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Created by Esperanza Fuentes
9 months ago
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| Question | Answer |
| Modelo (ARCS) Propuesto por John Keller | •Atención •Relevancia •Confianza •Satisfacción |
| Atención | Conservar la atención del estudiante, así como la importancia de elegir los las estrategias motivacionales para estimular su curiosidad por aprender. |
| Relevancia | La cual se logra cuando los estudiantes tienen claras las razones por las que están estudiando determinado tema,así mismo los docentes las necesidades de los aprendientes. |
| Confianza | Se vincula con las expectativas positivas para el éxito y con la perseverancia del estudiante para alcanzar objetivos, como docente el papel fundamental es ayudar a creer y motivar hacia el éxito a los estudiantes. |
| Satisfacción | Reforzar el logro con recompensas internas o externas en los estudiantes para motivarlos a ser mejor . |
| Metodología | Metodología de diseño instruccional que se centra en la motivación del estudiante,busca crear experiencias de aprendizaje más atractivas y efectivas al considerar los aspectos psicológicos. |
| Dinámica del Modelo (ARCS) | Se puede adaptar a diferentes contextos y tipos de aprendizaje, tanto en entornos presenciales como en entornos virtuales de aprendizaje. |
| (ARCS) vinculada a e- learnig | Tecnología para impartir y recibir conocimientos a través de plataformas en línea. •Aprendizaje a Distancia •Flexibilidad y Accesibilidad •Recursos Digitales |
| Herramientas de ayuda en el modelo (ARCS) | Estas herramientas se utilizan para mejorar la eficacia de la capacitación y la preparación de los estudiantes así como la transmisión de conocimientos. |
| Teorías de apoyo | •Teoría constructivista era de información e interacción a través de la tecnología. •Teoría cognitiva se apoya en actividades interactivas entre expertos y novatos. •Teorías humanista se vinculan al modelo ARCS ,se enfocan al estudio de la motivación humana. |
| Ejemplos | •Motivación intrínseca en la comprensión del idioma inglés. • Uso de un programa de texto, videos y ejercicios computacionales . •Textos instructivos, a través de preguntas con diferente grado de dificultad e estimular la motivación. |
| Resultados | Se resalta que la orientación en la confianza del estudiante produce un mejor rendimiento, por otra parte ayuda a mantener el interés y dedicación a las tareas. |
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