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Principios de aprendizaje multimedia

Fer DLS Inglés 6 fichas

Principios de aprendizaje multimedia

Fichas del conjunto (6)

  1. 1Principios del aprendizaje multimedia de Richard Mayer1° Principio Multimedia
    Utilizar imágenes haciendo referencia al tema para que de esa manera se refuerce el contenido que se quiere dar a conocer y no sólo usar texto.
    Principios del aprendizaje multimedia de Richard MayerPrincipios del aprendizaje multimedia de Richard Mayer
  2. 22° Principio de Contigüidad Las imágenes y palabras deben hacer referencia a un mismo tema y sea más entendible para las personas.3°Principio de temporalidad
    El contenido será entendible con más fuerza si las imágenes y sus textos aparecen simultáneamente.
    2° Principio de Contigüidad Las imágenes y palabras deben hacer referencia a un mismo tema y sea más entendible para las personas.2° Principio de Contigüidad Las imágenes y palabras deben hacer referencia a un mismo tema y sea más entendible para las personas.
  3. 34° Principio de Modalidad Las personas aprender mejor de imágenes y narración por que estimula más el sentido de audición reforzando el aprendizaje.5° Principio de Redundancia
    En una presentación se pueden utilizar imágenes explicadas a través de una narración o de un texto escrito, pero no usar ambas por que el cerebro no puede entender todo a la vez.
    4° Principio de Modalidad Las personas aprender mejor de imágenes y narración por que estimula más el sentido de audición reforzando el a...4° Principio de Modalidad Las personas aprender mejor de imágenes y narración por que estimula más el sentido de audición reforzando el a...
  4. 46° Principio de Coherencia Al añadir imágenes o algún efecto de sonido deben tener coherencia con el contenido y si no es relevante eliminarlo porque pejudican el aprendizaje.7° Principio de Señalización
    Utilizar elementos gráficos como ( Flechas,círculos o letras en negrita) que indiquen donde deben poner atención .
    6° Principio de Coherencia Al añadir imágenes o algún efecto de sonido deben tener coherencia con el contenido y si no es relevante elimi...6° Principio de Coherencia Al añadir imágenes o algún efecto de sonido deben tener coherencia con el contenido y si no es relevante elimi...
  5. 58° Principio de Segmentación Se aprende mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados de tal manera que pueden navegar, avanzar, retroceder o detener el contenido a su propio ritmo y de esa manera comprender mejor.9° Principio de Pre- entrenamiento
    Para las personas es más entendible cuando se utilizan conceptos claves, definiciones o terminaciones antes de ver el contenido a desarrollarse así el aprendizaje será eficiente
    8° Principio de Segmentación Se aprende mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados de tal manera que pueden navega...8° Principio de Segmentación Se aprende mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados de tal manera que pueden navega...
  6. 610° Principio de Personalización Dirigirte al público con un tono familiar no formal , para transmitir confianza en la narración asi se pueden resaltar los contenidos más importantes con él mismo tono de tu voz.11° Principio de la voz
    El aprendizaje se vuelve mejor si se utiliza una voz humana que al utilizar software en un audio , usando la voz propia se conecta mejor con las personas a las que estás presentando tu tema.
    10° Principio de Personalización Dirigirte al público con un tono familiar no formal , para transmitir confianza en la narración asi se p...10° Principio de Personalización Dirigirte al público con un tono familiar no formal , para transmitir confianza en la narración asi se p...

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Descripción
Tecnología educativa Yennifer Natalia Pastor de los Santos
Creado por
Fer DLS
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