ana munoz

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Creencias de autoeficacia:	Los estudiantes que poseen una elevada autoeficacia, creyendo que pueden dominar el trabajo escolar y regular su aprendizaje, tienen mayor probabilidad de triunfar que los que no creen en su potencialidad.Los que no creen en sus habilidades son propensos a no experimentar el éxito y a frustrarse.
Prácticas de crianza:	Los padres que participan en el desarrollo escolar de sus hijos crean un ambiente para el aprendizaje, por medio de horarios para realizar las tareas y para el tiempo de descanso o recreo. De igual manera, supervisan y comparten las actividades de sus hijos. De esta manera, las prácticas de crianza influyen en el éxito escolar.
Posición socio-económica:	Este factor determina su entorno familiar: lugar de vivienda, prácticas de crianza y, en especial, las aspiraciones o las oportunidades que se presentan
Aceptación de pares:	La aceptación de los niños en el entorno educativo, tanto por sus compañeros de clase como por los docentes, les permite identificarse como parte de un grupo. Esta identificación contribuye a su adaptación social y emocional en el aula y en otros ámbitos.
Metodología educativa:	La forma en que el niño sea expuesto al aprendizaje a través de métodos que le permitan potencializar sus habilidades partiendo de su forma de aprender, es determinante para alcanzar un buen desempeño escolar.

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