntas del test (40)
1¿A quién va dirigida la carta?
- AAl dramaturgo y autor de la obra.
- BA Jesús Ortega, director de la obra "La piedra oscura".
- CAl personaje principal de "La piedra oscura".
- DA su viejo amigo Alberto, critico de la obra.
2¿Cuál es un sinónimo de "misiva"?
- ACarta
- BObra
- CCorreo
- DCanción
3En el primer párrafo (4to renglón), según el contexto ¿Qué quiere decir "comunicación epistolar"?
- AComunicación por medio de cartas o epístolas.
- BComunicación única y exclusivamente verbal.
- CComunicación por medio de símbolos/pictogramas.
- DComunicación por medio de señas.
4¿Cuál es el propósito de la carta?
- AInformarle a Alberto cómo se sintió cuando vio por segunda vez "La piedra oscura"
- BSaludar a su viejo amigo Alberto y contarle como estuvo el reestreno de "La piedra oscura", obra de Jesús Ortega
- CInformarle a Alberto cómo se sintió cuando vio el estreno de "La piedra oscura" y felicitarlo por tan buena obra
- DCriticar al dramaturgo Alberto y su obra "La piedra oscura" de forma negativa
5De acuerdo al texto, ¿cuál fue el orden en que Jesús Ortega expreso sus ideas?
1. Le cuenta acerca de como se sintió al ver la obra por segunda vez y de sus sentimientos cuando supo que era de el (Alberto) la obra.
2. Habla en general de la obra y lo saluda.
3. Le habla sobre su trabajo de dramaturgo, las dificultades que presenta el director y el elenco de la obra.
4. Le agradece por su obra.- A2, 1, 3, 4
- B3, 2, 4, 1
- C3, 2, 1, 4
- D2, 3, 1, 4
6¿Cómo se sentía Alberto antes del reestreno?
- ANervioso y emocionado
- BNervioso y enojado
- CCon el estomago retorcido
- DEmocionado y con dolor de estomago
7¿En dónde fue el reestreno?
- AMadrid
- BBarcelona
- CLondres
- DFlorencia
8¿Qué quiere decir la cita de Federico?
- AQue seas feliz toda la vida, ignora las tristezas porque dura poco.
- BQue disfrutes de las triztezas
- CLa vida es amable y corta
- DEn la vida no hay tristezas ni alegrías, sino que está equilibrado
9Según el lenguaje que utiliza, su nivel de alfabetización sería...
- AAcademico
- BBásico
- CFuncional
- DFuncional academico
10¿Qué es lo que quiere decir el autor cuando contradice a Federico?
- AQue la tristeza es inevitable y necesaria para poder vivir, nos ayuda a sentirnos vivos.
- BConcuerda con Federico en que las tristezas no deberían de afectarnos
- CQue la vida esta llena de decepsiones
- DLa felicidad podría cambiar nuestra manera de ver las cosas.
11Recordar es a memoria como:
- AImaginación es a fantasía
- BPresente es a vivir
- CTrabajar es a mina
- DConfidencia es a experiencia
12Aggiornamiento es a conservar como:
- AActualización es a preservar
- BTemprano es a tarde
- CRenovar es a sustituir
- DLlenar es a vaciar
13¿Qué significa "analogatum princeps"?
- ALíder análogo de todo lo importante
- BEs el nombre de la mina
- CEs el nombre del trabajo que se hacía en la mina
- DEs el nombre de los metales extraídos
14¿Cuál opción corresponde a la razón de Kant en el penúltimo párrafo?
- AEl sueño dogmático de la lectura de Hume.
- BIdealismo absoluto de Hegel.
- CFilosofía al derecho de Marx
- DNinguna de las anteriores.
15¿Cuál de las opciones muestra el orden de secuencias de la lectura?
1. La guerra civil sigue teniendo importancia, la economía apenas se estaba estabilizando y el nivel de vida español estaba en crecimiento
2. Kennedy y sus amigos daban gracias a dios ya que salieron de Cuba con fortuna y vivos.
3. Había teles entronizadas y había programas y películas de entretenimiento.
4. La iglesia quería renovarse y las primeras colonias independizadas entraban a una guerra violenta.- A1, 4, 2, 3
- B2, 3, 1, 4
- C1, 4, 3, 2
- D1, 2, 4, 3
16¿Cual de las siguientes opciones explica la frase: "Quiero más verte de cornetín de órdenes en la Legión, que de ingeniero jefe en el pozo de Mont-Sacro"?
- AAunque la minería fuera el trabajo más importante, habían mejores trabajos como ser militar.
- BLa minería es el trabajo más importante.
- CNingún trabajo era bueno.
- DNinguna de las anteriores
17Elige la opción que relacione el año con los acontecimientos.
- AA,II,1-B,I,3-C,III,2.
- BA,I,1-B,II,2-C,III,3.
- CA,II,2-B,III,3-C,I,2.
- DA,III,3-B,I,1-C,II,2.
18Acomoda las palabras en el orden correcto:
- Atrabajo,importante,minería,principal,peligrosa,riesgo,carbón,terminara.
- Bcarbón, importante,minería, peligrosa,principal,riesgo, trabajo, terminara.
- Criesgo,importante,minería,principal,peligrosa,riesgo,carbón,terminara.
- Dcarbón,importante,minería,trabajo,peligrosa,riesgo,principal,terminara.
19¿En que periodo de su vida el autor vivió lo contado en el texto?
- ANiñez.
- BAdolescencia.
- CAdolescente casi adulto.
- DNo menciona en qué periodo.
20¿De que tema el autor podría hablar si continuara con el texto?
- ASobre lo que sucedió con la minería.
- BSobre su adolescencia.
- CSobre su niñez.
- DYa no le puede dar continuidad.
21¿Qué tipo de texto es "Vasarely", la estética de la equivocidad?
- AArgumentativo
- BNarrativo
- CDescriptivo
- DInformativo
22¿Cuál es el significado que da el autor al término "tecnología"?
- AInteracciones que hay entre el conocimiento, nosotros y el mundo con mediación técnica
- BNo son solo máquinas
- CConjunto de conocimientos ordenados
- DConjunto de los conocimientos de una técnica
23En el párrafo 6, Carlos Eduardo Maldonado describe en que consiste el cuadro VEGA 200. ¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE con las características que expone el autor del texto?
- APosee perspectiva cónica
- BCambia los colores
- CTiene una compleja combinatoria a partir de pocos elementos
- DConformados de tres formas y seis colores
24Con base en el significado del término "CTÓNICO"y la observación de las obras de Malevich. ¿Cuál de las opciones es el argumento apropiado para afirmar que las obras de Malevich son de inspiración ctónica?
- ALas obras de Malevich muestran figuras que simulan dioses, pero no se muestran muy definidos, abundan los colores oscuros que representan el inframundo.
- BEn las obras de Malevich se observa claramente figuras de dioses celestes en las que abundan los colores claros
- CSus obras representan deidades del inframundo y celestes a través de figuras abstractas
- DNo representan nada del inframundo, ni dioses, ni colores representaticas de éste
25¿Cuál de las opciones es el argumento apropiado para apreciar la similitud entre las pinturas de Seurat, Delaunay y Vasarely que se muestran en la imagen?
- ALas pinturas se conforman de círculos (generalmente de figuras redondas) incluyendo puntos. De igual forma en las 3 se observan colores verdes y amarillos.
- BLa última pintura se conforma de las formas, figuras y colores de las dos primeras
- CLas 3 pinturas se conforman de un patrón en específico de rayas y círculos
- DNo guardan ninguna relación en común
26¿Cómo define el autor el término "UNIDAD PLÁSTICA"
- AIdea artística central, fundamento de su estética, alfabeto permutable compuesto básicamente por un cuadro de color de diez por diez centímetros, que incluye otra figura geométrica de otro color y a partir de ellos se obtienen otras gamas de colores.
- BConcepto medular, idea artística y fundamental que consiste en un cuadro de diez por diez metros en el que se sobrepone otra figura geométrica de distinto color y de la combinación de estos dos resultan 6 gamas de colores más.
- CAlfabeto permutable compuesto básicamente por un cuadrado de distintos colores de diez por diez centímetros, que en el centro contiene otra figura geométrica formada por cuadrados obligatoriamente y la mezcla de sus colores da origen a 6 gamas distintas.
- DIdea artística central y universalmente comprensible que permite el uso de figuras geométricas y la combinación de 5 distintas gamas de colores, para la creación de diversas figuras.
27¿Cuál es la medida del perímetro del cuadro VEGA 200?
- A40cm
- B40m
- C4000mm
- D400cm
28¿Qué tipo de argumento es el párrafo (7)?
- AArgumento basado descripciones
- BArgumento basado en comparaciones
- CArgumento basado en datos
- DArgumento basado en autoridad
291. Imponer una geometría a la naturaleza.
2. El final de la esquizofrenia occidental.
3. Más y mejor arte congruente con la ciencia de punta.
4. Un arte único e inimitable, producto de una élite privilegiada.
5. Más y mejor diálogo entre investigación y plástica.
6. Mucha arte aplicada, pero conocedora de la mejor ciencia del momento.
7. La potenciación de la perspectiva en el arte geométrico.
¿Cuál de las opciones incluye únicamente afirmaciones que caracterizan el concepto de "unidad plástica"?- A2, 3, 5, 6, 7
- B1, 3, 5, 6, 7
- C2, 3, 4, 5, 7
- D1, 2, 3, 4, 5
30"En vez de problemas representativos, que podrían llevar hacia síntesis de ideas diversas, hacia territorios inexplorados de debate y discusión, y hacia un sentimiento de unidad temática y armonía en las matemáticas, tenemos problemas redundantes y tristes, específicos para la técnica que se esté tratando, y tan desconectados de otros problemas y del resto de las mate2máticas que ni los estudiantes ni su profesor tendrán la más remota idea de cómo o por qué algo así ha podido surgir."(Lockhart, 2008)
¿Cuál de las opciones es un argumento que relaciona adecuadamente el penúltimo párrafo con el Fragmento de "Lamento de un matemático" de Lockhart?- ATanto en las matemáticas como en el arte, hay diversos problemas independientes unos de otros, redundantes y tristes, específicos, pero tienen una solución para que no se vuelvan más grandes y pueda surgir un cambio positivo.
- BEn las matemáticas y en el arte surgen problemas que podrían llevar a un nudo más complejo de estos, sin embargo hay diversas técnicas que permiten su resolución o al menos hacerlo parecer no tan grave.
- CHay problemas específicos en ciertas áreas, que son de verdad tan complejos que las personas simplemente no encuentran de dónde o cómo surgen y mejor los dejan de lado, volviéndose así más grandes.
- DHay problemas que son tan complejos que muchos se llegan a preguntar cómo o de dónde surgen, pero siempre se interrelacionan entre sí y tienen una solución o al menos distintas perspectivas de dónde verle el lado bueno o positivo a las cosas.
31¿Por qué se afirma en el texto que los jesuitas a diferencia de otras órdenes religiosas consideran el arte como un factor central y educativo en sí mismo?
- APorque en sus modelos educativos vinculan la trayectoria pedagógica con la educación artística como algo fundamental en la formación integral de sus estudiantes y haciendo uso de su curiosidad científica y pasión estética se hace notar el arte.
- BPorque tanto en su sistema pedagógico como en su desarrollo personal, los jesuitas realizan diversas actividades que involucran la experiencia estética y un humanismo que integre todas las dimensiones de la persona con espíritu pasivo y transformador.
- CPorque a lo largo del tiempo, los jesuitas se han caracterizado por encontrar su proyecto profesional y de vida en todas las áreas del arte, así como lograr ser excelentes en esto.
- DPorque realizan diversos eventos culturales de talla internacional con fines educativos, que involucran el desarrollo optimo de las dimensiones de la persona, tanto estéticas(artísticas) como cognitivas.
32¿Cuál de las citas de autor utilizadas en el apartado "Los jesuitas y el arte" es la que mejor sustenta la importancia de la influencia de la compañía de Jesús en las creaciones artísticas?
- A“se articularon los diferentes proyectos de unos evangelizadores llenos de curiosidad científica y de pasión estética […] Esta confluencia hizo nacer un arte, un pensamiento y una sensibilidad que todavía hoy marca nuestra cultura” (Alfaro, 2001:11)
- B“ninguna otra institución educativa mexicana cuenta hoy con una herencia cultural de esta naturaleza y magnitud” (Alfaro, 2003, 21)
- C“ambientes espectaculares generados a través de la integración de todas las manifestaciones artísticas en una gran obra que incidieran en la experiencia estética del espectador y lo sensibilizaran a la recepción del mensaje de la Fe” (Martí, 2005:2)
- D“en la actitud del mismo San Ignacio hay algunas claves: búsqueda de la excelencia; presencia destacada en la orden de representantes destacados en todas las ramas del saber y la creatividad; adaptabilidad a personas, tiempos y lugares distintos; conciencia clara de que las artes y su trabajo sobre la sensibilidad ayudan en una primordial meta ignaciana: crear libertad” (Plazaola, 2005:9).
33¿Cuál de las opciones muestra que San Ignacio de Loyola comprendía claramente el lenguaje de los artistas?
- AVarios autores mencionan que San Ignacio, como los artistas, hablaba de su necesidad interior, buscaba la excelencia, se destacaba en las ramas del saber y la creatividad, y mediante las artes y su trabajo sobre la sensibilidad se sentía libre, sin embargo él en realidad nunca habló del arte en sí y muchos menos entendía el lenguaje de los artistas.
- BMúltiples autores señalan que desde pequeño, San Ignacio siempre convivió con puros artistas, por lo que los comprendía claramente y se identificaba mucho con ellos, de modo que de grande destacó en las ramas del saber y la creatividad, y por consecuente su Compañía dio origen a una corriente artística, el estilo barroco.
- CEn su Compañía se contaba con representantes de diversas disciplinas artísticas, ya que pretendía buscar a los mejores artistas de ese lugar y tiempo para que hicieran una obra para la mayor gloria de Dios, sin embargo el nunca fue fiel amante de las artes, aunque destacaba mucho en ellas.
- DLa actitud de el mismo San Ignacio, de querer mostrar su libre expresión mediante las artes y ser excelente en esto, es clave de la buena relación que mantenía con los artistas.
34"ya que es posible educar la atención para ver las cosas en su sencillez y belleza y así desarrollar un sentido estético" (Martini 2004:10)
¿Cuál de las opciones complementa la cita para describir de mejor manera al público en el festival de la expresión?- ALas personas logran apropiarse de la realidad, con los 5 sentidos, se transportan a lo más misterioso de lo que está sucediendo para hacerse participes y así lograr una mejor experiencia artística.
- BLas personas logran apropiarse de lo sucedido, de las manifestaciones simbólicas-estéticas, se conciben como agentes activos, ya que hay una gran participación por parte de ellas, aunque no es de manera intencionada.
- CEl público se muestra conmovido por lo sucedido en el escenario, se adentran en la obra, sin embargo no se logra que vallan más allá de eso y se genere un cambio verdadero en su interior.
- DLa mayoría de estas personas solo asisten por querer disfrutar su tiempo libre con amigos, van de manera intencionada al evento y logran adentrarse al 100% en la obra o lo que se esté presentando.
35Para la Educación Artística el papel del profesor es preponderante, ya que éste, a través de un proceso comunicativo y afectivo con el estudiante, servirá de guía, espejo y confrontación con sus procesos formativos.
¿Cuál de las opciones es un caso de la forma en que los profesores de artísticas intervienen en el festival de la expresión?- ALos profesores de artísticas brindan herramientas o técnicas para la mejora del desarrollo de las habilidades artísticas y cognitivas del estudiante en los talleres, incentivan a mejorar en el proyecto que se esté haciendo para el festival, dan paso libre a la creatividad e innovación del estudiante.
- BA través de los talleres de artísticas los maestros brindan herramientas para el desarrollo de las habilidades artísticas de los estudiantes, realizan concursos con algún incentivo para lograr una mejor respuesta de participación y así lograr a la par que los alumnos practiquen su número artístico.
- CA través de los talleres los maestros les permiten a los alumnos ensayar su número artístico, si es el caso de que se relacione con el taller en el que esta; se encargan de organizar todo el evento, de inicio a fin y de igual forma se aseguran de que muchos alumnos participen en esta actividad.
- DLos profesores de artísticas se encargan de difundir el evento, eligen a los mejores de cada taller, para después darle las herramientas necesarias para mejorar en lo que le haga falta, para que su número artístico sea el mejor del evento.
36¿Por qué la referencia económica está redactada de forma incorrecta?
- APorque en la referencias económicas solo se incluye el apellido del autor y el año.
- BPorque el año se escribe antes que el apellido.
- CPorque se escribe el nombre del autor en vez del apellido
- DPorque no incluye el título de la fuente utilizada
37 ¿Cuál de las opciones argumenta la siguiente afirmación “la Educación Artística deberá transitar, acorde al Paradigma Pedagógico Ignaciano”?
- ADe los cinco elementos que se compone el PPI, la Experiencia es prioritaria en el campo artístico ya que la experiencia artística derivada de la experiencia ignaciana "se convierte en un reencuentro con nosotros mismos".
- BDespués de reflexionar y discernir, el artista va a querer plasmar y expresar su experiencia por medio de los colores.
- CNo es necesario que la Educación Artística transite acorde al Paradigma Pedagógico Ignaciano.
- DPorque el artista debe de hacer Ejercicios Espirituales para que de verdad plasme su experiencia.
38¿Cuál es el texto más citado en el escrito?
- ALa experiencia artística y estéticos como jesuitas
- BMisiones Bolivianas
- CPlanteamiento práctico de la pedagogía Ignaciana
- DEducación artística dentro de las escuelas
39¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE con las recomendaciones para la formación artística en las instituciones educativas de la Compañía de Jesús?
- AHacer que los alumnos se sientan forzados a actividades artísticas
- BHacer que las actividades artísticas sean obligatorias
- CPracticar diferente métodos para la educación artistica
- DFortalecer la educación artística mediante diferentes métodos
40¿Por qué algunos autores mantienen que el estilo barroco es el jesuítico?
- APor la riqueza arquitectónica de los colegios e iglesias construidos por la orden.
- BPor su forma de pensamiento y expresión.
- CNinguna de estas opciones.
- DNingún autor menciona algo así.
Información
- Descripción
- Tercero Taller de Lectura y Redacción Test sobre TLR, creado por Lenia Pintor el 07/02/2017.
- Autor
- Lenia Pintor
- Idioma
- English
- Visitas
- 15
- Etiquetas
- Valoración
- Aún sin valoraciones Valora este test