Como enseñar literatura, Diapositivas y recursos

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• Universidad Pedagógica Nacional
• "Francisco Morazán"
• Centro Universitario de Educación a Distancia CUED
• sección de: Letras y Lenguas.
• Espacio Formativo: Metodología en la enseñanza del español II
• SEDE: Gracias, Lempira.
• Trabajo Sobre: Estrategias Didácticas.
• SECCIÓN "B"
• Catedrático: Lic Mayro Nieto Lara
• INTEGRANTES:
• ANA YESSY AYALA HERRERA 1321-1990-00060
• DANIA ANTONIA VASQUEZ LOPEZ: 1319-1995-00241
• KARLA YAQUELIN SOREANO MEJIA 13061998-00327
• MARIA VALENTINA ESPINOZA ORELLANA 1301-1982-00646
• FATIMA ARACELY VASQUEZ GARCIA 1306-1994-00048
• SELBIN ADELSO HERNANDEZ GOMEZ 1308-1989- 00050
• I PERÍODO ACADÉMICO AÑO 2022
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• TECNICA: control de lectura.
• UNIDAD II
• TEMA: Cuentos realistas y fantásticos.
• GRADO: 9º
• ESTRATEGIA: ( Indicaciones)
• 1. El docente explica a los estudiantes el significado del término "literatura" y la relación con el cuento.
• 2. El docente realiza lectura dirigida del cuento (El insomnio de Juana pág. 43)
• 3. Comentan la idea principal del cuento.
• 4. Utilizan las siguiente interrogantes ´para guiar la conversación: ¿ Que, como y cuando sucedió?
• 5. Comentan la importancia de leer y comprender los grandes cuentos de la literatura.
• 6.. Mencionan la relación entre cuento y la literatura de los pueblos.
• 7. Comentan lo que entienden por cuentos literarios.

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• REACTIVO: TIPO DIAGNÓSTICO.
• TEMA: LA LITERATURA.
• TÉCNICA: control de lectura.
• INDICACIONES. Conteste la siguiente evaluación diagnóstica.
• 1 ¿Qué entiende por literatura?
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• 2 ¿Para qué se estudia literatura? ¿En que nos ayuda?
• _________________________________________________________________________________________________________
• 3 ¿Cuál es la finalidad de la literatura?
• _________________________________________________________________________________________________________
• 5 escriba algunas características de la literatura.
• _________________________________________________________________________________________________________

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• Vid 20220323 Wa0025 (video/mp4)

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• UNIDAD II
• Técnica: Modificación de un cuento conocido (cuento: El insomnio de Juana)
• Tema: Cuentos Fantásticos y realistas
• Grado:9°
• Estrategias (Indicaciones)
• 1. El docente presenta un cuento conocido por los estudiantes.
• 2. Los estudiantes se organizan en dos grupos ( A Y B)
• 3. Cada equipo deberá ser creativo e introducir nuevos elementos al cuento dado.
• 4. Al finalizar, cada equipo muestra y lee el cuento a sus compañeros.
• 5. Comentan y disfrutan los cambios que se realizaron en el cuento.

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• Reactivo
• Técnica: Modificación de un cuento conocido
• Tema: Cuentos fantásticos y realistas.
• Indicaciones: a continuación se le presentan una serie de actividades a desarrollar, por favor lea atentamente antes de desarrollar el ejercicio indicado.
• 1. Extraiga los elementos principales del cuento trabajado en clase.
• 2. Redacción de un cuento.

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• Técnica: Elaboración de tabla SQA
• Unidad II
• Tema: Cuentos Fantásticos y realistas
• Grado: 9°
• Estrategias (Indicaciones)
• El profesor explica a sus estudiantes el origen del cuento.
• Comentan las características.
• Explica la relación entre la literatura, el cuento.
• Comentan con sus compañeros y compañeras acerca de los cuentos basados en hechos reales e imaginarios.
• El docente presenta una selección de cuentos de los cuales deben clasificar en, reales, míticos o fantásticos.
• Comentan y escriben en su cuaderno la diferencia de cada uno de los cuentos anteriormente mencionados.
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• Reactivo
• Técnica:
• Tema: Cuentos realistas y fantásticos.
• Instrucciones: A continuación se le presenta una serie de actividades a desarrollar, por favor, lea atentamente atentamente antes de desarrollar el ejercicio indicado.
• 1. Enumere las características del cuento.
• 2. Mencione a que genero narrativo pertenece el cuento.
• 3. Del tema desarrollado en clase elabore una tabla SQA " Que sé, que quiero saber, que aprendí"

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