Changing the way you learn

Question	Answer
Image: Justificacion (binary/octet-stream)	Existen algunos casos de ideas, palabras o actitudes discriminatorias entre los estudiantes. Necesidad de experimentar el goce estético a través de una obra teatral.
Image: Propoditos (binary/octet-stream)	Construir aprendizajes basados en proyectos. Incluir las TIC en el ámbito escolar. *Promover mediante el análisis literario la reflexión sobre valores que favorezcan la convivencia escolar.
Image: Destinatarios (binary/octet-stream)	Todos los cursos de CBES y COES. Docentes a cargo del proyecto. Docentes de otros Espacios Curriculares que acompañen a los alumnos a presenciar la obra. Equipo directivo.
Image: Primera Etapa (binary/octet-stream)	Identificación, mediante el diálogo con los distintos grupos, de las formas de discriminación que se presentan en CBES y COES. Selección de los contenidos de cada curso para planificar el proyecto.
Image: Segunda Etapa (binary/octet-stream)	Selección de la obra de teatro que presenciarán los alumnos. Revisión de conceptos básicos de Teoría Literaria que ayudarán a interpretar correctamente el sentido y forma estética de la obra teatral. *Elaboración del proyecto.
Image: Tercera Etapa (binary/octet-stream)	Desarrollo del proyecto. Trabajo colaborativo en grupos con roles designados. *Armado del trabajo final de los estudiantes.
Image: Cuarta Etapa (binary/octet-stream)	Cierre del proyecto. Presentación de los productos finales de cada grupo. *Evaluación.

Detalles generales del proyecto

	Created by Cecilia Sosa about 6 years ago