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Description
Flashcards by Guadalupe Hernandez, updated more than 1 year ago
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Created by Guadalupe Hernandez
over 6 years ago
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| Question | Answer |
| Características de la gestión educativa Incluyente y participativa: Es una actitud que abarca dialogar, participar, cooperar, preguntar, confiar, aceptar y acoger las necesidades de otros. | Inclusión: Reconoce la diversidad |
| Reflexiva: Revisión constante de la práctica profesional de quienes desarrollan funciones de supervisión. | Diálogo informado: Como mecanismo que posibilita la comunicación y el intercambio crítico y positivo entre pares. |
| Relaciones horizontales: Favorece la comunicación promueve acuerdos con directores y maestros | Dimensión de la gestión para la supervisión Dimensión pedagógica-curricular: Revisa, analiza, y observa las acciones que aprende la supervisión escolar para dar respuesta oportuna a las necesidades educativas. |
| Dimensión organizativa: Integra tareas y funciones de manera que analiza la forma de evaluar y diseñar el plan de mejora. | Dimensión administrativa: Se relaciona con los recesos humanos, financieros, y materiales con los que cuenta el supervisor para el apoyo de los maestros. |
| Comunitaria y de participación social: Aquí participa la comunidad educativa y la sociedad para el enriquecimiento de los procesos educativos en las escuelas de zona. | Dimensión política educativa: La supervisión debe garantizar y dar seguimiento a la instalación e implementación de la política educativa vigente, a las reformas curriculares, así como prever trasformaciones. |
| Apoyo de la gestión supervisión Son herramientas, para poner en práctica las acciones y procesos. | Liderazgo compartido Liderazgo: Guía y aporta credibilidad al proceso de cambio, que camina junto con otros para lograrlo. |
| Liderazgo transformacional: Busca trasformar las estructuras en las que opera y motiva a su equipo de trabajo para logar las metas y desarrollarse profesionalmente. | Trabajo colaborativo: Es una estrategia de análisis, reflexión, consulta y concentración; así como un medio para conformar un equipo académico, capaz de dialogar compartir conocimientos, experimentos y poner soluciones en las escuelas. |
| Características del trabajo colegiado: Planear objetivos concretos Sostener una relación horizontal Formatos una planeación estratégica Demandar un ejercicio crítico Reconocer la pluralidad Asumir un compromiso grupal | Características del trabajo colegiado: Planear objetivos concretos Sostener una relación horizontal Formatos una planeación estratégica Demandar un ejercicio crítico Reconocer la pluralidad Asumir un compromiso grupal |
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