Metodología

Metodología

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• El conjunto de estos métodos, según la Real Academia Española lo define como Metodología,
• “La Ciencia del método o Conjunto de métodos que se sigue en una investigación científica o en una exposición doctrinal”.
• López Noguero (2013, p.93),
• Lo referencia como "Las etapas o pasos que debemos seguir para alcanzar una meta"
• Pie de imagen: Ejemplo

En relación con el Aprendizaje

• Saturnino de la Torre y Verónica Violant (2001, Pp.21-47),
• Mencionan una propuesta metodológica como el proceso de construcción del conocimiento en el que se retoma en diferentes momentos y de forma interactiva y recursiva los objetivos, las estrategias y las valoraciones con el fin de aproximarse al estudio del cambio.
• Calero (2009, p.60),
• Indica que una metodología de aprendizaje es donde debe mantenerse un clima permisivo y autónomo a fin de que el alumno descubra los conocimientos de acuerdo a sus expectativas y necesidades, donde el empleo de estrategias adecuadas está en función de generar aprendizaje a partir de tareas significativas y funcionales, de interés y utilidad.

Estrategía

• Castejón, et-al, (2013, p.266),
• “Es un conjunto de reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento, donde orientan la conducción de las mismas para lograr un objetivo”, desde un contexto educativo, son indicadores del éxito o fracaso escolar.
• Picardo Joao, et-al (2008, p.162),
• Opinan que por medio de actividades planificadas se podrán mejorar y orientar a un aprendizaje profesional y con ello facilitar el crecimiento personal del estudiante.
• Calero (2013, p.75),, menciona,
• Que para aprender es formular problemas o interrogantes, ayudando a construir el conocimiento y a desarrollar la inteligencia ejercitándola.
• El empleo de estrategias adecuadas está en función de generar aprendizaje a partir de tareas significativas y funcionales de interés y utilidad para el alumno.

Proceso

• Castejón (2013, p.264),
• Lo relaciona con actividades mentales al momento de aprender, como la atención, la compresión, la memoria, etc. Es decir, para que la información permee y se permita la construcción del conocimiento se debe aplicar una serie de estrategias de aprendizaje influencias por el docente y estudiante.
• Durante el proceso de aprendizaje en el estudiante se va adquiriendo cierta conducta y emociones para su formación, involucrando la selección, comprensión, memorización y acomodación e integración del aprendizaje, haciendo “suyo el contenido”, dándole un sentido y un significado personal.

Diapositiva 5

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• Pie de imagen: 1Cuadro Comparativo de los procesos de aprendizaje según distintos autores. Extraído de Beltrán (1996)

Concluyendo

• La integración de estos tres elementos Estrategia, Técnica y Proceso, en relación al aprendizaje se puede enlazar como, las estrategias están al servicio de los procesos y las técnicas al servicio de las estrategias.
• Por tanto:
• Las estrategias son los procedimientos o planes que se llevan a cabo para la consecución de un objetivo de aprendizaje,
• Mientras que las técnicas son los procedimientos específicos que se utiliza dentro de una estrategia.