Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi

• Johann Heinrich Pestalozzi (Zurique, 12 de janeiro de 1746 — Brugg, 17 de fevereiro de 1827)
• Foi um grande humanista, filosofo e pedagogo ( Escreveu varias obras e é Considerado o reformador ou promotor da escola popular). Cuja Filosofia contribuiu para a educação moderna, Que se prolonga até os nossos dias.
• 
• Pie de imagen: O AMOR SALVA, O AMOR CURA, O AMOR LIBERTA.

Biografia

• 1
• Pestallozi Nasceu em 12 de Janeiro de 1746 em zurique, na Suíça , onde teve uma infância difícil pois seu pai havia falecido muito cedo e foi criado somente pela sua mãe. De uma família muito pobre, ele passou por muitas dificuldades para sobreviver e teve que encarar o desafio de viver numa sociedade fortemente marcada pela distinção de classes sociais conhecendo de perto o preconceito social.
• Em sua casa recebeu orientação religiosa protestante e foi estudar teologia, preparando-se para o sacerdócio mas abandonou a idéia em favor da necessidade de viver junto da natureza e de experimentar suas idéias a respeito da educação.
• Após ter contato com a obra de jean jacques Rousseau, passou a ser fortemente influenciado pelo movimento naturalista, tornou-se um revolucionário apaixonado, juntando-se aos patriotas que criticavam a situação política do país.

Diapositiva 3

• 2
• Seus esforços levaram-no a Universidade de Zurique, onde se associou a um grupo de reformistas juntamente com o poeta lavater, passando desde então boa parte de sua juventude engajado na política.
• No ano de 1871 após a morte do político Bluntschli, um de seus grandes amigos, ele resolve abandonar a política e se dedicar inteiramente a educação. Se casou aos 23 anos e comprou uma fazenda, tentou o cultivo, mas como não tinha vocação para a vida agrícola, logo fracassou. Por este tempo havia feito de sua casa na fazenda uma escola .
• Escreveu "As horas noturnas de um Ermitão "(Die abendstund Eines Einsiedlers_1781) contendo uma coleção de pensamentos e reflexões. A este livro seguiu-se sua obra-prima: Leonardo e Gertrudes, onde narra a reforma gradual feita primeiro numa casa, depois numa aldeia,frutos de uma mulher Boa e dedicada,publicou também um romance em quatro volumes,bastante lido na época, na qual delineava suas ideias sobre reforma política, moral e social. estas obras foram um sucesso na Alemanha e o fizeram sair do anonimato.

A fé na educação

• 3
• Discípulo de Rousseau, Pestalozzi testava na pratica suas teorias, ao contrário de Rosseau que tinha uma proposta puramente teórica.
• Pestalozzi foi um dos primeiros a pensar na libertação do povo através da educação e da agricultura. Ninguém acreditou mais que Pestalozzi no poder da educação para aperfeiçoar o individuo e a sociedade. Proclamando ser o direito absoluto de toda a criança, ter plenamente desenvolvidos os poderes que Deus lhe havia dado. O lar era para ele a melhor instituição da educação, base para a formação política, moral e religiosa. A instituição educacional deveria se aproximar de uma casa bem organizada.

A educação e o afeto:

• 4
• Ele fundamenta a educação no respeito e no amor, como forma de reconhecer, manter e promover em cada ser a dignidade. Ele dizia que não existe processo pedagógico sem um vinculo afetivo, que o amor na educação tem que ser um amor vidente, que enxerga o outro, que ajuda o outro a crescer a ser. outro conceito do Pestalozzi era a ideia da educação integral, Ele pensava que a educação deveria desenvolver simultaneamente e equilibradamente todos as potencialidades do ser humano , no sentido cognitivo, emocional, moral e também ativo.
• Ao contrário de muitos de seus contemporâneos, o pensador suíço não concordava totalmente com o elogio da razão humana. Para ele, só o amor tinha força salvadora, capaz de levar o homem à plena realização moral - isto é, encontrar conscientemente, dentro de si, a essência divina que lhe dá liberdade. "

Diapositiva 6

• 5
• Podemos dizer que ele psicologizou a educação, Pois posteriormente, a Psicologia confirmou experimentalmente a afirmação do autor, na medida em que diz que o papel parental é fundamental no desenvolvimento da criança.

impactos na educação

• 6
• Pestalozzi costumava dizer que existem basicamente dois métodos de ensinar: das palavras para as coisas ou das coisas para as palavras, sendo que o seu método era o segundo. A educação mais pragmática, indutiva, mostra-se com resultados melhores na maioria dos casos. Por sinal, é curioso notar que boa parte dos países mais desenvolvidos do mundo, como os nórdicos e os de origem anglo-saxã, adotam com mais frequência esse tipo de educação há algum tempo. No entanto, o mais relevante não parece ser a questão de partir das palavras para as coisas ou das coisas para as palavras, o que, aliás, cria um dualismo desnecessário. Pestalozzi era capaz de entrever o tipo de educação que poderia, de fato, elevar os humanos por ser exatamente um indivíduo muito elevado. Dotado de uma grande intuição, tinha o desenvolvimento intuitivo como foco do seu programa. Ao contrário da educação da época, adotada ainda hoje no Brasil, que mecaniza e condiciona o ser, ele buscava torná-lo dinâmico, sensível e intuitivo.
• As relações formadas dentro das instituições educacionais são, é claro, reflexos da capacidade moral e intelectual dos seus diretores, que precisam ser pessoas “espelho”, parâmetros nos quais os professores e os alunos possam se mirar, valendo o mesmo nas relações entre esses dois grupos, que precisa ser cooperativa e de respeito, em vez de coercitiva e repressiva.
• Pestalozzi já dizia que tudo começa na formação dos educadores, que precisa ser extremamente exigente, dado o papel mais do que fundamental deles na sociedade. As universidades devem formar administradores e educadores de alta moralidade e intelectualidade, pautadas em métodos semelhantes àqueles que devem ser aplicados nas próprias escolas.

Diapositiva 8

• 7
• Pestalozzi não apreciava definições, isso no século XIX, onde tudo ainda se pautava em reduções, definições, classificações e busca de uma suposta verdade. Ele procurava ensinar pela história das coisas, apresentando as mais diferentes acepções, sua existência dentro do processo histórico.
• Um dos focos centrais de Pestalozzi era desenvolver sentimentos nos seus alunos, despertando neles especialmente o amor, é possível perceber a influência de Pestalozzi na Educação Nova, principalmente pela importância dada ao aluno e como ele aprende. Também é possível notar sua influência na estruturação de uma metodologia que viabilize o aprendizado da criança, estruturando uma maneira de possibilitar o aprendizado.

considerações finais:

• 8
• É relevante enfatizar, nesta conclusão as principais reflexões sobre as contribuições educacionais do educador Pestalozzi para a educação, desde o seu surgimento até os dias atuais. No respaldo do ensino elementar e as contribuições para a pedagogia moderna. Mediante as pesquisas chega-se a conclusão de que desde o surgimento, deste quadro educacional, a evolução do conhecimento pedagógico passa, necessariamente, por crises, rupturas e revoluções de ideias que trouxeram importantes mudanças para a sociedade. No decorrer do contexto educacional do século VXIII, Pestalozzi lutou para aprimorar o projeto pedagógico de ensino, com base calcada no ensino elementar e pensamento totalmente voltado para a pedagogia moderna. Nessa época o país passava por grandes mudanças nos sistemas públicos de educação, incluindo vários pensadores, pesquisadores e filósofos, com pensamentos e atitudes totalmente voltadas para as lutas em prol de mudanças sociais e culturais daquela sociedade. Nesse período as reflexões pedagógicas visavam o indivíduo com liberdade de pensamento e de consciência, nos quais, aponta para um novo modelo de educação com objetivos nacionalistas e esta seria controlada pelo Estado, sem nenhuma interferência da igreja. Em consequência disso, o novo modelo educacional pauta pelos ensinamentos cívicos, morais e patrióticos e de liberdade, além da preparação para o exercício da cidadania na preservação dos desenvolvimentos das habilidades e dos valores. Nesse percurso, Pestalozzi desenvolveu seus projetos pedagógicos, dando aulas para estudantes de várias origens e comandando uma equipe de professores. Além de ser um dos pioneiros da pedagogia moderna, influenciou profundamente todas as correntes educacionais, servindo como referência até os dias atuais.

Diapositiva 10

• 9
• O filósofo fundou escolas, capaz de cativar a maioria dos povos, num tempo em que o ensino era privilégio exclusivo. Mas, sua pedagogia era pautada numa educação universal, sem diferenças sociais que fosse capaz de desenvolver todas as potencialidades naturais da criança. Em suma, o filósofo destaca como um pensador e reformador que tinha ideais de melhorias sociais. Para tanto, dedicou sua vida em ajudar crianças desamparadas a terem um pouco de amor e proteção e uma educação elementar. Embora, em alguns momentos veio a fracassar nos seus projetos, entretanto, não desistiu de lutar pelos seus ideais de educação. Além disso, fundou escolas, democratizou a educação e proclamou ser direito de todos terem uma educação elementar, válida e de qualidade. Por fim, vale ressaltar que o trabalho de Pestalozzi teve repercussão mundial. Pois, acreditava fielmente que a educação deve tornar-se o principal meio de reforma social, exclusivamente, ao desenvolvimento moral, mental e físico da natureza da criança. Sua trajetória de vida foi um exemplo de trabalho, de amor e dedicação à educação moderna e popular. Logo, as derrotas e novos desafios, serviram para fortalecer as suas ideias pedagógicas e posteriormente, cumprir de forma brilhante e atuante na sua missão de educador popular.

Referencias:

• https://novaescola.org.br/conteudo/1941/pestalozzi-o-teorico-que-incorporou-o-afeto-a-sala-de-aula
• https://www.youtube.com/watch?v=p3Eurvai_3E
• https://www.youtube.com/watch?v=bYrgfYe8AJE
• https://www.coladaweb.com/pedagogia/pestalozzi
• https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Johann_Heinrich_Pestalozzi
• https://www.google.com/amp/s/www.cartacapital.com.br/blogs/vanguardas-do-conhecimento/pestalozzi-e-a-revolucao-da-educacao-brasileira/amp/