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Flashcards by PolloBatalla, updated more than 1 year ago
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| Question | Answer |
| Pedagogía Liberadora | Corriente pedagógica: América Latina en los años sesentas. |
| CONTEXTO | Luchas ideológica en el seno del movimiento socialista mundial. Levantamientos armados en América Latina |
| Estudio | Es deliberado e intencional, requiere de la voluntad y decisión consiente de cada uno. Es necesario comprometerse en la búsqueda de la comprensión. |
| Precursores | - |
| Eugenio María de Hostos ( 1839 - 1903 ) | Pedagogo político, sociólogo y escritor puertorriqueño. Propuso una metodología contra el aprendizaje memorístico en privilegio del uso de la razón. |
| José Julián Martí Pérez 1853 - 1895 | Político, filósofo y poeta cubano. Criticó la enseñanza desvinculada de los problemas sociales, la enseñanza urbana en escuelas agrícolas y la falta de educación al aborigen, al negro y a la mujer. |
| Hélder Pessoa Câmara 1909 - 1999 | Obispo brasileño. En defensa de la justicia social, "iglesia de los pobres", se preocupó por las condiciones de vida de los habitantes de las "favelas". |
| Paulo Reglus Neves Freire 1921 - 1997 | Educador y experto en temas de educación, de origen brasileño. Uno de los más influyentes teóricos de la educación del siglo XX. |
| Mirada dialéctica de la cultura | No conteniendo únicamente una forma de dominación, sino además las bases para que los oprimidos puedan interpretar la realidad y transformarla según sus propios intereses. |
| Filosofía y un sistema de educación | Creatividad y libertad. |
| Descubrir y aplicar soluciones liberadoras | por medio de la interacción y la transformación social, mediante un proceso de “concientización”. |
| DESHUMANIZACIÓN | Oprimidos buscan ser opresores. |
| EDUCACIÓN BANCARIA | |
| Ser estudiante universitario segun Paulo Freire | Asumir el rol de sujeto de la acción Estudiar es una actitud frente a la realidad Tema específico requiere conocimientos previos o familiaridad Estudiar supone una relación dialéctica entre el lector y el autor |
| Lugar de estudio | Aireado con buena luz, si es posible natural Postura confortable pero activa Evitar elementos de distracción Disponer de mesa o escritorio Lograr una relajación corporal para facilitar trabajo intelectual |
| Tiempo | Distribuir adecuadamente, cuanto se puede y cuanto se quiere estudiar Propia planificación personal Intervalos de 30 hasta 60 minutos de estudio con 5 a 15 minutos de reposo Resulta práctico llevar una agenda |
| Grupo de estudio | Permite conocer nuevos puntos de vista Elegir compañeros con responsabilidad Miembros del grupo no más de tres |
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