Test
T.15. Los recursos materiales y personales. Elementos materiales de acceso
Preguntas del test (24)
1Los recursos específicos dirigidos a alumnos con necesidades educativas especiales, deberán estar articulados para:
- Apotenciar la participación del alumnado con necesidades educativas especiales
- Bpotenciar la participación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
- Cpotenciar la participación del alumnado desde lo común a lo diferente
- Dpotenciar la participación desde lo diferente hacia lo común
2Un recurso material de apoyo consiste en una pequeña máquina con teclado parecido al de una calculadora portatil que, por termoimpresión, va escribiendo el mensaje en una tira de papel deniminada...
- AMáquina de escribir
- BEmisora FM
- CComunicador
- DPathsounder
3Siguiendo el método de M Le Métayer, una técnica ampliamente utilizada en la elaboración de materiales de acceso al currículo, es el moldeado en...
- Ayeso
- Barcilla
- Cespuma
- Dcorcho
4¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES NO ES CORRECTA, EN RELACIÓN AL "CUCHILLO NELSON"?
- ASe recomienda para las personas que sólo mueven una mano
- BNo se puede utilizar como tenedor
- CEs un cubierto que combina dos funciones
- DLa hoja del cuchillo se puede utilizar mediante un movimiento de balanceo para cortar los alimentos
5SON ZONAS SUSCEPTIBLES DE APARICIÓN DE ÚLCERAS POR PRESIÓN EN EL DECÚBITO LATERAL:
- ATalón, sacro, codos, omóplatos y occipucio
- BDedos del pie, rodillas, órganos genitales (hombre), senos (mujer), acromión, mejilla y oreja
- CMaléolo, cóndilo, trocánter mayor, costillas, acromión y oreja
- DTuberosidad isquiática y omóplatos
6¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES NO ES UNA ESLINGA PARA LA UTILIZACIÓN DE GRÚAS PARA TRASLADO DE USUARIOS?
- AEslinga con cintura
- BEslinga rígida
- CEslinga tradional
- DEslinga hamaca con piernas separadas
7 REFERENTE A LOS CAMBIOS POSTURALES, SEÑALE LA RESPUESTA INCORRECTA:
- ARealizar los cambios posturales de forma programada cada dos o tres horas
- BLa utilización de colchones antiescaras sustituyen los cambios posturales para prevenir las úlceras
- CComprobar que el paciente no tiene contraindicadas ninguna de las posiciones
- DEvitar las costuras y la ropa excesiva que pueden dañar la piel
8LA TIFLOTECNOLOGÍA ES LA ADAPTACIÓN Y ACCESIBILIDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA SU UTILIZACIÓN Y APROVECHAMIENTO POR PARTE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD...
- AVisual
- BMotórica
- CMental
- DAuditiva
9CON EL USO DE SILLAS Y MESAS ADECUADAS PARA UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD MOTÓRICA, SE TRABAJAN ASPECTOS...
- AMúsculo-esqueléticos, funcionales, de evolución motriz, de mejora de la calidad de vida, y de mayor rendimiento en actividades escolares
- BMúsculo-esqueléticos, funcionales, de involución motriz, de mejora de la calidad de vida, y de mayor rendimiento en actividades escolares
- CMúsculo-esqueléticos, funcionales, de evolución motriz, de mejora de la calidad de vida, y de menor rendimiento en actividades escolares
- DMúsculo-esqueléticos, funcionales, de evolución motriz, de empeoramiento de la calidad de vida, y de mayor rendimiento en actividades escolares
10PARA DECIDIR LOS SISTEMAS DE POSICIONAMIENTO: SILLA Y MESA; QUE UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD MOTÓRICA PRECISA...
- ASolicitamos la colaboración del equipo de orientación y apoyo del centro
- BLa o el auxiliar técnico educativo decide el más adecuado
- CSe lo preguntamos a la directora o director del centro
- DLlamamos a la familia
11DE LAS SIGUIENTES AYUDAS TÉCNICAS, ¿CUÁL ES MÁS ADECUADA PARA UN PARALÍTICO CEREBRAL?
- AEl diapasón
- BLa lupa de aumento
- CLa emisora de frecuencia modulada
- DEl tablero de conceptos
12EL EMPLEO DE AYUDAS A LA MOVILIDAD: SILLAS, BASTONES Y ANDADORES SUPONEN:
- AUna adaptación general
- BUna adaptación curricular
- CUna adaptación significativa
- DUna adaptación de acceso
13UANDO UTILIZAMOS EL SISTEMA S.P.C. NOS REFERIMOS A:
- AAdaptaciones de acceso a la comunicación
- BAdaptaciones del currículo
- CAdaptaciones específicas para ciegos
- DAdaptaciones de movilidad
14¿CUÁL DE ESTAS PAREJAS SON RECURSOS PERSONALES DE APOYO?
- AOrientador y maestro de padagogía terapéutica
- BJefe de estudios y maestro de pedagogía terapéutica
- CEl maestro tutor y auxiliar técnico educativo
- DAuxiliar técnico educativo y maestro de pedagogía terapéutica
15EL DERRIBO DE BARRERAS ARQUITECTÓNICAS SUPONE PARA LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIA MOTÓRICA:
- AUna adaptación de acceso
- BUna adaptación de los elementos curriculares básicos
- CUna adaptación curricular
- DUna adaptación significativa
16EL OPTACÓN ES UN RECURSO PROPIO DE:
- ASordos
- BCiegos
- CAutistas
- DDeficiencia motórica
17LA MEJOR MANERA DE GUIAR A UN ALUMNO CIEGO POR UN ESPACIO NUEVO ES:
- AIr a su lado guiándole verbalmente
- BDejarle que se desplace de manera independiente y que aprenda por ensayo y error
- CCogerle del brazo y llevarlo a su destino
- DDejar que nos coja de nuestro brazo y acompañarle hacia el destino
18UN BRAZO ARTICULADO ES UN PRODUCTO DE APOYO ESPECIALMENTE EFICAZ PARA ALUMNOS CON:
- ADiscapacidad intelectual
- BDiscapacidad motriz
- CTEA
- DDiscapacidad sensorial
19SEÑALE QUÉ PRODUCTO DE APOYO A LA COMUNICACIÓN PERMITE GRABAR Y REPRODUCIR, PULSANDO UN SOLO BOTÓN, UN MENSAJE FRAGMENTADO:
- ABigmack
- BStep by step
- CGotalk 4
- DSupertalker
20SEÑALE CUÁL ES LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL Y DISTINTIVA DEL SISTEMA DE COMUNICACIÓN BIMODAL RESPECTO DE OTROS SISTEMAS:
- AUtiliza emisiones verbales y gestos cuyo significado se han convenido previamente
- BSe basa en lectura labial y gestos convenidos previamente
- CRecurre a emisiones verbales y gestos arbitrarios no convenidos anteriormente
- DNinguna de las anteriores es verdadera
21 EL EMPLEO DE ADAPTACIONES DE ACCESO A LA INFORMACIÓN, A LA COMUNICACIÓN Y A LA PARTICIPACIÓN ES UNA:
- AMedida específica de intervención educativa extraordinaria
- BMedida de intervención general
- CMedida específica de intervención educativa básica
- DMedida pedagógica útil
22RESPECTO DE LAS PRÓTESIS ORTOPÉDICAS DISTINGA CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES FALSA:
- AProporcionan estabilidad durante los desplazamientos
- BCorrigen posturas anómalas
- CImpiden desplazamientos
- DPermiten una mayor comodidad en la adopción de posturas corporales
23EL CABEZAL QUE PERMITE A LOS ALUMNOS MOTÓRICOS SIN PRESIÓN MANIPULATIVA PERO CON CONTROL CEFÁLICO PRESIONAR TECLAS EN UN ORDENADOR RECIBE EL NOMBRE DE:
- AUnicornio
- BCabecero telemático
- CLicornio
- DOrtesis telemática
24¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES NO ES UNA ESLINGA PARA LA UTILIZACIÓN DE GRÚAS PARA TRASLADO DE USUARIOS?
- AEslinga con cintura
- BEslinga rígida
- CEslinga tradicional
- DEslinga hamaca con piernas separadas
Información
- Descripción
- ATE JCLM (ACNEE) ATE Test sobre T.15. Los recursos materiales y personales. Elementos materiales de acceso, creado por Flavia G. Garrido el 22/06/2017.
- Autor
- Flavia G. Garrido
- Idioma
- Español
- Visitas
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- Historial
- Creado el 22 jun 2017 · actualizado el 18 oct 2017
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