Sin título

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

• 
• Pie de imagen: “El mundo no está formado por cosas, sino por procesos” (Karl Popper)

EL DISCURSO DEL MÉTODO

• Consideraba que en lugar del gran número de preceptos de los que se compone la Lógica, eran suficientes los siguientes cuatro:
• 1. No aceptar jamás ninguna cosa por verdadera que no se conociese evidentemente como tal.
• 2. Dividir cada una de las dificultades que se examinen en tantas partes como se pueda y se requiera para resolverlas mejor.
• 3. Conducir ordenadamente los pensamientos, comenzando por los objetos más simples y más fáciles de conocer, para ascender poco a poco, como por grados, hasta el conocimiento de los más compuestos; e incluso suponiendo un orden entre los que no se preceden naturalmente unos de otros.
• 4. Hacer en todo, enumeraciones tan completas y revisiones tan generales, que estuviese seguro de no omitir nada.
• 
• Pie de imagen: RENE DESCARTES "PIENSO LUEGO EXISTO"

Novum Organum

• Bacon definió el Método Científico como un proceso con los pasos siguientes:
• Observación: aplicar los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente;
• Inducción: extraer el principio fundamental de cada observación o experiencia;
• Hipótesis: explicación provisional de las observaciones o experiencias y sus posibles causas;
• Comprobación de la hipótesis por experimentación;
• Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis;
• Tesis o teoría científica. La forma esquemática tradicional de presentar al Método Científico es como una sucesión de pasos a seguir.
• 
• Pie de imagen: FRANCIS BACON 1561 1621 "PIENSO LUEGO EXISTO"

Diapositiva 4

• Galileo Galilei: propuso reforzar la idea de separar el conocimiento científico de la autoridad, la tradición y la fe. Podemos resumir los pasos del diagrama en los siguientes puntos importantes.
• Observación: en particular para un sistema físico consiste en tratar de entenderlo e intentar predecir su comportamiento (lo que significa actualmente buscar una manera de medir).
• Postulación de un modelo o teoría: consiste en establecer un conjunto de supuestos que necesitan ser verificados, considerándose una teoría como una refinación del modelo.
• Predicciones del modelo: su característica principal es que debe predecir el comportamiento del sistema.
• Verificación: en esta acción se somete el modelo del sistema a una revisión que le da consistencia lógica y puede o no asegurar su validez, comparándolo con el comportamiento de la naturaleza que hace el papel de árbitro en cuanto a la validación del modelo. La validez (sí) permite proponer la verificación de resultados, y la no validez (no) obliga a proponer otro modelo o mejorar el anterior.
• Reproducción de resultados: resulta crucial mostrar que los resultados del modelo son reproducibles, pues en caso afirmativo (sí) lleva directamente a establecer una nueva teoría que debe contener a la anterior. En caso contrario (no) nos regresa al modelo para mejorarlo o desecharlo al crear uno más satisfactorio.
• 
• Pie de imagen: Galileo Galilei (1564-1642) aplicaban reglas metódicas y sistemáticas

EL PLANTEAMIENTO CIENTÍFICO

• Estadios principales del camino de la investigación científica, esto es, los pasos principales de la aplicación del método científico. Distinguimos, efectivamente, la siguiente serie ordenada de operaciones:
• 1. Enunciar preguntas bien formuladas y verosímilmente fecundas.
• 2. Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia, para contestar a las preguntas.
• 3. Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas.
• 4. Arbitrar técnicas para someter las conjeturas a contrastación.
• 5. Someter a su vez a contrastación estas técnicas para comprobar su relevancia y la fe que merecen.
• 6. Llevar a cabo la contrastación e interpretar sus resultados.
• 7. Estimar la pretensión de verdad de las conjeturas y la fidelidad de las técnicas.
• 8. Determinar los dominios en los cuales valen las conjeturas y las técnicas, y formular los nuevos problemas originados por la investigación
• 
• Pie de imagen: MARIO BUNGE (1919 - 2020)

TODO ES TEORÍA

• 
• Pie de imagen: RUTH SAUTU (1932)
• Tema o problema a investigar ¿Cuál es el interés que tiene su investigación? ¿Cuáles son las orientaciones valorativas del grupo de trabajo?
• Perspectiva teórica Definir cuáles son las orientaciones paradigmáticas del grupo que investigue.
• Objetivos de la investigación Objetivo general: debe abarcar los específicos estos despliega el contenido del marco teórico.
• Metodología Elección de un método que, a partir de los objetivos, permita resolver las cuestiones teóricas y empíricas que se enuncian en las siguientes etapas.
• Contexto histórico‐ geográfico Definición de la población teóricamente pertinente a los objetivos.
• Construcción de los instrumentos de observación, medición Encuestas, guías de entrevista, de observación, planillas o estrategias empíricas de acercamiento a la realidad. Pre‐test; informantes claves.
• Análisis sistematización y conclusiones Codificación, construcción de la matriz estadística de planillas,
• sistematización manual o computarizada de datos cualitativos.

BIBLIOGRAFÍA

• FERNÁNDEZ S., OSCAR, & CÁRDENAS A., PEDRO PABLO, & MESA, FERNANDO (2006). RENE DESCARTES, UN NUEVO MÉTODO Y UNA NUEVA CIENCIA. Scientia Et Technica, XII(32),401-406.[fecha de Consulta 23 de Julio de 2020]. ISSN: 0122-1701. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=849/84911652071
• Jaime-Mirabal, Gloria M., & Ladino-Luna, Delfino. (2018). El Método Científico como Alternativa Didáctica de Educación en Valores para Escuelas de Ingeniería. Formación universitaria, 11(5), 3-10. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062018000500003
• Forni, Pablo (2012). DE BACON Y MILL A LA LÓGICA DIFUSA. Prisma Social, (9), 28 | -56. [Fecha de consulta 23 de julio de 2020]. ISSN:. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3537/353744581002
• El planteamiento científico * Mario Augusto Bunge**
• http://scielo.sld.cu/pdf/rcsp/v43n3/spu16317.pdf
• Microsoft Word - sautu - todo es teoria
• https://eva.udelar.edu.uy/pluginfile.php/418960/mod_resource/content/1/Clase%207%20-%20Obligatoria%202%20-%20Sautu%20-%20Todo%20es%20teoria.pdf