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Description
| Question | Answer |
| 1. Los entornos virtuales de aprendizaje, deben aportar mejoras a la calidad y variedad de la enseñanza y aprendizaje que no se consiguen utilizando los métodos habituales. | |
| 2. Los entornos virtuales deben reducir la carga administrativa de los profesores, permitiéndoles organizar su trabajo con mayor eficacia y capacitándoles para dedicar más tiempo a las necesidades educativas individuales del alumnado. | |
| En este tipo de entornos podemos aplicar los principios generales sobre «buenas prácticas» citados por Chickering y Gamson (1996) | • Estimular el contacto estudiante-profesorado. • Estimular la cooperación entre estudiantes. • Estimular el aprendizaje activo. • Ofrecer retroalimentación rápida a los estudiantes • Enfatizar el tiempo invertido en la tarea. • Transmitir altas expectativas. • Respetar las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje. |
| Cunningham, Duffy y Knuth (1993) citan los siguientes principios | • Aportar experiencias al proceso de construcción del conocimiento • Aportar experiencias para la apreciación de múltiples perspectivas. • Situar el aprendizaje en contextos realistas y relevantes. • Estimular la autogestión. • Integrar el aprendizaje como una experiencia social. • Estimular el uso de múltiples modos de representación. • Favorecer la autoconciencia del proceso de construcción del conocimiento. |
| a) La teoría Gestalt: Estudia la percepción y su influencia en el aprendizaje, el diseño visual de materiales de instrucción para utilizar en la red debe basarse en principios o leyes de la percepción como las que se describe |
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